2019春滬教版數(shù)學三下1.4《面積單位》word教學設計.doc
《2019春滬教版數(shù)學三下1.4《面積單位》word教學設計.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2019春滬教版數(shù)學三下1.4《面積單位》word教學設計.doc(5頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。
2019春滬教版數(shù)學三下1.4面積單位word教學設計教學目標:1. 知識目標:認識面積單位dm2,建立1dm2的直觀表象,知道它的寫法。2. 能力目標:知道與它相鄰的兩個面積單位之間的進率,并會進行簡單的單位換算。3. 情感目標:讓學生感知面積單位的大小,培養(yǎng)學生的空間感知能力。教學重點:掌握與它相鄰兩個面積單位之間的進率。教學難點:理解之間的進率關系。教學準備:準備的正方圖形。教學過程:一、導入1我們學過那些長度單位?你知道它們之間的關系嗎?生:千米、米、分米、厘米、毫米1千米=1000米 1米=10分米 1分米=10厘米 1厘米=10毫米2學過哪些面積單位? 生:平方厘米、平方米。3你能說出面積單位之間的進率嗎?生:1平方米=100平方厘米。二、中心1. 師:拿出1平方厘米、1平方分米、1平方米的正方形進行比較。閱讀書P5對于1平方厘米、1平方分米的定義,感知面積單位的大小。2. 師:舉例說一說哪些物體表面的大小約是1平方分米。3. 師:你知道1平方分米與1平方厘米之間的關系嗎?小組討論。生討論:可以在1平方分米的正方形紙上打1厘米為邊長的方格,觀察1平方分米里有幾個1平方厘米。生動手操作(通過1分米=10厘米,把邊長分為10段打方格)。得出結論:1平方分米=100平方厘米。師:你知道1平方分米與1平方米之間的關系嗎?引導學生將100張1平方分米的正方形紙片拼搭成一個面積為1平方米的大正方形。得出結論:1平方米=100平方分米。4. 練習10dm=_m10dm=_cm10cm=_dm1m=_cm8m2=_dm2 6dm2=_cm2700dm2=_m2100cm2=_ dm2三、小結師:你今天學到了什么? 附送:2019春滬教版數(shù)學三下1.5面積計算word教案1教學目標:1. 知識目標:復習長方形與正方形的面積計算方法,學會求組合圖形的基本方法。2. 能力目標:會根據(jù)條件選擇合適的方法計算組合圖形的面積。3. 情感目標:感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,能夠合理的分割、添補,平移。教學重點難點:重點:正確計算組合圖形的面積。難點:合理分割、添補、平移。教學設計:一、復習:(一)(出示圖形)要計算長方形和正方形的面積必須知道什么條件?(二)怎樣計算? 長方形的面積=( )( );正方形的面積=( )( );(三)標上條件,看圖計算:(單位:厘米)40403020二、新授:1. 把復習部分的兩個圖形合并,這樣的由幾個基本圖形合成的圖形就是組合圖形。3m2m5m3m8m5m2. 出示課件,兒童游樂場有多大?3. 我們可以怎樣計算呢?小組合作,動手操作。4. 交流、總結:(把分割的想法用虛線畫出來)方法一:(左右分)35+35=30(平方米)或352=30(平方米)方法二:(上下分)32+83=30(平方米)方法三:(添補)8525=30(平方米)方法四:(平移)3(8+2)=30(平方米)(個別同學,指出平移有特殊要求,數(shù)據(jù)要吻合)(如果學生出現(xiàn)分割成多塊的情況,在肯定的基礎上要求比較方法,得到最優(yōu)的方法。)5. 小結:哪種方法最簡單?根據(jù)條件合理的選擇分割的方法。分割的圖形要根據(jù)給出的條件,分割的圖形盡量的少,計算也方便。三、鞏固練習:有多種計算方法,正確的給予肯定。1)小胖家的客廳要鋪地板,需要買多少平方米的地板?82531 最簡單的方法: 58+23 =40+6 =46(平方米)2)陽光小區(qū)要新建一個花園,需要鋪多少大小的草皮?最簡單的方法: 2520910252078109 =50090 =410(平方米)四、總結:學習了這個內容你有什么收獲要和大家分享的?- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 面積單位 2019 春滬教版 數(shù)學 1.4 面積 單位 word 教學 設計
裝配圖網所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網友學習交流,未經上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://ioszen.com/p-5704611.html