《蜘蛛開店》第二課時教案.doc
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20.蜘蛛開店(第二課時) 執(zhí)教:朝暉學(xué)校 李玲教學(xué)目標(biāo):1、流利、有感情朗讀課文。2、理解課文內(nèi)容,了解蜘蛛三次開店的過程,明白故事中蘊含的道理。3、根據(jù)示意圖復(fù)述故事;展開想象,續(xù)編故事。教學(xué)重點:用自己的話復(fù)述故事,并續(xù)寫故事。教學(xué)難點:懂得課文中蘊含的道理,只有堅持不懈才可能成功,否則將一事無成。教學(xué)過程:1、 導(dǎo)入。1. 師出示蜘蛛圖,引入課題。2. 出示課題,學(xué)生齊讀課題。3、蜘蛛開店都遇到了哪些困難,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。2、 細讀課文,重點突破。1、出示蜘蛛.河馬.長頸鹿.蜈蚣,指名學(xué)生說一說他們之間的關(guān)系。2、出示課文第一自然段,指名說一說“寂寞”“無聊”的意思。指名交流(重點理解寂寞、無聊兩個詞)3、學(xué)習(xí)第二至四自然段,說說蜘蛛開店的第一件商品是什么?為什么?指名說(口罩、因為織起來很簡單)(板書)出示“顧客來了,是一只河馬,河馬嘴巴那么大,口罩好難織啊,蜘蛛用了一整天的工夫,終于織完了?!碧釂枺汉玉R有什么特點?(嘴巴大)出示河馬圖。蜘蛛接到這份生意,感覺怎么樣?(口罩好難織啊,用了一整天的功夫)指導(dǎo)朗讀,讀出蜘蛛工作的不容易。6、學(xué)習(xí)第五至八自然段。(1)、蜘蛛又重新開了一家商店,賣的第二件商品是什么?為什么?(圍巾、因為織起來很簡單、長頸鹿)(板書)出示“顧客來了,只見身子不見頭,蜘蛛向上一看,原來是一只長頸鹿,他的脖子和大樹一樣高,腦袋從樹葉間露出來,正對著蜘蛛笑呢?!碧釂枺洪L頸鹿有什么特點?你是從哪里看出來的?(課件出示長頸鹿的圖片)(2)這會給蜘蛛的工作帶來怎么樣的困難?出示“蜘蛛織啊織,足足織了一個星期,才織完那條長長的圍巾?!敝笇?dǎo)朗讀,重讀:“織啊織、足足、一個星期、長長的?!弊x出蜘蛛工作的辛苦,生意的難做。7、學(xué)習(xí)第九至十一段(1)這一次蜘蛛又開了一家什么店?又遇到了誰呢?(襪子店、蜈蚣)出示“可是,蜘蛛看到顧客后,卻嚇得匆忙跑回網(wǎng)上,原來那位顧客竟是一條四十二只腳的蜈蚣?!笔茄?,42只腳,要什么時候才能織完呀,怪不得蜘蛛會害怕。指導(dǎo)朗讀,讀出蜘蛛的害怕心理。3、 總結(jié)全文。4、 根據(jù)示意圖復(fù)述故事。五、延伸拓展接下來會發(fā)生什么事兒?展開想象,續(xù)編故事。六、課后作業(yè)1、朗讀課文。2、把“蜘蛛開店”的故事講給爸爸媽媽聽。板書設(shè)計: 賣口罩 河馬(圖) 一整天 賣圍巾 長頸鹿(圖) 一個星期 賣襪子 蜈蚣(圖) 跑回網(wǎng)上- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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- 蜘蛛開店 蜘蛛 開店 第二 課時 教案
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