七年級(jí)音樂下冊(cè)教案歌曲《拉庫(kù)卡拉查》.doc
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課題第四單元美洲樂聲第二課時(shí)歌曲拉庫(kù)卡拉查 第 9 周第 1 課時(shí)(總第 2 課時(shí))教材分析教學(xué)目標(biāo)1七年級(jí)音樂下冊(cè)教案歌曲拉庫(kù)卡拉查。 2、通過感受墨西哥音樂的風(fēng)格特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生以積極的態(tài)度體驗(yàn)并喜愛美洲民族音樂,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)世界多元文化的接納和包容。3、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)他們積極參與音樂審美和體驗(yàn)活動(dòng)(唱、舞),培養(yǎng)其音樂表現(xiàn)能力。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)演唱歌曲,體會(huì)感受墨西哥音樂熱烈、歡快的風(fēng)格特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn):1、歌曲第一部分的第一遍與第二遍的兩個(gè)結(jié)尾句。(兩個(gè)結(jié)尾句不同,易混淆。)2、歌曲第二部分的弱起節(jié)奏,區(qū)別音準(zhǔn)節(jié)奏。(學(xué)生演唱比較困難)。3、理解和表現(xiàn)歌曲的情緒。考點(diǎn)與措施教學(xué)過程環(huán)節(jié)教 學(xué) 內(nèi) 容 與 師 生 活 動(dòng)設(shè)計(jì)意圖和關(guān)注的學(xué)生一、導(dǎo)入:師:今天的音樂課讓我們一起走進(jìn)拉丁美洲墨西哥的音樂世界。感受拉美舞蹈:(感受墨西哥舞蹈鮮明的節(jié)奏和熱烈的氣氛)觀看墨西哥舞片段提問:1、猜猜看舞蹈演員們表演的是哪個(gè)洲的舞蹈?A亞洲B非洲C拉丁美洲。(出示答案:C拉丁美洲)2、舞蹈者的服飾有什么特別之處?(女,花哨的大擺裙。男,寬沿帽。)(二)、感受、體驗(yàn)拉丁美洲國(guó)家-墨西哥舞蹈、音樂風(fēng)格特點(diǎn):這段舞蹈是拉丁美洲國(guó)家墨西哥的舞蹈,請(qǐng)同學(xué)們接著看,仔細(xì)聽舞曲的音樂是什么風(fēng)格?音樂節(jié)奏有什么特點(diǎn)?欣賞的同時(shí)有意識(shí)的指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)聆聽音樂,體會(huì)舞曲的音樂風(fēng)格-熱烈、熱情,舞步節(jié)奏-輕快、快。今天我們學(xué)習(xí)的這首歌曲就是具有拉丁美洲風(fēng)格的歌曲拉庫(kù)卡拉查 二、學(xué)唱歌曲(幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和處理歌曲) (一)、學(xué)唱歌曲拉庫(kù)卡拉查,體會(huì)墨西哥音樂帶來的歡暢:聆聽歌曲回答問題:(1)歌曲的情緒怎樣?(熱烈、歡快)哪里最讓你感興趣?(生回答:拉庫(kù)卡拉查)(2)你知道“拉庫(kù)卡拉查”是什么意思嗎?(生回答:可能是一種舞蹈)你觀察的 非常仔細(xì)。其實(shí)在墨西哥語(yǔ)中,“拉庫(kù)卡拉查”是蟑螂的意思。日常生活中,你看見蟑螂會(huì)怎樣處理?踩、捏、拍蟑螂的樣子看上去手舞足蹈的,很像在跳舞,所以叫作蟑螂舞,也就是拉庫(kù)卡拉查舞。(3)歌曲中的人們?cè)诟墒裁矗克麄冊(cè)谔?,跳的是墨西哥的一種民間舞蹈,叫拉庫(kù)卡拉查。(“拉庫(kù)卡拉查”在當(dāng)?shù)氐恼Z(yǔ)言中是“蟑螂”的意思,在這里借用來作為墨西哥一種民間舞蹈的名稱。據(jù)說這首歌起源于軍隊(duì),起初沒有固定的歌詞,歌曲傳到哪個(gè)部隊(duì),哪個(gè)部隊(duì)就填上各自的歌詞。后來這首歌曲傳到民間,并廣泛流傳。) (二)完整聆聽歌曲:1、找出歌曲中的音樂記號(hào),換氣記號(hào)、反復(fù)跳躍記號(hào),知道歌曲的演唱順序,準(zhǔn)確地念出歌詞。用三拍子的基本節(jié)奏X X X|為歌曲拍手伴奏,通過分辨歌曲情緒,節(jié)奏變化標(biāo)出歌曲段落。知道歌曲可分為兩部分,找出基本節(jié)奏:(由學(xué)生拍、念節(jié)奏找出)2、復(fù)聽歌曲,輕聲哼唱。同時(shí)請(qǐng)你想想這種舞蹈是怎樣的? (三)學(xué)生演唱: 1、感受歌曲,熟悉旋律 ( 1 )請(qǐng)你們用輕柔的聲音“wu”演唱 55 11 33 / 5 3 - / ( 2 )請(qǐng)你們用熱情的聲音“gu”演唱 55 65 43 / 4 2 - / ( 3 )請(qǐng)你們用跳躍的聲音“du”演唱 55 77 22 / 4 2 - / ( 4 )請(qǐng)你們用跳躍的聲音“l(fā)u”演唱 56 54 32 / 3 1 - / 2、復(fù)聽歌曲,輕聲哼唱。同時(shí)請(qǐng)你想想這種舞蹈是怎樣的?師:你聽到這段音樂后心情怎樣? 生:說說自己的感受 師:除了拍手,你能用其他聲音表現(xiàn)你的心情嗎?(放樂曲拉庫(kù)卡拉查) 生:自由參與節(jié)奏 3、學(xué)生演唱 找出不太會(huì)的地方,師生共同參與學(xué)習(xí) 師:請(qǐng)你們跟著學(xué)唱歌詞,看看哪些地方還不太會(huì)唱?(放歌曲拉庫(kù)卡拉查) 學(xué)生跟琴輕聲唱 下面我們一起來輕聲唱一唱。(師彈奏單旋律拉庫(kù)卡拉查) 4、學(xué)生自主處理歌曲 討論怎樣唱好這首歌曲 師:剛才我們從歌曲中領(lǐng)略到:墨西哥是個(gè)怎樣的民族?現(xiàn)在,請(qǐng)你們自己來想想辦法!用什么樣的聲音、感情、表情才能把墨西哥人的性格和舞曲的風(fēng)格展現(xiàn)出來! 5、有感情地演唱 歌曲:墨西哥人的舞步之所以那么快,那是因?yàn)榈靥幟乐逕釒в炅謿夂虻哪鞲绫榈厥求?,因?yàn)樾l(wèi)生條件的限制,古時(shí)候的墨西哥人在踩踏蟑螂的過程中有了這樣的舞步。(用踩蟑螂的興奮與速度演唱歌曲) 三、 小結(jié):墨西哥是一個(gè)美洲國(guó)家,位于加勒比海岸,他們國(guó)家最出名的舞是草帽舞著名的瑪雅文化就是他們印第安人發(fā)明的。教學(xué)反思通過音樂拉庫(kù)卡拉查我們感受到墨西哥人快樂、開朗熱情、熱愛生活、熱愛音樂,她們的音樂中流淌著印第安土著文化、吉普賽、西班牙的音樂元素、由于上課時(shí)間的限制沒來得及向同學(xué)們展示的有關(guān)墨西哥的內(nèi)容,有興趣的同學(xué)可以課后去上網(wǎng)了解。那么,美洲國(guó)家還有很多,比如:加拿大、委內(nèi)瑞拉、烏拉圭-阿根廷等等,它們的音樂將在接下來的音樂課中為同學(xué)們展示。4 / 4- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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