2019二年級語文上冊 課文5 17《難忘的潑水節(jié)》教案 新人教版x.doc

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《難忘的潑水節(jié)》 ◆ 教材分析 《難忘的潑水節(jié)》是讓學生了解祖國的遼闊、美麗，增強對祖國的認識和熱愛，激發(fā)學生了解家鄉(xiāng)，贊美家鄉(xiāng)的感情。本課記敘的是一個充滿溫情的感人故事。課文中洋溢著熱情，在人們歡迎周總理的場面描寫中，在周總理潑水的描寫中，文章的結尾，更是表達了人們的激動、幸福和難忘，文中還配有一幅洋溢著熱情的插圖，以幫助學生更好地感受熱烈的氣氛。 ◆ 教學目標 【知識與能力目標】 1.通過課文的學習，引導學生對各民族的多樣性文化有一個初步認識，并在好奇中進行語言交際訓練； 2.引導學生通過查字典、同伴互助等方式，掌握本課生字和詞語的讀法、寫法和用法，指導學生學習句型“直到現在……”、“……或者……”的用法，并能模仿句型進行書面和口頭表達。 【過程與方法目標】 1.自主學習與交流合作相結合，引導學生總結自己的學習方法； 2.通過關鍵詞句來理清課文線索； 3.鼓勵學生閱讀與本課話題相同或相近的課外讀物，提高學生的閱讀和寫作能力。 【情感態(tài)度價值觀目標】 1.正確、流利、有感情地朗讀課文，感受傣族人民和周總理一起過潑水節(jié)的幸福和快樂，初步體會周總理和人民心連心的感情； 2.結合“民俗”這一話題，通過學習，讓學生對豐富的民俗文化產生濃厚的興趣和熱愛之情。 ◆ 教學重難點 1.理解1961年的潑水節(jié)為什么是“難忘的潑水節(jié)”； 2.培養(yǎng)觀察能力，抓住人物的穿著、表情及動作，體會人物的心情； 3.練習概括每句話的意思和自然段的意思。 ◆ 課前準備 制作多媒體課件。 ◆ 教學過程 一、談話導入： 1.欣賞潑水節(jié)圖片。 同學們，這節(jié)語文課老師給你們帶來了一組圖片，想欣賞嗎？圖上的人們在干什么？你知道這是哪個民族的活動嗎？ 2.導入新課。 每年的清明節(jié)前后，當火紅火紅的鳳凰花盛開時，傣族人民都要迎來他們一年中最盛大的節(jié)日，這一天，人們穿上節(jié)日的盛裝，來到聚集地，互相潑水祝福，聽傣族人說身上潑到的水越多，代表收到的祝福越多。所以，人們全身濕淋淋的，卻都沉浸在歡樂和幸福之中。大家知道這個節(jié)日是什么嗎？ 潑水節(jié)是云南傣族的傳統(tǒng)節(jié)日。當日，傣族人們清早起來便沐浴禮佛，之后便開始連續(xù)幾日的慶祝活動。這期間，大家用純凈的清水相互潑灑，祈求洗去過去一年的不順。潑水節(jié)也是傣族的新年，相當于公歷的四月中旬，一般持續(xù)3至7天。 這次潑水節(jié)為什么令傣族人民難忘？它到底特殊在哪？我們一起來學習課文。 二、初讀課文： 1.范讀課文。學生思考：為什么是難忘的潑水節(jié)？傣族人民是怎樣歡迎周總理的？周總理是怎樣與傣族人民一起歡度潑水節(jié)的？ 2.讀通課文。 自由讀課文，要求讀準字音，讀通句子，遇到難讀的詞語要多讀幾遍，把它讀準確。 3.學習生字：敲、撒、駛。 4.學習詞語：敬愛、歡呼、祝愿。 三、深讀課文： 1.想一想潑水節(jié)難忘的原因是什么？ 2.傣族人民用了什么方式歡迎周總理呢？ 3.找一找課文中對周總理外貌與動作描寫的句子。 4.周總理與傣族人民歡度潑水節(jié)的場面又是怎么樣的呢？ 四、課堂總結 這真是一個幸福難忘的潑水節(jié)啊，周總理永遠與傣族人民心連心。 五、布置作業(yè)： 中國有五十六個民族，每個民族都有自己的節(jié)日。除了傣族的潑水節(jié)，你還知道哪些民族的節(jié)日呢？查閱資料，與同學們分享一下吧！ ◆ 教學反思 略。 小學教育資料 好好學習，天天向上！ 第 4 頁 共 4 頁