2019春西師大版數學一下1.1《數數 數的組成》word教案4.doc
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2019春西師大版數學一下1.1數數 數的組成word教案4教學目標:1.能夠熟練地數出數量在100以內物體的個數,掌握100以內的數是由幾個十和幾個一組成的。2.培養(yǎng)學生動手、動腦、動口能力,在各種數數活動中培養(yǎng)學生的問題意識,滲透數與實物對應的思想。3.培養(yǎng)學生對100以內數的興趣,養(yǎng)成在活潑氛圍中進行合作學習的興趣。教學重點:熟練地數100以內的數。教學難點:數到接近整十數時,下一個整十數應該是多少。教具準備:教師:蛋糕模型,蠟燭;學生:小棒,卡片。教學過程:一、利用舊知引入,提出問題1. 創(chuàng)設情境:今天是我妹妹的生日,這兒有一塊插了蠟燭的蛋糕(20根),猜猜看有多少根?2. 談話:老師把蠟燭變成了小棒,在你的桌子上,請你數一數到底有多少根?3. 引導學生思考:這些小棒怎樣表示能使人一眼就看出是20根?4. 小結:10個一是一十,2個十就是二十。5. 以這二十根小棒為標準,估計桌上的小棒總共多少根,引入課題“100以內數的認識”。提出問題:你們想學些什么呢?二、重視學法探究,解決問題1. 在嘗試和思考中學會數數:你們會數20到100之間的數嗎?(學生試數)(1) 同位配合,一人拿小棒,兩人一起數:從21數到30。(2) 一根一根地試數小棒,從31數到100。(3) 10根10根地數100根小棒,歸納:幾個十就是幾十,10個十是100。2. 在觀察和游戲中掌握數的組成:(1) 觀察三張卡片:用小棒表示64.22.42的組成、用漢字表示三個數的組成。(2) 看圖回答問題: 出示6捆小棒(每捆10根)和4根小棒,它是怎樣組成的?一共是多少? 出示2捆小棒和2根小棒,一共是多少?它是怎樣組成的? 出示數(四十二),用小棒表示,說說它的組成。 小結:幾十就是由幾個十組成的,幾十幾總是由幾個十和幾個一組成的。(3) 師生“對口令”:師 生29 2個十9個一4個十8個一 486個十 6079 七個十9個一學生當小老師,出題考大家。(4) 33頁做一做:獨立完成。三、體驗成功愉悅,獨闖難關:讓學生獨立解決智慧爺爺在各個難關中提出的問題。1. 與七十相鄰的兩個數是( )和( )。一百里面有( )個時,一百里面有( )個一。4個一和6個十組成( )。數出三十二前面的五個數: .2. 接著數:九十四、九十五、( )、( )、( )、( )、( )。( )、( )、( )、( )、八十一、八十二、( )。3. 練習七第2題:百球圖(估一估,數一數)。4. 練習七第4題:幫小動物回家。四、總結:這節(jié)課我們學習了什么?你有那些收獲?附送:2019春西師大版數學一下1.2寫數 讀數word教案1素質教學目標: 【知識教學點】1.使學生能初步地數、讀、寫100以內的數。2.初步理解數位的意義,掌握100以內數的順序,會比較它們的大小?!灸芰虒W點】初步掌握100以內數的組成。 教學重點: 初步正確地數、讀、寫100以內的數,特別注意過九的數。教學難點: 初步理解數位的意義,掌握100以內數的順序。教具準備: 計數器、數字卡片教學過程:(一)復習:1、數數:從100倒數到1 從35起,五個五個地數到80 從10起,十個十個數到100 從50起,二個二個數到642、教師出示數字卡片,學生快速說出數的組成。3、復習數位表:“從右邊起,第一位是什么位?第二位呢?第三位呢?(個、十、百)對!有幾個十就在十位上寫幾,有幾個一就在個位上寫幾?!薄澳敲丛趺礃佑糜嫈灯鞅硎?7?”(指名回答,并上來撥珠子)“對!因為17由1個十和7個一組成,所以在十位沙上撥7,在個位上撥1。”(并指名回答這樣寫和讀17這個數,可指名上來板書)(二)導入:“剛才表示的數都是20以內的數,如果是20以上的數又應該怎樣表示呢?誰知道21這樣用計數器表示?”(學生討論,教師指名回答)(教師可以引導學生想:21由2個十和1個一組成,所以在十位上撥2,在個位上撥一, 寫作:21 讀作:二十一)“其實20以上數的讀寫和20以內數的讀寫是一樣的。”(三)新課:1、教學例四:想一想應該怎么樣用計數器表示24?(指名回答)想:24由2個十和4個一組成,所以在十位上撥2,在個位上撥4。寫作:24 讀作:二十四2、教學例五:(1)教師撥珠子:十位4顆,個位3顆“請問珠子表示的數是多少?”(指名回答)板書:寫作:43 全班齊讀“十位是4,個位是3,所以讀作四十三”讀作:四十三(2)另外2個圖也如上教法3、練習鞏固:(1)接撥珠子,分別用指名答、開火車答、全班齊答等方式。(2)教師讀數,學生聽數并動手寫數,再全班對答案。(3)同桌2人合作,一人說數,另一個人在聽寫本上寫數,要求寫數和讀數都要寫出來。每人說3個數。(四)小結:今天我們學習了100以內的讀數和寫數。(板書:讀數、寫數)其實方法和20以內數的讀寫都是一樣的。不知道小朋友們是否都熟練掌握了100以內數的讀寫呢?好我們現在來做練習。(五)做34頁:學生獨立完成,再指名回答,全班對答案??梢哉埿∨笥训胶诎灏鍟鰜?。(教師注意說明容易錯的地方)(六)板書設計: 100以內數的認識讀數、寫數 寫作:17 19 15 21 24 40 讀作:十七 十九 十五 二十一 二十四 四十- 配套講稿:
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