做一名有教育情懷的好校長(zhǎng).doc

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一名農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)的教育情懷 昔陽(yáng)縣皋落學(xué)區(qū) 郭華峰 中華民族文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深，歷史的長(zhǎng)河蕩滌出許多優(yōu)秀的思想精華，這些永遠(yuǎn)值得我們發(fā)揚(yáng)。弘揚(yáng)和培育民族精神，不可不從國(guó)學(xué)啟蒙開始。為期十五天的國(guó)學(xué)培訓(xùn)，我聆聽著最前沿的專家聲音，獲取著最豐富的教育信息，如飲甘醇地享受了一次思維的盛宴，使我明白了更多的人生道理，如以感恩之心去對(duì)待父母；以樂于助人的心去對(duì)待對(duì)有困難的人；以寬容的心去對(duì)待犯錯(cuò)的人…… 可以說，國(guó)學(xué)知識(shí)里包羅萬(wàn)象，似一盞指路明燈始終為你指出正確的方向。 一、 學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)提高了自身素養(yǎng) 好書益智，經(jīng)典益心。經(jīng)典的力量能震撼人心，它能啟迪思想，開闊文化視野。修身是一切的根本，要想完善自身，只有用知識(shí)來武裝自己，提升自己的德行。比如：工作中我要做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，無怨無悔，踏實(shí)務(wù)實(shí)；凡是能夠干大事的人，都是能夠坐的住的人。 很多事情失敗的原因，不是行動(dòng)前沒有計(jì)劃，而是缺少計(jì)劃前的行動(dòng)。要善于從自身找不足，制度切實(shí)可行的計(jì)劃，立足實(shí)際，向著眼前的目標(biāo)奮進(jìn)。 二、 學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)豐富了我做人的道理 古為今用，活學(xué)活用。學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，讓我了解了中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，豐富了知識(shí)，懂得了做人的道理，陶冶了情操，提高了文化素養(yǎng)。 通過學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，讓我明白對(duì)自己的父母和親人應(yīng)該以感恩的心去對(duì)待，包括聽父母的話，尊敬父母和其他長(zhǎng)輩，關(guān)心體貼父母；珍惜父母的勞動(dòng)成果，熱愛學(xué)習(xí)，與家人共同創(chuàng)造和諧快樂的生活；真實(shí)的感受父母養(yǎng)育之恩，有效的培養(yǎng)孩子關(guān)愛家庭、孝敬父母。 對(duì)待有困難的人，應(yīng)該以樂于助人的心去對(duì)待，對(duì)待犯了錯(cuò)的人應(yīng)該以寬容的心去對(duì)待。在教育孩子方面，從小要教育孩子講禮貌，做一個(gè)有禮貌的人；要讓孩子學(xué)會(huì)感恩，有孝心，繼承中華民族的傳統(tǒng)美德。 四、學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，喚起了我學(xué)校管理深刻思考 著名教育家陶行知先生曾經(jīng)說過：一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。要想評(píng)論一個(gè)學(xué)校，先要評(píng)論它的校長(zhǎng)。由此可見，有什么樣的校長(zhǎng)，就有什么樣的學(xué)校。那么，什么樣的校長(zhǎng)才是好校長(zhǎng)呢？我以為，一個(gè)好校長(zhǎng)應(yīng)該具備“三力”： 首先，一個(gè)好校長(zhǎng)必須具備敏銳的思考力。 思考力是萬(wàn)力之源。校長(zhǎng)思考力的強(qiáng)與弱，關(guān)系到是否能夠準(zhǔn)確把握教育本質(zhì)和時(shí)代特征。一個(gè)校長(zhǎng)要能做出正確的價(jià)值判斷，要能做出正確的行為選擇，這對(duì)于學(xué)校來說是至關(guān)重要的。作為校長(zhǎng)，我們一定要靜下心來，沉下心去，認(rèn)真思考教育的問題，尤其要考慮清楚“想做什么——為什么做——怎樣做”這一系列問題。只有想得深，想得遠(yuǎn)，我們的學(xué)校才能走得更遠(yuǎn)，走得更穩(wěn)，才能有長(zhǎng)足的發(fā)展。 其次，一個(gè)好校長(zhǎng)必須具備卓越的領(lǐng)導(dǎo)力。 校長(zhǎng)是學(xué)校的最高領(lǐng)導(dǎo)，責(zé)任重大。學(xué)校思想的引領(lǐng)、遠(yuǎn)景的設(shè)計(jì)、戰(zhàn)略的決策、組織的協(xié)調(diào)、公共關(guān)系的構(gòu)筑等都體現(xiàn)著校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)力。其中決策力、執(zhí)行力與支撐力是領(lǐng)導(dǎo)力的支柱，也是領(lǐng)導(dǎo)力的著力點(diǎn)。我相信，只要我們抱定“咬定青山不放松，任爾東西南北風(fēng)”的定力，寵辱不驚、處變不亂，就一定能打造高素質(zhì)的專業(yè)化教師隊(duì)伍，培育自主發(fā)展的個(gè)性學(xué)生，辦出高水平的現(xiàn)代化學(xué)校。 再次，一個(gè)好校長(zhǎng)必須具備高尚的人格魅力。 現(xiàn)代管理學(xué)認(rèn)為，任何一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者在行使自己職權(quán)時(shí)，其自身的品德、學(xué)識(shí)、風(fēng)度、聲望、心理品質(zhì)、禮儀修煉等會(huì)自然形成一種影響力。這種影響力就是校長(zhǎng)的人格魅力，它是形成學(xué)校核心價(jià)值的關(guān)鍵。為此，校長(zhǎng)應(yīng)不斷追求真理，追求美好，并自覺用這些最優(yōu)秀的品質(zhì)修煉自己；校長(zhǎng)應(yīng)永不間斷地學(xué)習(xí)，用豐厚的學(xué)養(yǎng)樹立自己的學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)；校長(zhǎng)更應(yīng)虛懷若谷，始終保持對(duì)美好教育的追求，用自己的真誠(chéng)和善良詮釋赤子般的教育情懷，使廣大 感謝晉中市教育局的培訓(xùn)，給了我一個(gè)直面專家、廣交朋友的機(jī)會(huì)。十五天的學(xué)習(xí)生活，在我的生命之路上留下了許多難忘的美麗印記。我將帶著滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)氖斋@，用熱情去點(diǎn)燃教師的生命夢(mèng)想，用寬容去照亮學(xué)生的幼小心靈，用執(zhí)著去追尋自己的教育夢(mèng)想，讓自己的生命變得詩(shī)意而豐盈。 夢(mèng)想在前方，我正在路上。我堅(jiān)信，只要守住寧?kù)o的心田，堅(jiān)守心中的夢(mèng)想，始終保持向上向善向真向美的志趣，就一定能聽到花開的聲音，成為一名有教育情懷的好校長(zhǎng)。