2019年三年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 第14、15課 小雞快跑教案 遼師大版.doc
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2019年三年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 第14、15課 小雞快跑教案 遼師大版一、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)“圖像”菜單中“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”命令的使用方法, 繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的審美觀及動(dòng)手操作能力。2、學(xué)會(huì)圖形的選取、移動(dòng)、復(fù)制。二、教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)安排教學(xué)內(nèi)容:圍繞學(xué)習(xí)圖形的選取、移動(dòng)和復(fù)制展開(kāi),可是適當(dāng)拓寬。課時(shí):課時(shí)。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn):圖形的選取、移動(dòng)和復(fù)制的教學(xué);解決圖形遮住背景的問(wèn)題。難點(diǎn):圖形的移動(dòng)和復(fù)制的教學(xué)。四、教學(xué)建議課前預(yù)備知識(shí):掌握啟動(dòng)和退出畫(huà)圖軟件的方法,熟練運(yùn)用繪圖工具,會(huì)設(shè)置前景色和背景色,掌握樣式區(qū)的使用方法。(一)、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入 同學(xué)們,你們一定看過(guò)西游記吧,今天老師給大家準(zhǔn)備了一段西游記中孫悟空斗妖的片斷,在看完這個(gè)片斷后,請(qǐng)同學(xué)們回答一個(gè)問(wèn)題:此片斷中孫悟空使用了什么本領(lǐng)?然后播放西游記動(dòng)畫(huà)片段,學(xué)生觀看后回答:七十二變。我不失時(shí)機(jī)的說(shuō):孫悟空有七十二變的本領(lǐng),瞧我們的畫(huà)圖板也有這種本領(lǐng),此時(shí)出示用復(fù)制方法創(chuàng)作的圖畫(huà)讓同學(xué)們欣賞,并告知同學(xué)們這種有若干個(gè)相同圖形又訊排列而稱的圖形在美術(shù)中稱為二方連續(xù),今天我就和大家一起來(lái)學(xué)習(xí)這種畫(huà)畫(huà)的技巧。板書(shū)出示課題:圖形的剪貼。(二)新授1、打開(kāi)一個(gè)畫(huà)圖文件,在畫(huà)圖區(qū)有一棵樹(shù),樹(shù)旁有有一只蘋果,然后跟同學(xué)們說(shuō):老師想讓樹(shù)上長(zhǎng)滿紅蘋果,誰(shuí)能滿足老師的心愿呢?請(qǐng)大家打開(kāi)各自電腦上的練習(xí)1文件,試一試,并請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)演示操作,則根據(jù)同學(xué)的操作進(jìn)行小結(jié),并板書(shū):選定工具(透明方式)-復(fù)制粘貼、除了這種方法之外,你還有更簡(jiǎn)便的方法來(lái)完成復(fù)制操作嗎?小結(jié):復(fù)制的另一種方法。(三)作品創(chuàng)作、小兔拔蘿卜:用剛才學(xué)過(guò)的方法幫助小兔子拔蘿卜,看誰(shuí)又快有好完成任務(wù)。教師巡回指導(dǎo)。、指導(dǎo)學(xué)生在作品處理中易出現(xiàn)的錯(cuò)誤,及時(shí)糾正。、展示自己的作品。、比較兩種復(fù)制方法的不同之處。說(shuō)說(shuō)哪一個(gè)更方便。結(jié)束部分:總結(jié)全課。在畫(huà)同類圖形時(shí),通過(guò)復(fù)制、粘貼的方法,大大地縮短了作圖時(shí)間,簡(jiǎn)化了操作,這也是計(jì)算機(jī)作圖所特有的優(yōu)勢(shì)。 附送:2019年三年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 第16課 小剪刀教案 遼師大版一、教學(xué)目標(biāo):1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,會(huì)合里的安排圖形,培養(yǎng)學(xué)生合理的思維能力和判斷能力及對(duì)圖形的觀察力。2、掌握“清除選定區(qū)域”和“剪刀”這兩個(gè)選項(xiàng)的功能。3、會(huì)運(yùn)用并能熟練運(yùn)用這兩種功能。二、教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)安排:教學(xué)內(nèi)容:圍繞學(xué)習(xí)圖形的清除及剪切展開(kāi)教學(xué),本節(jié)可以圍繞“顯身手”來(lái)邊學(xué)邊練,提高學(xué)生綜合運(yùn)用工具畫(huà)圖的能力。 課時(shí)安排:1課時(shí)。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):重點(diǎn):學(xué)會(huì)圖形的清除及剪切。難點(diǎn):對(duì)圖形進(jìn)行修改。四、教學(xué)建議:課前準(zhǔn)備知識(shí):學(xué)會(huì)保存和打開(kāi)畫(huà)圖文件,會(huì)熟練的使用鼠標(biāo)的左右鍵進(jìn)行鼠標(biāo)的操作,并能夠快速準(zhǔn)確地找到菜單欄的菜單。1、出示畫(huà)好的圖片,教師通過(guò)演示展開(kāi)教學(xué)。學(xué)生觀察后,教師可以讓學(xué)生獨(dú)立操作,提出操作中遇到的問(wèn)題。2、出示教材29頁(yè)的知識(shí)屋,讓學(xué)生看書(shū)繼續(xù)操作。充分培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力,引入課本教學(xué)。3、清除選定區(qū)域教學(xué)教材中很詳細(xì)地說(shuō)明了清除選定區(qū)域的方法,可引導(dǎo)學(xué)生一邊看操作步驟一邊看圖,進(jìn)行操作:打開(kāi)一幅畫(huà)好的圖。選定要清除的圖形。單擊編輯菜單單擊清除選定區(qū)選項(xiàng),這時(shí),選定區(qū)域內(nèi)的圖形被清除。要求學(xué)生對(duì)圖中的各圖形進(jìn)行清除練習(xí),學(xué)生完成訓(xùn)練后,進(jìn)行小組演示和討論,總結(jié)出操作步驟,回答學(xué)生在練習(xí)中提出的問(wèn)題。4、剪切圖形教學(xué)在這一環(huán)節(jié)教學(xué)中,教師可以與學(xué)生共同回憶前面學(xué)過(guò)的一些教學(xué)內(nèi)容,如復(fù)制等。提示學(xué)生找到這些選項(xiàng)都是在編輯菜單中找到。教師可以采取任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方法讓學(xué)生自學(xué),教師進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和總結(jié)。教學(xué)中要強(qiáng)調(diào),剪切掉的圖形可以用粘貼的形式找回來(lái)。5、“顯身手”及“小博士”部分教學(xué)建議可以讓學(xué)生打開(kāi)一幅畫(huà)好的一幅畫(huà),進(jìn)行修改。并結(jié)合“小靈通”進(jìn)行操作把圖畫(huà)中的圖形改變位置。這一教學(xué)過(guò)程是一個(gè)體現(xiàn)學(xué)生對(duì)畫(huà)圖軟件終和運(yùn)用能力。教師可以讓學(xué)生多做幾遍,熟練對(duì)畫(huà)圖軟件的應(yīng)用。6、思考在操作的過(guò)程中,結(jié)合“顯身手”及“小博士”部分教學(xué)建議,讓學(xué)生思考哪一種刪除方法更方便。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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