河南省八年級生物下冊 7.2.3 基因控制生物的性狀教材解析 (新版)新人教版.doc
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基因的顯性和隱性教材解析清單學 科生物年 級八解析者 時 間8.25課 題第三節(jié) 基因的顯性和隱性計劃學時1教學重點1、控制相對性狀的一對基因的傳遞特點。2、禁止近親結(jié)婚的道理。教學目標1、知識與技能:舉例說出相對性狀與基因的關(guān)系,描述控制相對性狀的一對基因的傳遞特點;說近親結(jié)婚的危害。2、過程與方法:通過對孟德爾豌豆雜交實驗的分析,引導學生思考推理,逐步得出結(jié)論。并嘗試通過基因顯隱性的原理來解釋現(xiàn)實生活中的生命現(xiàn)象。3、情感態(tài)度與價值觀:增強實事求是的科學態(tài)度和運用科學方法解釋生命科學的有關(guān)問題。教學問題什么是基因的顯性和隱性?什么是性狀的顯性和隱性?什么是基因分離? 什么是基因自由組合?疑難解析親代怎樣通過基因控制下一代的性狀- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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