2019-2020年人民版高一歷史必修1 專題1第2課 走向大一統(tǒng)的秦漢政治 教案2.doc
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2019-2020年人民版高一歷史必修1 專題1第2課 走向大一統(tǒng)的秦漢政治 教案2【教學目標】1.了解宗法制和分封制的基本內(nèi)容,認識中國早期政治制度的特點。2.宗法制與今天“尊宗敬祖”“認祖歸宗”的祭祖與修譜等現(xiàn)象的聯(lián)系。3.結(jié)合秦的統(tǒng)一認識現(xiàn)代祖國統(tǒng)一的重要意義?!窘虒W重點難點】理解君主專制主義中央集權制度形成及其在中國政治發(fā)展中的作用。體會制度建設對國家穩(wěn)定和統(tǒng)一的重要意義?!窘虒W過程】【梳理內(nèi)容】 “六王畢,四海一” 秦疆域統(tǒng)一 皇權至高無上秦漢政治 秦的官僚機構(中央) 秦制度統(tǒng)一 “大一統(tǒng)” 海內(nèi)為郡縣(地方) 挾書律 秦思想統(tǒng)一秦漢政治特點:走向“大一統(tǒng)”開始形成專制主義中央集權政體?!拘抡n】一、“六王畢,四海一”“大一統(tǒng)”地理格局的形成過程:滅六國:秦始皇于公元前230221年間,先后滅掉趙、燕、魏、楚、齊等國,完成統(tǒng)一大業(yè)。對外擴展向北:北擊匈奴,奪回河套地區(qū),后又占高闕、陰山。修直道、長城與邊防軍相匹配,形成有效的國防體系。向南:修靈渠,平嶺南,在嶺南置郡。西南:在“西南夷”開辟“五尺道”。作用:秦朝的統(tǒng)一,推動了中華民族多元一體格局的形成。二、君主專制中央集權制度建立“大一統(tǒng)”政體的形成1.地方:郡縣制機構:郡(郡守、郡尉、監(jiān)御使)縣/道(少數(shù)民族)鄉(xiāng)里分封制和郡縣制的區(qū)別分封制是與宗法制相聯(lián)系的,以血緣關系為基礎;郡縣制是按地域劃分的。(基礎不同)分封的諸侯王位世襲,并有封地;郡縣的官吏由皇帝任免調(diào)遷,官位不世襲,官員只有俸祿沒有封地。(官員性質(zhì)和待遇不同)諸侯國的獨立性很大,容易發(fā)展成割據(jù)勢力;郡縣則是地方行政機構,有利于中央集權的加強和國家的統(tǒng)一。(與中央關系及影響不同)分封制是貴族政治,郡縣制是官僚政治。(性質(zhì)不同)意義郡縣制的建立,是中央集權制形成過程中的重要環(huán)節(jié),也是官僚政治取代貴族政治的重要標志。西漢王朝繼續(xù)推行郡縣制,并力圖消滅地方割據(jù)勢力,使“大一統(tǒng)”政體更為鞏固。2.中央(1)皇帝制度皇權獨尊:確立“皇帝”稱號;皇帝自稱“朕”;命令稱“制”或“詔”,印稱“璽”。皇權終身:“天下之事無小大皆決于上”皇位世襲:“朕為始皇帝。后世以計數(shù),二世三世至于萬世,傳之無窮?!笔酚浘砹厥蓟时炯o(2)三公九卿制度三公:左、右丞相:“百官之首”、全國政務;御史大夫(副丞相):律令圖籍、監(jiān)察百官(位低權重);太尉:軍務(虛有其位)特色:三權分立、位高權重、內(nèi)外兼管、不得世襲、軍權皇控九卿:負責各重要部門的具體事務,不過實際職官之數(shù)并不止九個,主要有:奉常(漢代定名為太常),主管宗廟禮儀和教育事務;郎中令(漢代定名為光祿勛),主管宮廷戍衛(wèi)和皇帝的侍從警衛(wèi);衛(wèi)尉,主管宮門屯衛(wèi);太仆,主管宮廷車馬;廷尉,主管司法;典客(漢代定名為大鴻腫),主管少數(shù)民族及外交事務;宗正,主管皇室事務;治粟內(nèi)史(漢代定名為大司農(nóng)),主管國家財政;少府,主管皇室財政。此外,還有與以上地位完全相當或稍次的列卿,如中尉(漢代定名為執(zhí)金吾),主管京師治安;將作少府(漢代定名為將作大匠),主管宮廷修建等。“三公”和“九卿”采用“朝議”等方式討論國家軍政要務,為君主專制服務。秦朝中央官僚機構的特點:第一,以皇權為中心的中央行政體制。“三公九卿” 分工嚴密,各司其職,而又互相牽制,無法獨攬大權,最終操縱在皇帝一人手中。第二,充分體現(xiàn)“家天下”的特點?!熬徘洹敝蟹畛!⒗芍辛畹裙俾毷菫榛适覍TO,是為皇帝私家服務的。還設置宦官【課堂小結(jié)】秦朝建立的中央集權專制統(tǒng)治的政治制度,奠定了中國兩千多年的封建社會政治制度的基本格局,為歷代封建王朝所沿用,且不斷得到加強和完善。- 配套講稿:
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