2019年三年級英語下冊 Lesson P What can you do（第1課時(shí)）教案 川教版.doc

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2019年三年級英語下冊 Lesson P What can you do（第1課時(shí)）教案 川教版 　　一、教學(xué)重點(diǎn) 　　本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是Let’s sing部分做四種事情的表達(dá)方法，要求學(xué)生做到四會，并能在情景中自然的加以運(yùn)用。 　　二、教學(xué)難點(diǎn) 　　本課時(shí)的教學(xué)難點(diǎn)是如何利用所提供的對話和情景，以舊引新，讓學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。 　　三、課前準(zhǔn)備 　　1．教師準(zhǔn)備教學(xué)過程中所需要的圖片、英文卡片、聲音、課件。 　　2．教師準(zhǔn)備錄音機(jī)及錄音帶。 　　四、教學(xué)過程 　　1．Warm－up（熱身） 　?。╨）Let’s chant 　　 ① 教師播放start部分Let’s chant的錄音，讓學(xué)生邊聽邊看圖并能理解歌謠的意思。 　　 ② 反復(fù)聽2-3遍后，可帶領(lǐng)學(xué)生小聲重復(fù)。 　　 ③ 拍手掌握節(jié)奏，教師將Mike變成本班同學(xué)的名字進(jìn)行提問：Tom, Tom, what can you do？可提問3-4人。 　?。?）口語練習(xí) 誰的本領(lǐng)大： 　　 ① 男、女生進(jìn)行比賽，分別用I can…來介紹自己會做的事，看看誰的本領(lǐng)大。 　　 ② 請同學(xué)邊說邊用動(dòng)作表示，重復(fù)不加分，哪組說的最多即為獲勝組。 　　2．Presentation（新課呈現(xiàn)） 　?。╨）Start 　　 ① 教師出示圖片請同學(xué)們觀看，Oh, so many animals! What can they do? 　　 ② 角色扮演：教師提問，Bird, bird, what can you do?請學(xué)生挑選自己喜歡的動(dòng)物邊說邊做動(dòng)作。 　?。?）Let’s learn 　　 ① 學(xué)生觀看教材的背景圖，教師指圖，用夸張的語氣介紹：She’s Lucy. This is her room. She’s helpful! Are you helpful? What can you do? 　　 ② 然后播放課件或動(dòng)畫，帶領(lǐng)全班一起反復(fù)跟讀5個(gè)詞組，提醒學(xué)生注意語音語調(diào)。 　　 ③ 讓學(xué)生在練習(xí)本上寫一寫單詞和詞組。 　　3．Let’s play (趣味操練) 　?。?）Let’s play （猜一猜） 　　 ① 教師準(zhǔn)備好英文卡片，每組的第一個(gè)同學(xué)上前來任選一張。 　　 ② 抽卡片的同學(xué)只能做出一個(gè)動(dòng)作，如掃地，請本組的同學(xué)猜一猜并說出英文sweep the floor，這時(shí)前面的同學(xué)就可以說：Right! I can…哪組用的時(shí)間最快、說的最準(zhǔn)確，就可加一分。教師可對優(yōu)勝組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。 　?。?）Let’s play (接龍游戲) 　　 ① 將學(xué)生分成5組，每組發(fā)一個(gè)單詞，如：clean, cook, floor, flower, empty,也可以用圖片代替。 　　 ② 請本組同學(xué)配合，看詞或是看圖來說出一句完整話。如：I—I can—I can water—I can water the—I can water the flowers.說的又快又正確小組，教師可予以獎(jiǎng)勵(lì)。 　　4．Consolidation and extension（鞏固與擴(kuò)展） 　?。╨）練一練 　　 ① 讓學(xué)生做本單元A Let’s learn部分的活動(dòng)手冊配套練習(xí)。 　　 ② 讓學(xué)生每天在家中做適量的家務(wù)勞動(dòng)，并用英語告訴你的家長。 　　5. 板書 單詞：sing in English Play the piano 　　Play football clean the house　　 water the flowers Any volunteer Good job 　　教案點(diǎn)評： 　　第一課時(shí)教案示例設(shè)計(jì)思路 　　本課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)在于要求學(xué)生簡單介紹自己能做哪些家務(wù)勞動(dòng)，教師可以從can入手，先是I can run. I can eat.等一些簡單的基本用語，從小動(dòng)物的擬人化表演到同學(xué)間的自我介紹，使學(xué)生對I can…的句型有了進(jìn)一步的認(rèn)識；接著通過動(dòng)畫引出本課重點(diǎn)，學(xué)習(xí)五種家務(wù)勞動(dòng)的表述；最后的"猜一猜""接龍游戲"將新知在游戲中進(jìn)一步鞏固，避免了機(jī)械操練的枯燥性。 附送： 2019年三年級英語下冊 Lesson P What can you do（第2課時(shí)）教案 川教版 　　一、教學(xué)重點(diǎn) 　　本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是What can you do? I can….，要求學(xué)生做到四會，并能在情景中自然的加以運(yùn)用。 　　二、教學(xué)難點(diǎn) 　　本課時(shí)的教學(xué)難點(diǎn)是Are you helpful at home？以及在實(shí)際情景中正確運(yùn)用所學(xué)對話。 　　三、課前準(zhǔn)備 　　1．教師準(zhǔn)備教學(xué)過程中所需要的圖片、英文卡片、聲音、課件。 　　2．教師準(zhǔn)備錄音機(jī)及錄音帶。 　　四、教學(xué)過程 　　1．Warm－up（熱身） 　　（l）Let’s chant 　　 ① 帶領(lǐng)學(xué)生邊聽錄音邊跟著一起有節(jié)奏的說唱。（Start部分的Let’s chant） 　　 ② 將同學(xué)分成幾組，按角色來說唱歌謠。 　?。?）猜一猜： 　　 ① 將全班分成兩組，可請一名同學(xué)上來抽一張圖片。 　　 ② 抽圖片的同學(xué)可說出這個(gè)詞組中的任意一個(gè)字母來提示，讓本組的同學(xué)來猜一猜。如果困難，可再說出第二個(gè)字母，哪組最先猜到即為獲勝組。 　　2． Presentation（新課呈現(xiàn)） 　?。╨）Listen, and tick or cross 　　 ① 請學(xué)生聽錄音并看書P47,完成Let’s try 部分的練習(xí)。 　　 ② 聽第三遍錄音，帶領(lǐng)學(xué)生一起訂正答案。 　　 ③ 教師說: Mike is helpful. Are you helpful at home？ What can you do? 請學(xué)生兩人一組，進(jìn)行問答練習(xí)。 　?。?）Let’s talk 　　 ① 出示圖片，教師介紹This is Chen and her teacher. Now, let’s listen, what are they talking? 　　 ② 理解對話內(nèi)容后，請學(xué)生聽錄音并反復(fù)跟讀，提醒學(xué)生注意語音語調(diào)。 　　 ③ 2人一組分角色表演，可以替換單詞完成對話。 　　 ④ 教師提供情景，出示一幅媽媽正在做家務(wù)的圖畫，兩人一組自編對話，看哪組的想象力最豐富。 　　例如：--Mum, happy birthday! Oh, let me help you. 　　--What can you do, Mike? 　　--I can … 　　--Great! You’re helpful. 　　3．Let’s play (趣味操練) 　?。?）Group work 　　 ① 教師提出要求，用What can you do at home? I can…. 提問、回答，在4人小組內(nèi)進(jìn)行調(diào)查，并做好記錄。 　　 ② 請幾名同學(xué)匯報(bào)調(diào)查結(jié)果，如Mary can….。 　?。?）Let’s sing (唱一唱) 　　 ① 教師播放歌曲I can help,請學(xué)生聽2-3遍，并盡量理解歌詞大意。 　　clothes, dishes可以用圖片為學(xué)生解釋，There is so much I can do. Now I ask you要為學(xué)生用中文說明，并帶讀2-3遍。 　　 ② 聽并且跟唱，熟練后可請學(xué)生分男女生進(jìn)行表演唱。 　　4．Consolidation and extension（鞏固與擴(kuò)展） 　?。╨）練一練 　　 ① 讓學(xué)生做本單元A Let’s talk部分的活動(dòng)手冊配套練習(xí)P34 4 listen and write。 　　 ② 讓學(xué)生聽Let’s learn, let’s talk部分的錄音，并讀給家長聽。 　　5. 板書 　　Are you helpful at home? 　　What can you do? I can…. 　　教案點(diǎn)評： 　　本課時(shí)從Lets chant的I can…導(dǎo)入，"猜一猜"用游戲的方式檢查了單詞的拼寫，同時(shí)鍛煉了學(xué)生的快速反應(yīng)，為進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)做好鋪墊。 　　接著從Lets talk的機(jī)械操練，到group work的趣味性操練，再到"探究活動(dòng)"的實(shí)際應(yīng)用，循序漸近，使學(xué)生將知識層層深入。