2019年語文S版四年級下冊知識結(jié)構(gòu).doc

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2019年語文S版四年級下冊知識結(jié)構(gòu) 2019年語文S版四年級下冊知識結(jié)構(gòu) 單元 文章 主題 要求 一 1.種子2.只揀兒童多處行3.釣魚4.爺爺?shù)奶J笛 語文百花園一 成長的足跡 體會文章表達(dá)的思想感情，并從中學(xué)習(xí)做事、做人的道理。 二 5.古詩三首6.桂林山水7.走進(jìn)麗江8.五彩池 語文百花園二 秀美的山川 享受美好的事物帶給我們的樂趣。學(xué)習(xí)作者從不同的角度描寫景物的方法。 三 9.衛(wèi)星比武10.巴斯德征服狂犬病11.小樹死因調(diào)查報告12.綠色記事本 語文百花園三 科學(xué)與環(huán)保 注意把握文章各部分講述的主要內(nèi)容。 四 13.我站在祖國地圖前14.陳嘉庚辦學(xué)15.舞動的北京16.大使館媽媽 語文百花園四 愛國精神 體會文章所表達(dá)的思想感情。 五 17.蓮葉青青18.蕭山楊梅19.地震中的父與子20.母親的呼喚 語文百花園五 人間真情 注意把握課文的主要內(nèi)容。 六 21.爬山22.語言的魅力23.寓言兩則24.米芾學(xué)書 語文百花園六 故事的啟示 認(rèn)真體會文章所包含的寓意，從中得到啟示。 七 25.鳥的天堂26.鯨27.麋鹿28.小獅子愛爾莎 語文百花園七 人與自然 把握文章的主要內(nèi)容，進(jìn)一步了解我們的朋友——動物。 八 29.孔子學(xué)琴30.端午節(jié)的由來31.西門豹32.湯姆索亞歷險記 語文百花園八 中外文化 學(xué)習(xí)用稍快的速度默讀，并練習(xí)復(fù)述課文。 第一單元 落落大方 小心翼翼 閃閃發(fā)光 成百盈千 座無隙地 聚精會神 嘰嘰呱呱 密密層層 渾身解數(shù) 銀光閃閃 筋疲力盡 不容爭辯 依依不舍 月光如水 碧藍(lán)碧藍(lán) 閃閃爍爍 普普通通 波峰浪谷 漫漫長夜 情不自禁 一干二凈 滔滔不絕 竊竊私語 源源不斷 栩栩如生 翩翩起舞 第二單元 波瀾壯闊 水平如鏡 峰巒雄偉 紅葉似火 拔地而起 奇峰羅列 形態(tài)萬千 危峰兀立 怪石嶙峋 云霧迷蒙 綠樹紅花 連綿不絕 色彩斑斕 別有韻味 白雪皚皚 昂然挺立 云騰霧繞 蜿蜒飛騰 驚心動魄 聞名遐邇 月色溶溶 隱隱約約 騰云駕霧 漫山遍野 五光十色 千山萬水 千言萬語 千變?nèi)f化 千姿百態(tài) 千差萬別 千絲萬縷 千真萬確 千奇百怪 第三單元 興致勃勃 扶搖直上 大顯身手 準(zhǔn)確無誤 分門別類 各式各樣 琳瑯滿目 目不暇接 各顯神通 孜孜不倦 所向披靡 無所畏懼 驚魂不定 憂心忡忡 安然無恙 瀕臨滅絕 迷迷糊糊 洋洋得意 心服口服 別出心裁 嚴(yán)于律己 肅然起敬 一籌莫展 束手無策 第四單元 五顏六色 宏偉藍(lán)圖 辛辛苦苦 斑斑白霜 人頭攢動 渾然一體 不約而同 奪眶而出 異國他鄉(xiāng) 舉目無親 朦朦朧朧 昂首闊步 第五單元 一望無邊 急急忙忙 斑駁陸離 不以為然 探頭探腦 左鄰右舍 念念有詞 天涯海角 喜怒哀樂 成千上萬 歡聲笑語 破爛不堪 一心一意 憔悴不堪 喜極而泣 聲嘶力竭 第六單元 原形畢露 自食其果 似懂非懂 若隱若現(xiàn) 慢條斯理 自以為是 一五一十 山路崎嶇 燈火輝煌 衣衫襤褸 頭發(fā)斑白 雙目失明 無動于衷 姍姍而去 藍(lán)天白云 綠樹紅花 鶯歌燕舞 流水人家 良辰美景 萬紫千紅 濫竽充數(shù) 裝腔作勢 邯鄲學(xué)步 平平常常 莫名其妙 目瞪口呆 百般央求 左看右看 一模一樣 心領(lǐng)神會 依依不舍 苦心孤詣 第七單元 百鳥齊鳴 不可計數(shù) 應(yīng)接不暇 又細(xì)又高 又粗又矮 悄無聲息 林茂草豐 銷聲匿跡 顛沛流離 和睦相處 一聲不響 垂頭喪氣 九霄云外 戀戀不舍 鶴立雞群 虎頭蛇尾 雞犬不寧 井底之蛙 鼠目寸光 狡兔三窟 九牛一毛 渾水摸魚 羊腸小道 螳螂捕蟬，黃雀在后 鷸蚌相爭，漁翁得利 塞翁失馬，焉知非福 老驥伏櫪，志在千里 第八單元 可歌可泣 精益求精 畢恭畢敬 席地而坐 運(yùn)用自如 順暢自然 悅耳動聽 激情洋溢 如醉如癡 戛然而止 爐火純青 忠誠愛國 想方設(shè)法 無中生有 哭哭啼啼 議論紛紛 自言自語 為非作歹 傷天害理 齊心協(xié)力 津津有味 不假思索 志同道合 毛骨悚然 模模糊糊 鋪天蓋地 罵罵咧咧 出其不意 搖搖晃晃 四處張望 又累又餓 不寒而栗 糊里糊涂 吞吞吐吐 屏聲靜氣 九牛二虎 同音字（生字表二） lǜe ?。裕? （掠）過 cn （慚）愧 （殘）酷 k 殘（酷） （褲）子 倉(庫) gi 大(概) 乞(丐) jǜ (聚)集 (劇)本 (距)離 恐(懼) y 猶(豫) (御)花園 wǔ(舞)動 欺(侮) hūi光（輝） 會（徽） xn 培（訓(xùn)） 喜（訊） zh別（致） （智）慧 乃（至） y洋（溢） （抑）揚(yáng)頓挫 shī 措(施) (尸)體 xi 無(瑕) 目不(暇)接 多音字 第一單元 嚷：rāng鬧嚷嚷 rǎng叫嚷 解：xi解數(shù) jiě解答 ji押解 噴：pēn噴泉 pn噴香 著：zho著火 zhe沿著 zhu著實(shí) 沒：m沉沒 mi沒有 強(qiáng)：qing強(qiáng)大 jing倔強(qiáng) qiǎng勉強(qiáng) 折：zh折疊 sh折本 zhē折騰 禁：jīn情不自禁 jn禁止 第二單元 處：ch到處 chǔ處分 卷：jun畫卷 juǎn一卷紙 泊：b停泊 pō湖泊 漂: piǎo漂白 pio漂亮 piāo漂泊 第三單元 的：d的確 d目的 de好的 畜：ch牲畜 x畜牧 創(chuàng)：chng創(chuàng)造 chāng創(chuàng)傷 累：li勞累 lěi積累 li累累果實(shí) 調(diào)：tio調(diào)節(jié) dio調(diào)查 系：x關(guān)系 j系鞋帶 供：gōng供求 gng供認(rèn) 切：qiē切開 qi親切 第四單元 撒：sǎ撒種 sā撒歡 相：xing相片 xiāng相識 說：shuō說話 shu游說 掙：zhēng掙扎 zhng掙錢 廈：xi廈門 sh大廈 攢：cun攢動 zǎn攢錢 奔：bēn奔跑 bn投奔 稱：chēng稱呼 chn稱心 勁：jn勁頭 jng強(qiáng)勁 別：bi別致 bi別扭 第五單元 糊：hū糊泥 h糊涂 h糊弄 降：xing投降 jing下降 盡：jǐn盡量 jn盡頭 埋：mi埋伏 mn埋怨 散：sn散步 sǎn散打 第六單元 待：di等待 dāi待會兒 勒：l勒令 lēi勒緊 燕：yn燕子 yān燕山 帖：ti字帖 tiě請?zhí)? tiē妥帖 當(dāng): dng當(dāng)鋪 dāng當(dāng)然 第七單元 顫：chn顫抖 zhn顫栗 應(yīng)：yīng應(yīng)該 yng適應(yīng) 悄：qiǎo悄然 qiāo悄悄 角：jiǎo牛角 ju主角 仔：zǐ仔細(xì) zǎi肥仔 zī仔肩 叉：chā鋼叉 ch叉住 chǎ叉著腿 ch劈叉 柏：b柏林 bǎi松柏 ?。篵薄弱 bo薄片 b薄荷 第八單元 彈：tn彈琴 dn子彈 塞：s堵塞 si塞北 sāi瓶塞 大：di大夫 d大概 逮：di逮捕 dǎi逮住 各課要點(diǎn) 第一課：《種子》 學(xué)習(xí)文中動作、神態(tài)、語言的描寫。 第二課：《只揀兒童多處行》 本文以地點(diǎn)轉(zhuǎn)換為序，條理十分清楚。課文先寫頤和園門口，然后寫（　　　?。賹懀ā　　。又鴮懀ā　　。詈髮懞Ｌ幕ㄏ?。 第三課：《釣魚》 課文按照事情發(fā)展的順序?qū)懥巳蟛糠郑旱谝徊糠謱戓烎~，第二部分寫放魚，第三部分寫啟示。 第六課：《桂林山水》 先總后分的寫法。排比、比喻等修辭手法的運(yùn)用。 第七課：《走進(jìn)麗江》 先總后分的寫法，如文章是緊緊圍繞著（麗江，是一片神奇而美麗的土地。）這句話來寫麗江的，文章詳細(xì)描寫了（麗江古城）和（玉龍雪山），略寫了（ ）。 過渡句的使用：麗江最吸引人的，除了有“高原姑蘇”風(fēng)貌的古城外，就是白雪皚皚的玉龍雪山了。 第八課：《五彩池》 首尾呼應(yīng)的寫作手法，比喻句的使用。 第九課：《衛(wèi)星比武》 擬人手法介紹各種衛(wèi)星的特點(diǎn)、功能和作用。 第十課：《巴斯德征服狂犬病》 課文按照時間變換的順序來寫的。 第十一課：《小樹死因調(diào)查報告》 “并且”的用法，表示更進(jìn)一層。 第十四課：《陳嘉庚辦學(xué)》 學(xué)寫讀后感。 第十五課：《舞動的北京》 第三段介紹會徽的部分，總——分——總的寫法。 第十六課：《大使館媽媽》 插敘寫法。 第十七課：《蓮葉青青》 首尾呼應(yīng)寫法。 語文百花園五：書名號用法。 第二十二課：《語言的魅力》 反問句的理解。 第二十五課：《鳥的天堂》 時間的順序，靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫。 第二十六課：《鯨》 學(xué)習(xí)列數(shù)字、舉例子、做比較、打比方的說明方法。 第二十七課：《麋鹿》 描寫麋鹿的傳奇經(jīng)歷時，按照時間順序?qū)懙摹? 第三十課：《端午節(jié)的由來》 練習(xí)復(fù)述課文。 對本冊書的總印象 在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識了許多人物：有（ ）的巴斯德，有（ ）的陳嘉庚，有（ ）的讓彼浩勒，有（ ）的米芾，有（ ）的孔子，有（ ）的西門豹。 在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我最喜歡的一篇課文是《 》，因?yàn)椋ā　　。?；最讓我感動的一篇課文是《　　　》，因?yàn)椋? ）；讓我明白深刻道理的課文是《　　》，明白的道理是（ ）。 附送： 2019年語文S版四年級下冊第一單元復(fù)習(xí)教案 (I) 教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)漢語拼音知識。 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識目標(biāo)：復(fù)習(xí)漢語拼音知識，并進(jìn)行相關(guān)練習(xí)。 2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。 3、德育目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生熱愛語言文字和學(xué)習(xí)的興趣。 教學(xué)重難點(diǎn)：掌握字母表順序，能分辨ie和ian，前鼻音和后鼻音，翹舌音和平舌音。 教學(xué)方法：練習(xí)法。 教學(xué)過程： 一、明確本節(jié)課的復(fù)習(xí)要求。 二、復(fù)習(xí)漢語拼音。 1、指名背聲母，并在練習(xí)本上默寫。 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s 2、出示韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)。 （指名讀，分角讀，小組讀） 整體認(rèn)讀音節(jié)： zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yan yin yun yuan ying 韻母： a o e i u ai ei ui ao ou iu ie e er an en in un ang eng ing ong 3、復(fù)習(xí)字母表 ，掌握字母的大、小寫 。 Ａ　Ｂ?。谩。摹　　。拧。啤。恰　　。取。伞。省。恕　　。獭。汀。? ａ?。狻。恪。洹　　。濉。妗。纭　　。琛。椤。辍。搿　　。臁。怼。? Ｏ?。小。选　　　　。摇。印。浴　　。铡。帧。住　　　　。亍。佟。? ｏ　ｐ?。瘛　　　　。颉。蟆。簟　　。酢。觥。鳌　　　　。。。? 三、練習(xí)檢測： 1、寫出下列字母的大寫字母。 ａ（）　　?。瘢ǎ　　。欤ǎ　　　。瑁ǎ? ｙ（）　　?。猓ǎ　　。辏ǎ　　　。纾ǎ? 語文S版四年級第一單元復(fù)習(xí)教案 一、教材構(gòu)成。 本單元有《綠葉的夢》、《蘆葉船》、《一只貝》、《快樂的暑假》和“語文百花園一”組成。其中前三篇為講讀課文。第四篇為略讀課文。本單元是以豐富多彩的童年生活為主題的，表現(xiàn)并快樂來自置身于大自然的自由,更來自大自然這個大課堂給予孩子們的知識。 二、復(fù)習(xí)目標(biāo)。 1、 會寫24個生字，認(rèn)識27個生字，掌握詞語花籃。 2、 把握每篇文章的主要內(nèi)容。 3、 有感情地朗讀課文，體會文章所表達(dá)的情感。 4、 結(jié)合上下文和生活實(shí)際，理解詞語的意思和重點(diǎn)句子的含義。 三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)。 本單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情。 四、復(fù)習(xí)難點(diǎn)。 體會課后習(xí)題中對重點(diǎn)句子的分析。 五、復(fù)習(xí)流程。 （一）、導(dǎo)入。 童年生活真快樂！那令人著迷的綠葉，那隨波飄流的蘆葉船，那藏著珍珠的貝殼……無不給我們留下美好的回憶?；貞浺幌碌谝粏卧及男﹥?nèi)容？（指名回答）今天我們對本單元進(jìn)行復(fù)習(xí)，溫故而知新嘛，希望同學(xué)們有新的收獲。 （二）回顧課文內(nèi)容。 1、快速瀏覽課文，小組交流每篇課文的主要內(nèi)容。 2、你對本單元的那篇課文最感興趣？為什么？說一說你從中學(xué)到了什么？ 3、精讀重點(diǎn)段落，感悟人物形象。 說說童年的“我”為什么對綠葉那樣著迷？ 說說“我們”放蘆葉船時產(chǎn)生過哪些聯(lián)想，為什么會產(chǎn)生這些聯(lián)想。 “這是一只可憐的貝，也是一只可敬的貝”說說你怎樣理解這句話。 （三）檢測基礎(chǔ)知識。 一、 掌握詞語 1.匯攏 土崗 戒指 樂章 酸棗樹 刺傷 陳列 解毒 記憶 2.蜘蛛 窄葉 喇叭 遠(yuǎn)航 浩浩蕩蕩 3.圍攏 長江 漂亮 圖案 榮耀 稀罕 二、 近義詞 1.感激—感謝 匯攏—聚攏 發(fā)現(xiàn)—探索 陳列—陳設(shè) 新奇—新鮮 著迷—入迷 廣闊—遼闊（寬闊） 2.故鄉(xiāng)—家鄉(xiāng) 特別—特殊 直立—豎立 尋找—尋覓 3.永遠(yuǎn)—永久 曾經(jīng)—已經(jīng)　顯示—表現(xiàn)　生命—性命 結(jié)束—終止 光潔—光亮 折磨—虐待 稀罕—稀奇 體面—光彩 立刻—立即 光耀—光榮 普通— 一般 4.緊張—慌張 憧憬—向往 真切—確實(shí) 歡騰—?dú)g躍 嚴(yán)肅—嚴(yán)厲 燦爛—輝煌 心愿—愿望 清涼—涼爽 三、 反義詞 1.感激——責(zé)怪 匯攏——分散 廣闊——狹窄 愉快——悲傷 發(fā)現(xiàn)——埋沒 2.直立—橫臥 尋找—舍棄 晴朗—陰沉 特別— 一般 3.永遠(yuǎn)—暫時 曾經(jīng)—不曾 堅(jiān)硬—柔軟 折磨—安慰 破爛—嶄新 完整—?dú)埲?可憐—可恨 漂亮—丑陋 普通—特殊 4.緊張—輕松 嚴(yán)肅—活潑 真切—模糊 生動—死板 燦爛—昏暗 沉重—輕快 歡騰—沉悶 率真—虛偽 四、 多音字 1.著 薄 強(qiáng) 磨摟剝 2.便 吐 卷 3 漂 系 壓 漲 4.覺 率 處 五、 四字詞語 1.雜草叢生 新奇少見 一一陳列 2.浩浩蕩蕩 4.歡騰跳躍 采花摘果 無拘無束 唱唱笑笑 六、 詞語搭配 1.（可愛）的玩具 （一道道）土崗 （意外）的發(fā)現(xiàn) （一串串）葉片 （漂亮）的葉子 2.（綠色）的風(fēng)帆 （浩浩蕩蕩）的長江 （明朗）的星期天 （輕輕）地一放 3.（硬硬）的殼 （永遠(yuǎn)）地留在 （堅(jiān)硬）的沙子 （默默）地忍受 4.（夏天）的太陽 （真切）的呼吸 （歡快）的笑聲 （綻開）的笑臉 （沉重）的書包 （自由）地成長 七、 關(guān)聯(lián)詞語運(yùn)用 （*課） 1.一雙小手創(chuàng)造了多少可愛的玩具?。ㄈ欢┳钍刮抑缘? 還是綠葉。 （1） 2.我們常常有意外的發(fā)現(xiàn)，（但）也少不了刺傷手腳。（1） 3.這條豎河比一般的小河水面略寬一些，（所以），我們常常 在這里做蘆葉船。 （2） 4.（因?yàn)椋┪覀兊氖炙嚥灰粯?，（所以）誰做的都能認(rèn)出來。 （2） 5.（因?yàn)椋┯幸涣Ｉ匙鱼@進(jìn)了它的殼內(nèi)。 （3） 6.他們玩膩了那些貝殼（又）來尋找更漂亮的。 （3） 7.（但是），在踢開的地方，發(fā)現(xiàn)了一顆閃光的東西，他們 拿著去見大人。 （3） 八、 特殊句型 （*課） 比喻句 1.樹葉在風(fēng)中飄落，像一群群蝴蝶飛向我們。 （1） 2.那里河道特別多，橫的、豎的，像蜘蛛網(wǎng)一樣。 （2） 3.那蘆葦一根根直立著，像小船上的桅桿。 （2） 4.蘆芽上長出第一片蘆葉，于是，桅桿上就像升起了綠色的 風(fēng)帆。 （2） 5.跳進(jìn)清涼的海水，我們是一群無拘無束的魚兒。 （4） 排比句 1.羽狀的山扁豆葉子可當(dāng)茶，祛痰止咳；細(xì)長的垂柳葉子可 解酒毒，治皮癬；桑葉清熱明目，治手腳麻木；薄荷葉醫(yī) 感冒頭疼…… （1） 2.這殼上曾經(jīng)投映過太陽、月亮、星星，還有海上長虹的顏色， 也曾經(jīng)顯示過浪花、旋渦和潮峰起伏的形狀。 （3） 反問句 1.那小小的蘆葉船，怎么會翻不了呢？ （2） 感嘆句 1.這是珍珠！嘿，多稀罕的一顆大珍珠！ （3） 九、復(fù)習(xí)第一單元要求會寫的生字，堂上聽寫，集體訂正。 語文S版四年級第二單元復(fù)習(xí)教案 一、教材構(gòu)成。 本單元以神奇的自然景觀為題材 ,共編排了四篇課文.其中《古詩三首》《觀潮》《火燒云》為精讀課文,《四季童話》為略讀課文. 二、復(fù)習(xí)目標(biāo)。 1、 會寫28個生字，認(rèn)識20個生字，掌握詞語花籃。 2、 積累語言.本單元課文語言優(yōu)美,描寫生動形象,適合朗讀,背誦,要讓學(xué)生通過朗讀,背誦積累語言. 三、復(fù)習(xí)重難點(diǎn)。 "初步了解課文敘述的順序"為訓(xùn)練重點(diǎn) 四、復(fù)習(xí)流程。 （一）、導(dǎo)入。 大海是魔術(shù)師，它把海潮變成了會走的墻；天空是魔術(shù)師，它用彩云描繪出色彩斑斕的圖畫；大地是魔術(shù)師，它把四季編織成美麗的童話……，本單元的課文要注意了解課文敘述的順序。 （二）回顧課文內(nèi)容。 《觀潮》描繪了農(nóng)歷八月十八日在錢塘江觀潮時所見到的景象,表達(dá)了作者熱愛祖國大好河山的思想感情. 《火燒云》描寫了夕陽西下時,火燒云的變化,表現(xiàn)出大自然的瑰麗,表達(dá)了人們觀看火燒云的喜悅心情. 全文的思路是:火燒云上來了----火燒云變化著(顏色,形狀)----火燒云下去了. 《四季童話》以童話的形式和優(yōu)美的語言描寫出春夏秋冬四季的特點(diǎn). 《古詩三首》中的三首唐詩都是以寫秋景為主的. （三）檢測基礎(chǔ)知識 一、掌握詞語 【6課】鹽官鎮(zhèn)據(jù)說橫臥古塔沸騰風(fēng)號狼吼 【7課】霞光高壽紫色葡萄茄子跪著恍恍惚惚 二、近義詞 【6課】籠罩—掩蓋屹立—矗立（聳立） 顫動—顫抖橫臥—橫跨猶如—如同 若隱若現(xiàn)—時隱時現(xiàn)人聲鼎沸—沸反盈天 【7課】模糊—迷糊兇猛—兇狠笑盈盈—笑呵呵 威武—威嚴(yán)鎮(zhèn)靜—鎮(zhèn)定恍恍惚惚—隱隱約約 【8課】調(diào)皮—頑皮噴香—芳香　采集—搜集　 團(tuán)圓—團(tuán)聚均勻—平均快活—快樂 清涼—清爽飽滿—豐滿晴朗—晴好 三、反義詞 【6課】寬闊—狹窄逐漸—突然橫臥—直立 若隱若現(xiàn)— 一清二楚風(fēng)平浪靜—波浪滔天 人聲鼎沸— 萬籟（li）俱靜 【7課】迷糊—清晰兇猛—溫柔鎮(zhèn)靜—慌張 愛好—厭惡恍恍惚惚—清清楚楚 【8課】熱心—冷漠粗心—細(xì)心晴朗—昏暗 清涼—燥熱團(tuán)圓—分離活潑—呆板 恬靜—喧鬧飽滿—干癟（biě） 紛紛揚(yáng)揚(yáng)—零零落落單調(diào)—豐富 四、多音字 【5課】相：互相相面似：似乎 似的更：更換 更加 【6課】漲：漲價漲肚號：號叫吹號 稱：對稱 稱呼籠：籠罩籠子 【7課】乘：乘涼千乘之國好：愛好好壞 模：模樣模范 【8課】噴：噴泉噴香嚇：嚇唬 恐嚇調(diào)：音調(diào)調(diào)皮 五、四字詞語 【6課】若隱若現(xiàn)人山人海人聲鼎沸風(fēng)平浪靜 水天相接山崩地裂白浪翻滾齊頭并進(jìn) 浩浩蕩蕩漫天卷地風(fēng)號狼吼 【7課】變化多端十分兇猛恍恍惚惚 【8課】痛痛快快五顏六色色彩斑斕 漂漂亮亮撲通撲通 六、 詞語搭配 【6課】（寬闊）的錢塘江 （蒙蒙）的薄霧 （隆?。┑捻懧?（浩浩蕩蕩）地飛奔而來 【7課】（笑盈盈）地看著 （鎮(zhèn)靜）地蹲著 【8課】（調(diào)皮）的孩子 （晴朗）的假期 （白白）的雪花 （又大又圓）的月餅 （五顏六色）的帽子 （色彩斑斕）的衣裳 （呱呱）地叫 七、 關(guān)聯(lián)詞語運(yùn)用 【6課】霎時，潮頭奔騰西去，（可是）余波還在漫天卷地地涌來。 【7課】1.天空里又像這個又像那個，（其實(shí)）什么也不像，什么也看不清了。 2.（可是）天空偏偏不等待那些愛好它的孩子。 八、 特殊句型 比喻句 【6課】1.浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來。 2.那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。 【7課】天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。 【8課】小燕子在電線上排列成錯落的音符。 排比句 【7課】這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有，還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。 擬人句 【8課】小草扭動綠色的腰肢，鮮花展開多彩的舞裙，柳樹揚(yáng)起它夾滿發(fā)卡的長發(fā)…… 九、復(fù)習(xí)第二單元要求會寫的生字，課堂上聽寫，背寫三首古詩，集體訂正。 語文S版四年級第三單元復(fù)習(xí)教案 一、教材構(gòu)成。 三篇精讀課文《滿山的燈籠火把》《樹葉都是綠色的嗎》《成長》，一篇略讀課文《球王貝利》；四篇課文寫的是不同人物在成長過程中難以忘懷的事情，是以“成長”為題材的文章。 二、復(fù)習(xí)目標(biāo)。 1、學(xué)會28個生字，認(rèn)識25個字，理解新詞意思。 2、讓學(xué)生明白人的成長少不了別人的關(guān)愛幫助和教育。 3、懂得一個人的成長自己必須付出不懈努力。 三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)。 抓住課文重點(diǎn)部分講述的事件，用心體會文章所表達(dá)的思想感情。 四、復(fù)習(xí)難點(diǎn)。 體會課后習(xí)題中對重點(diǎn)句子的分析。 五、復(fù)習(xí)流程。 （一）、導(dǎo)入。 我們都在悄悄地長大。在成長的過程中，每個人會有很多難以忘懷的事情。通過本單元的復(fù)習(xí)，希望大家從別人的成長經(jīng)歷中，吸取有益于自己成長的東西。 （二）回顧課文內(nèi)容。 《滿山的燈籠火把》描寫的是作者回憶小時候有一次遇到了危險，全村男女老少一起出動救援的動人場景。眼淚是熱的包含著什么意思？ 《樹葉都是綠色的嗎》寫的是著名的婦產(chǎn)科醫(yī)生林巧稚，在學(xué)生時期，啟蒙老師的教學(xué)方法給她的啟示，影響了她的一生，使她在以后的的事業(yè)上獲得成功的事。 《成長》文章按照“我”觀察——判斷——再觀察——再判斷的思路順序，層層剝開，最后揭出事情的原委。“這樣更利于他的成長”說說你對這句話的理解。 （三）檢測基礎(chǔ)知識 一、 掌握詞語 【9課】外婆 雜活 雨幕 滑溜溜 幸虧 瘦弱 恰恰 卡住 雜草 盲目 四肢 【10課】啟發(fā) 簡單 畢業(yè) 醫(yī)療 實(shí)踐 諾言 材料 人云亦云 婦產(chǎn)科 一輩子 【11課】香腸 一輛汽車 信箱 胖乎乎 酒窩 圣誕節(jié) 恍然大悟 二、 近義詞 【9課】照顧—照看 翻滾—翻騰 掙扎—支撐 艱苦—艱辛 急切—迫切 親切—親密 尋找—尋求 寂靜—安靜 幸虧—幸好 堅(jiān)信—確信 援救—救助 傍晚—黃昏 危急—緊急 淚如雨下—淚如泉涌 不由自主—情不自禁 【10課】著名—聞名（有名） 回憶—回想 寶貴—珍貴 稱贊—贊揚(yáng)（夸獎） 調(diào)查—考查 聯(lián)系—聯(lián)絡(luò) 掌握—把握 異口同聲—眾口一詞 積累—積攢 興味盎然—興致勃勃 【11課】親昵—親密 琢磨—思考　 仍舊—仍然 培養(yǎng)—培育 往?！匠＃ㄍ眨? 漫不經(jīng)心—滿不在乎 恍然大悟—茅塞頓開 【12課】準(zhǔn)確—精確 隨意—隨便 祈禱—禱告 完畢—結(jié)束 干涸—干枯 真誠—誠懇 三、 反義詞 【9課】瘦弱—強(qiáng)壯 掙扎—沉淪 盲目—清醒 堅(jiān)持—放棄 渴望—絕望 翻滾—平靜 援救—迫害 保存—銷毀 寂靜—喧鬧 堅(jiān)信—懷疑 尋找—舍棄 傍晚—黎明 【10課】稱贊—指責(zé) 獨(dú)立—依附 深刻—淺顯 興味盎然—興味索然 異口同聲—七嘴八舌 【11課】繼續(xù)—中斷 恍然大悟—迷惑不解 漫不經(jīng)心—全神貫注 紛紛揚(yáng)揚(yáng)—零零星星 偶然—經(jīng)常 往常—如今 【12課】準(zhǔn)確—錯誤 隨意—鄭重 完畢—開始 真誠—虛假 干涸—潮濕 訓(xùn)練—鍛煉 四、 多音字 【9課】卡：卡住 卡車 少：多少 少年 掙：掙扎 掙脫 【10課】重：重來重量 調(diào)：調(diào)查調(diào)解 興：高興 興起 【11課】沖：沖擊沖著 鋪：鋪床店鋪 答：答應(yīng) 回答 【12課】巷：巷道 小巷 勁：使勁勁草 五、 四字詞語 【9課】狂風(fēng)驟雨 烏云翻滾 不由自主 越來越近 男男女女 老老少少 【10課】興味盎然 經(jīng)久不衰 異口同聲 千奇百怪 人云亦云 不折不扣 【11課】嬌聲嬌氣 樂不可支 破涕為笑 眉清目秀 齒白唇紅 面紅耳赤 興致勃勃 歡聲笑語 【12課】隨意擺放 傳遍世界 六、 詞語搭配 【9課】（雨幕中）的田野 （光溜溜）的田埂 （悠長）的響聲 （漫山遍野）的燈籠火把 （盲目）地掙扎 【10課】（顯著）的成績 （異口同聲）的回答 （深刻）的影響 （寶貴）的治療經(jīng)驗(yàn) （深深）地印在腦子里 【11課】（藍(lán)色）的大眼睛 （自言自語）地說 （漫不經(jīng)心）地回答 【12課】（撿來）的椰子殼 （干涸）的小池塘 （滿是汗水）的臉 七、 關(guān)聯(lián)詞語運(yùn)用 【9課】1.他們無法照顧我，（就）把我送到遠(yuǎn)在四川農(nóng)村的外婆家。 2.（雖然）四肢已經(jīng)發(fā)麻直哆嗦，身子又可怕地往下陷了一點(diǎn)兒，（可是）我仍然堅(jiān)持著，堅(jiān)信著。 【10課】1.生物老師當(dāng)時沒有馬上對學(xué)生的回答作結(jié)論，（而是）把他們帶上山去，采集各種樹葉。 2.原來樹葉（不僅）有綠色的，（還）有紅色的、黃色的、紫色的…… 3.林巧稚（不僅）學(xué)到了知識，（更）體會到了一種人生的哲理。 【11課】約翰家（不是）沒有錢，他的父母（也不是）不愛他，（而是）為了從小培養(yǎng)他的生活能力，（因?yàn)椋┻@樣更利于他的成長。 【12課】他非常喜歡踢足球，（可是）又買不起，（于是）就踢塑料盒，踢汽水瓶。 八、 特殊句型 設(shè)問句 【9課】你知道有多少人出來尋找我嗎？整個村莊男男女女老老少少一百多人哪！ 被字句 【12課】教練被小男孩的真誠感動了。 把字句 【12課】他把小男孩從樹坑里拉出來。 九、復(fù)習(xí)第三單元要求會寫的生字，堂上聽寫，集體訂正。 語文S版四年級第四單元復(fù)習(xí)教案 一、教材構(gòu)成。 本單元以“人和自然”為單元主題編排了四篇課文和一個《語文百花園》。這四篇課文分別是精讀課文：《麻雀》、《讓它們自由生息》、《蒲公英的夢》和略讀課文《臺灣蝴蝶甲天下》。 二、復(fù)習(xí)目標(biāo)。 1、認(rèn)讀33個字，認(rèn)識字形，讀準(zhǔn)字音。會寫32個字。 2、理解課文，感悟文中的景，感受自然的美、了解動物的愛、激發(fā)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的思想感情。 3、背誦自己喜歡的段落。 4．運(yùn)用體會重點(diǎn)句子的意思的方法進(jìn)行閱讀，深入理解課文。 三、復(fù)習(xí)重難點(diǎn)。 “了解文章敘述的順序，更好地把握文章內(nèi)容”。 四、復(fù)習(xí)流程。 （一）、導(dǎo)入。 在獵狗面前奮不顧身拯救自己幼兒的老麻雀，城市中自由生活的野草與鳥兒，飽受環(huán)境污染之苦而做著美夢的蒲公英，圍著游客飛舞的色彩斑斕的蝴蝶……它們都那么有靈氣，誰不愿意親近它們呢？在本單元的復(fù)習(xí)中我們要更好的了解文章敘述的順序。 （二）回顧課文內(nèi)容。 《麻雀》 1、它扎煞起全身的羽毛，絕望地驚叫著。 “扎煞起全身的羽毛”是飛禽類與“敵人”爭斗時，或遇到危險時緊張、害怕的樣子，“絕望地尖叫”指發(fā)出尖叫時帶著毫無希望的神情。說明老麻雀對自己的舉動能否阻檔獵狗的進(jìn)攻是沒有把握的，但盡管如此，它仍然盡力地尖叫來保護(hù)自己的幼兒。 2、可是它不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來。 這句是說老麻雀不能安安穩(wěn)穩(wěn)地在樹枝上看著小麻雀遭受獵狗迫害。老麻雀這種強(qiáng)大的力量就是“母愛”。這句表現(xiàn)了老麻雀身上的這種令人欽佩的偉大的情感。 《讓它們自由生息》課文從哪幾方面寫“讓它們自由生息”的。 《蒲公英的夢》是按什么順序?qū)懙?，寫了哪幾部分?nèi)容？ 《臺灣蝴蝶甲天下》是從哪幾個方面介紹“臺灣蝴蝶甲天下”的？ （三）檢測基礎(chǔ)知識 一、掌握詞語 【13課】梧桐樹 絨毛 掩護(hù) 嘶啞 搏斗 龐大 危險 搖撼 嫩黃 絕望 安然 【14課】鋼筋 政府 統(tǒng)一 守護(hù) 染綠 聯(lián)合國 獨(dú)占 尊嚴(yán) 叉到 鑲嵌 收割 赴宴 邪念 【15課】睡夢 煩惱 迫不及待 飲料 遭遇 污染 體操 不偏不倚 嘆息 呼嘯 二、近義詞 【13課】猛烈—強(qiáng)烈 搖撼—搖晃 鋒利—銳利 掩護(hù)—保護(hù) 龐大—巨大 嘶啞—沙啞 拯救—挽救 無可奈何—毫無辦法 【14課】聞名—著名 偏僻—偏遠(yuǎn) 展現(xiàn)—呈現(xiàn) 珍奇—珍貴 自在—輕松 瞬間—瞬息 愉快—快樂 戒備—警覺 【15課】恬靜—寧靜 關(guān)心—關(guān)懷 難受—難過 漂亮—美麗 煩惱—苦惱 安慰—寬慰 【16課】充足—充分 贊嘆—贊揚(yáng) 清幽—幽靜 奇異—離奇 名貴—珍貴 溫暖—暖和 三、反義詞 【13課】猛烈—微弱 鋒利—溫和 緊張—放松 龐大—渺小 危險—安全 強(qiáng)大—弱小 后退—前進(jìn) 絕望—希望 【14課】高大—矮小 愉快—傷心 【15課】擔(dān)心—放心 沉重—輕快 重視—輕視 柔軟—堅(jiān)硬 【16課】溫暖—寒冷 充足—缺乏 名貴—低賤 四、多音字 間 ：中間 間諜 圈：圓圈 羊圈 當(dāng)：當(dāng)作 當(dāng)然 長：長大 長短 和：和平 附和 和牌 和面 和弄 叉：刀叉 劈叉 降：下降 投降 覺：感覺 睡覺 著：走著 衣著 著火 鉆：鉆入 鉆石 難：難過 災(zāi)難 差：出差 參差不齊 差別 好差 累：勞累 積累 種：種類 種樹 數(shù)：數(shù)學(xué) 數(shù)一數(shù) 禁：不禁 禁止 稱：對稱 稱號 盛：盛產(chǎn) 盛飯 五、四字成語 【13課】無可奈何 【14課】錯落有致 貴賤之別 自由生息 毫無戒備 【15課】不知不覺 迫不及待 震耳欲聾 不偏不倚 【16課】翩翩起舞 密密麻麻 六、 詞語搭配 【13課】（嘶啞）的聲音 （強(qiáng)大）的力量 （悄悄）地向前走 （慢慢）地走近 （慢慢）地向后退 （無可奈何）地拍打小翅膀 【14課】（寬闊）的陸地 （鳥兒）的樂園 （最愉快）的感受 （花花綠綠）的野草 （巨大）的草皮 （高大）的鋼筋水泥叢林 【15課】（深夜）的街道 （輕輕）的嘆息 （漂亮）的花 （柔和）的陽光 （惺忪）的眼睛 （不知不覺）地睡著了 【16課】（名貴）的品種 （數(shù)不清）的蝴蝶 （奇異）的景色 （美麗）的花蝴蝶 （密密麻麻）的花朵 七、 關(guān)聯(lián)詞語運(yùn)用 【13課】1.（可是）因?yàn)榫o張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音。 2.在她看來，獵狗是個多么龐大的怪物哇?。墒牵┧荒馨踩坏卣驹诟吒叩臎]有危險的樹枝上。 【14課】1.（但是）,日內(nèi)瓦人對野草的態(tài)度卻有點(diǎn)不同。 2.日內(nèi)瓦的綠地（雖然）大多是地毯美麗的人工草皮和花壇，（但）也隨處可見花花綠綠的野草和野花。 【15課】1.我們居住的環(huán)境（雖然）差些，（但）慢慢會變好的。 2.（如果）人們不亂排放廢棄，不制造噪音，不污染水源，不亂扔垃圾，我們不就可以生活在美麗的環(huán)境中嗎？ 【16課】臺灣的蝴蝶種類之多、數(shù)量之大都位居世界前列（所以）人們不禁發(fā)出了“臺灣蝴蝶甲天下”的贊嘆。 八、 特殊句型 比喻句 【13課】突然，一只老麻雀從一顆樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。 【14課】整座城市猶如鑲嵌在一塊巨大的草皮上。 【16課】仿佛仙女從空中撒下密密麻麻的花朵一般。 打比方 【16課】它后翅有金黃色的花紋，在逆光下能反射出燦爛奪目的珍珠般的光輝。 把字句 【14課】日內(nèi)瓦人把整座城市都營造成一個鳥兒的樂園。 反問句 【15課】我們不就可以生活在美麗的環(huán)境中嗎？ 被字句 【15課】地上一只空飲料罐被汽車輪子碾得飛了起來，不偏不倚砸在蒲公英的身上。 九、復(fù)習(xí)第四單元要求會寫的生字，堂上聽寫，集體訂正。