人教部編版2019-2020學(xué)年八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第2單元第7課《大雁歸來》同步練習(xí).doc
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人教部編版2019-2020學(xué)年八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第2單元第7課大雁歸來同步練習(xí)姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 基礎(chǔ)知識(shí) (共9題;共17分)1. (2分)下列詞語(yǔ)中加線字的注音完全正確的一項(xiàng)是( )A . 嗔視chn 喑啞yn 地窖jio 面面相覷qB . 窺伺s 瓦礫l 傖俗cn 引弦而戰(zhàn) xinC . 洗濯zhu 劫難nn 吊唁yn 日薄西山boD . 锃亮cn 駢進(jìn)pin 睥睨p 合轍押韻 zh2. (2分)下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )。A . 鍥而不舍 長(zhǎng)途跋涉 翻來復(fù)去 好高鶩遠(yuǎn)B . 隨聲附和 轉(zhuǎn)彎抹角 草長(zhǎng)鶯飛 莫衷一是C . 毛骨悚然 銳不可擋 引經(jīng)據(jù)典 苦心孤詣D . 渾身解數(shù) 窮困繚倒 駭人聽聞 穿流不息3. (2分)選出下列句子中成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)( )A . 這篇文章觀點(diǎn)十分新穎,見解十分深刻,的確不可理喻。B . 城市綠化必須因地制宜 , 突出環(huán)境保護(hù)與人類景觀和諧統(tǒng)一的發(fā)展觀念。C . 任何個(gè)人的成就和人民群眾的偉大創(chuàng)造比起來,都不過是滄海一粟。D . 中國(guó)寺廟建筑宏大精美,因勢(shì)構(gòu)筑,巧思妙想,真可謂鬼斧神工 , 令人嘆服。4. (2分)下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )A . 老師采納并征求了同學(xué)們關(guān)于如何進(jìn)一步辦好文學(xué)社的意見。B . 藝術(shù)家們準(zhǔn)備了親自選定并簽名的讀本,捐贈(zèng)給邊遠(yuǎn)山區(qū)的孩子。C . 中國(guó)第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號(hào)”發(fā)射成功,中國(guó)拉開了探索宇宙奧秘、和平利用太空、造福人類。D . 聽了校長(zhǎng)的報(bào)告,使我們受到了很大的啟發(fā)。5. (2分)下列語(yǔ)序排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )一些神經(jīng)衰弱的失眠癥患者還會(huì)去購(gòu)買專門的白噪聲發(fā)生器,以幫助入眠。白噪聲是天然的安眠曲。不同于其他噪音,白噪聲會(huì)使人感到平靜,更易入睡。人在特別安靜與特別嘈雜的環(huán)境下都會(huì)睡不著,但是在相對(duì)舒緩、有規(guī)律的聲音環(huán)境下會(huì)很容易入睡,比如雨聲、落葉聲等。白噪聲是指功率譜密度在整個(gè)頻域內(nèi)均勻分布的噪聲。A . B . C . D . 6. (2分)下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是( ) A . “在考場(chǎng)上千萬別慌,”老師再三對(duì)我們說:“做題前一定要看清題目要求,答題要完整。”B . 薺菜味辛甘,具有和脾、利水、止血、明目等祛病養(yǎng)生之功效。C . 我不知道成語(yǔ)“世外桃源”出自哪部著作?D . 創(chuàng)造,是人類智慧高度發(fā)展的結(jié)晶;創(chuàng)造,也是打開成功大門的鑰匙。7. (2分)下面各項(xiàng)中對(duì)修辭判斷和分析有誤的一項(xiàng)是( )A . 亡了國(guó)當(dāng)了奴隸的人們,只要牢牢記住他們的語(yǔ)言,就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。分析:這句話運(yùn)用了比喻,生動(dòng)寫出了人們只要牢牢記住母語(yǔ),就能激起愛國(guó)意識(shí),團(tuán)結(jié)起來,從而打敗普魯士侵略者,求得民族的解放。B . 容不得束縛,容不得羈絆,容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁。分析:這兩句話里運(yùn)用了排比和夸張,寫出了安塞腰鼓掙脫束縛、沖破羈絆、撞開閉塞的力量之美,表達(dá)了作者的贊美之情。C . 挪威國(guó)旗耀武揚(yáng)威、揚(yáng)揚(yáng)得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。分析:這句話運(yùn)用擬人,賦予國(guó)旗以“耀武揚(yáng)威、揚(yáng)揚(yáng)得意”的情態(tài),生動(dòng)寫出了挪威國(guó)旗在風(fēng)中飄揚(yáng)飛舞的樣子,表現(xiàn)了斯科特他們當(dāng)時(shí)失敗的沮喪、痛苦。D . 他(聞一多)要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化良方。分析:這句話運(yùn)用比喻的修辭手法把救國(guó)之路比作文化藥方,寫出了聞一多的救過心切。8. (2分)為下列語(yǔ)句空白處選擇動(dòng)詞最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )木柴廠四周很快就聚了一群人,仿佛一下子從地底下_出來的。奧楚蔑洛夫微微向左一_,往人群那里走去。奧楚蔑洛夫嚴(yán)厲地說,咳了一聲_,起眉頭。A . 冒 轉(zhuǎn) 皺B . 鉆 動(dòng) 皺C(jī) . 鉆 轉(zhuǎn) 擰D . 冒 動(dòng) 擰9. (1分)(2012紹興)根據(jù)語(yǔ)境,把下列表序號(hào)的句子接續(xù)在橫線處,組成一段意義連貫的話。(只填序號(hào))看一個(gè)人的前途,首先要看他的思維廣度。_思維方式是自己可以支配的。采用什么樣的思維方式?jīng)Q定著一個(gè)人擁有什么樣的前途。所以,建立一種多元的思維模式,才能很好地化解問題,取得成功,從而擁有一個(gè)立體飽滿的人生。如果你總是停留在那種非左即右、非黑即白、非錯(cuò)即對(duì)、非此即彼的單一思維方式里面,那么你永遠(yuǎn)只能在成功的外圍兜圈子。思維的廣度決定著財(cái)富的多寡,而思維的廣度又取決于思維方式。二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題;共51分)10. (15分)閱讀下文,回答問題福建土樓福建土樓是東方文明的一顆明珠,它被譽(yù)為“東方古城堡”、“世界建筑奇葩”,“世界上獨(dú)一無二的、神話般的山區(qū)建筑模式”。風(fēng)格奇異的土樓民宅散布在閩西的永定、武平、上杭及閩西南的南靖、平和、華安、漳浦等地。其造型、裝飾和建造工藝世所罕見,土樓,俗稱“生土樓”。因其大多數(shù)為福建客家人所建,故又稱“客家土樓”。它是以生土作為主要建筑材料,摻上細(xì)沙、石灰、糯米飯、紅糖、竹片、木條等,經(jīng)過反復(fù)揉、舂、壓建造而成。樓頂覆以火燒瓦蓋,經(jīng)久不損。土樓高可達(dá)四五層,供三代或四代人同樓聚居。福建土樓大多具備完善的防御功能。其外墻厚一至二米,一二層不開窗,僅有堅(jiān)固大門一關(guān),土樓便成堅(jiān)不可摧的堡壘。為防火攻,門上設(shè)有漏水漏沙裝置,緊急時(shí)樓內(nèi)居民還可從地下暗道逃出。如今,土樓早已不再是堡壘,但那些完備而精致的防御設(shè)施,仍讓人們拍案驚奇。厚重的福建土樓,承載著厚重的傳統(tǒng)文化。發(fā)人深省的楹聯(lián)匾額,與樓共存的私塾學(xué)堂,教化育人的壁畫彩繪,無不激蕩著歷朝歷代土樓人家“修身齊家”的理想和“止于至善”的追求。振成樓有副楹聯(lián)備受稱道:振作哪有閑時(shí),少時(shí)壯時(shí)老年時(shí),時(shí)時(shí)須努力;成名原非易事,家事國(guó)事天下事,事事要關(guān)心。2008年7月福建土樓被列為世界文化遺產(chǎn)。(1)從文章介紹的內(nèi)容可以看出,福建土樓被列為世界文化遺產(chǎn)的緣由有哪些?(寫出3點(diǎn)) (2)指出下列說法中的錯(cuò)誤,并簡(jiǎn)述理由。第段中劃線句子“福建土樓大多具備完善的防御功能”中的“大多”這個(gè)詞是可以去掉的。(3)第段中劃線句子“振成樓有副名聯(lián)備受稱道:振作哪有閑時(shí),少時(shí)壯時(shí)老年時(shí),時(shí)時(shí)須努力;成名原非易事,家事國(guó)事天下事,事事要關(guān)心?!笔褂檬裁凑f明方法?有什么作用? (4)請(qǐng)為揚(yáng)州市推薦可以被列為“世界文化遺產(chǎn)”的一個(gè)項(xiàng)目,結(jié)合文章內(nèi)容說說推薦的理由。 11. (16分)閱讀文章,回答問題。癡心石許多年前,當(dāng)我還是一個(gè)十三歲的少年時(shí),看見街上有人因?yàn)橐w房子而挖樹,很心疼那棵樹的死亡,就站在路邊呆呆地看。樹太大了,不好整棵地運(yùn)走,于是工地的人拿出了鋸子,把樹分解。就在那個(gè)時(shí)候,我鼓足勇氣,很不好意思地問,可不可以把那個(gè)剩下的樹根送給我。那個(gè)人笑著看了我一眼,說:“只要你拿得動(dòng),就拿去好了?!蔽艺f我拿不動(dòng),可是拖得動(dòng)。父母看見當(dāng)時(shí)發(fā)育不良的我拖回來那么一個(gè)大樹根,不但沒有嘲笑和責(zé)備,反而幫忙清洗、曬干,然后將它搬到我的睡房中去。以后的很多年,我撿過許多奇奇怪怪的東西回家,父母并不嫌煩,反而特別看重那批不值錢但是對(duì)我有意義的東西。我和父母,其實(shí)很少一同欣賞同樣的事情。他們有他們的天地,我,埋首在中國(guó)書籍里。我的父母并不明白也不欣賞我的那些怪癖,可是他們包涵。我也并不想父母能夠了解我對(duì)于“美”這種主觀事物的看法,只要他們不干涉,我就心安。有一次,我答應(yīng)了跟父母和小弟全家去海邊。結(jié)果前一天晚上又去看書,看到天亮才睡下。全家人在次日早晨等著我起床一直等到十一點(diǎn),母親不得已叫醒我,又怕我不跟去會(huì)失望,又怕叫醒了我要喪失睡眠,總之,她很為難。半醒了,我只揮一下手,說:“不去?!毙褋戆l(fā)現(xiàn)父親留了條子,叮嚀我一個(gè)人也得吃飯。中午起床,奔回不遠(yuǎn)處自己的小房子去打掃落花殘葉,弄到下午五點(diǎn)多鐘才再回父母家中去。媽媽迎了上來,責(zé)問我怎么不吃中飯,我問爸爸在哪里,媽媽說:“噯,在陽(yáng)臺(tái)水池里替你洗東西呢?!蔽依_紗門跑出去喊爸爸,他應(yīng)了一聲,也不回頭,用一個(gè)刷子在刷什么,刷得好用力的。過了一會(huì)兒,爸爸又在廚房里找毛巾,說要擦干什么的,他要我去客廳等著。一會(huì)兒,爸爸出來了,媽媽出來了,兩老手中各捧著一塊石頭。爸爸說:“你看,我給你撿的這一塊,上面不但有紋路,石頭頂上還有一抹淡紅,你覺得怎么樣?”媽媽說:“我挑挑揀揀,才得了一個(gè)石球,你看它有多圓!”我注視著這兩塊石頭,眼前立即浮現(xiàn)年邁的父母彎著腰,佝著背,在海邊的大風(fēng)里辛苦翻石頭的畫面。看著比我還要瘦的父母,看著這兩塊沒有任何顏色可以配上的、世間最樸素的石頭,一時(shí)里,我想罵他們太癡心,可是開不了口,只怕一講話聲音馬上哽住。父母的愛一生一世的愛,都藏在這兩塊不說話的石頭里給了我。(節(jié)選自三毛文集,有刪改)(1)下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是( ) A . 文中第段寫的是少年時(shí)拖樹根回家的故事,這與標(biāo)題“癡心石”無關(guān),應(yīng)該刪除。B . 品讀第段畫線句,這些語(yǔ)句表現(xiàn)了父母對(duì)“我”的個(gè)性和愛好的尊重,是癡愛的表現(xiàn)。C . 第段劃線詞“包涵”的含義是:父母對(duì)于“我”的那些怪癖,認(rèn)為情有可原,而選擇了理解與尊重。D . 第段畫線句中,作者說“可是開不了口”的原因是:“我”深深感受到父母的愛,“我”怕一開口就會(huì)淚流滿面。(2)面對(duì)父母的濃濃愛意,作者卻在第段中說“一時(shí)里,我想罵他們太癡心”,這是為什么? (3)品讀下列語(yǔ)句,分析作者表達(dá)的情感。爸爸說:“你看,我給你撿的這一塊,上面不但有紋路,石頭頂上還有一抹淡紅,你覺得怎么樣?”我注視著這兩塊石頭,眼前立即浮現(xiàn)年邁的父母彎著腰,佝著背,在海邊的大風(fēng)里辛苦翻石頭的畫面。(4)作者用“癡心石”作為文章題目的原因是什么? (5)文中的父母理解、尊重孩子的“怪癖”,對(duì)此,你肯定很有感受,請(qǐng)結(jié)合你的生活實(shí)際,談?wù)勛约旱目捶ā?12. (20分)閱讀下文,回答相關(guān)問題一只鳥蘆芙葒每天清晨走進(jìn)公園時(shí),他總要在那位盲眼老頭面前徘徊好久好久。盲眼老頭一手拄著拐杖,一手提著只鳥籠,籠里養(yǎng)著一只他叫不上名的鳥兒。鳥兒一身豐澤的羽毛油光水亮;一雙烏黑的眼珠,顧盼流兮;叫聲清脆悅耳。更重要的是,那只鳥有一個(gè)令他怦然心動(dòng)的名字阿捷。每次,盲眼老頭用父親喊兒子般親昵的口氣“捷兒、捷兒”地叫著那鳥兒,教那鳥兒遛口時(shí),他的心就像發(fā)生了強(qiáng)烈的地震一般,令他躑躅不安。退休后,他除了每早來這公園里遛遛達(dá)達(dá)外,不會(huì)下棋,不會(huì)玩牌,對(duì)侍弄花兒、草兒,養(yǎng)狗兒、養(yǎng)鳥兒也幾乎沒有什么興趣。但自從見了盲眼老頭養(yǎng)的那只鳥兒之后,他就莫名其妙地從心底生出了一種欲望無論如何也要得到這只鳥兒!有了這種強(qiáng)烈的占有欲,他就千方百計(jì)地去接近那個(gè)盲眼老頭。盲眼老頭很友善,也很豁達(dá)。沒費(fèi)多少力氣,就和他成了很要好的朋友。他簡(jiǎn)直有點(diǎn)喜出望外。盲眼老頭孤苦伶仃一個(gè)人。每天早晨他便準(zhǔn)時(shí)趕到公園去陪老頭一塊兒遛鳥。他把那只鳥看得比什么都貴重。隔個(gè)一天兩天,他便去買很多鳥食,送到老頭家。他和老頭一邊聊著天,一邊看鳥兒吃食物。常常就看得走了神,失了態(tài)。好在這一切,盲眼老頭無法看見。有一天,他終于有點(diǎn)按捺不住了,對(duì)盲眼老頭說:“你開個(gè)價(jià),把這只鳥賣給我吧?!彼脑捳f得很誠(chéng)懇,可盲眼老頭聽了,先是吃了一驚,繼而搖了搖頭:“這只鳥兒,怎么我也不會(huì)賣的!”“我會(huì)給你掏大價(jià)的,”他有些急了,“萬兒八千,你說多少,我掏多少?!薄澳闳粽娴南矚g這種鳥的話,我可以托人幫你買一只?!泵ぱ劾项^也極其誠(chéng)懇地說?!拔抑灰氵@只!”不管他好說歹說,盲眼老頭自然是不賣。此后又交談了幾次,老頭仍然是那句話:“不賣!”一次次的失望,使他感覺到自己的心像堵了一塊什么東西似的,便病倒了。他心里明白是因?yàn)槭裁?。幾天以后,盲眼老頭才得知他病了,而且知道是因?yàn)檫@只鳥兒。他雖然對(duì)鳥兒是那樣戀戀不舍,還是咬了咬牙提了鳥籠拄著拐杖來到他家中?!袄系埽热荒阆矚g這只鳥,我就將它送給你吧?!甭犃诉@話,他激動(dòng)得差點(diǎn)掉下淚來,從床上忽的坐起來,一把握住老頭拄著拐杖的手,久久地不肯放下?!袄系?,其實(shí)它不過是一只極普通的鳥。我買的時(shí)候才花了十多元錢。不過,這多年”“老兄,你別說了。我想要這只鳥,并沒有將它看成是什么名貴的鳥?!睅滋旌?,盲眼老頭又拄著拐杖去看他,也是去看那只鳥??墒沁M(jìn)屋時(shí),卻沒有聽到鳥的叫聲。盲眼老頭忍不住了,問:“鳥兒呢?阿捷呢?”許久許久,他才說:“我把鳥放了?!彼麤]敢正眼去看盲眼老頭??伤芟胂竦贸雒ぱ劾项^聽了這話時(shí)那種滿臉詫異的樣子?!笆裁??把鳥放了?你怎么可以放了阿捷呢?”果然,盲眼老頭說話的聲音變得異常激動(dòng)?!笆堑?,老兄。我把鳥放了。你不知道,我這一生判了幾十年的案子,每個(gè)案子不論犯法的是平民百姓或是達(dá)官貴人,我都覺得自己是以理待人,判得問心無愧??墒俏覅s判錯(cuò)了一個(gè)案子。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)了事實(shí)真相后,未來得及重判,他就病死在牢獄里了。我現(xiàn)在不在崗位了,這事也沒有任何人知道??勺砸娏四闾岬镍B籠和籠中那只叫阿捷的鳥兒后,我的心就再也不能安寧了。老兄,我錯(cuò)判的那個(gè)青年也叫阿捷呀!”他說著說著淚水撲面而下。淚眼朦朧中他發(fā)現(xiàn),聽了這話盲眼老頭竟變得木木呆呆,慢慢用手去擦拭那雙凹陷下去的眼睛淌出的淚水,但始終沒有說一句話。幾年后,盲眼老頭先他而去了。他親手為其操辦后事。就在為盲眼老頭整理遺物時(shí),從盲眼老頭的一個(gè)筆記本里發(fā)現(xiàn)了一張照片,照片上是一個(gè)身強(qiáng)力壯的后生。他看著看著,不禁心頭一震:這不就是那個(gè)被錯(cuò)判的阿捷嗎(1)仿照示例填寫情節(jié)內(nèi)容,并據(jù)此說明情節(jié)的特點(diǎn)及其作用。情節(jié):(示例)不愛養(yǎng)鳥,卻想得到這只鳥 。特點(diǎn)及作用:(2)“一只鳥”在文中的作用是什么?請(qǐng)作簡(jiǎn)要說明。(3)試對(duì)小說中的“退休法官”這一人物形象的特征及現(xiàn)實(shí)意義談?wù)勀愕目捶?。?)小說在情節(jié)上多設(shè)伏筆與照應(yīng),試舉一例并分析其作用。(5)本文多處運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫,任選一處并加以賞析。第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)知識(shí) (共9題;共17分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題;共51分)10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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