2019年中學(xué)教師資格證《綜合素質(zhì)（中學(xué)）》題庫檢測試題C卷 含答案.doc

《2019年中學(xué)教師資格證《綜合素質(zhì)（中學(xué)）》題庫檢測試題C卷 含答案.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年中學(xué)教師資格證《綜合素質(zhì)（中學(xué)）》題庫檢測試題C卷 含答案.doc（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

?。ㄊ袇^(qū)） 姓名 準(zhǔn)考證號 ………密……….…………封…………………線…………………內(nèi)……..………………不……………………. 準(zhǔn)…………………答…. …………題… 絕密★啟用前 2019年中學(xué)教師資格證《綜合素質(zhì)（中學(xué)）》題庫檢測試題C卷 含答案 注意事項： 1、考試時間：120分鐘，本卷滿分為150分。 2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準(zhǔn)考證號等信息。 3、請仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在密封線內(nèi)答題，否則不予評分。 一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分） 1、某縣級政府為了提高本縣的中考成績，將轄區(qū)內(nèi)兩所初中列為重點學(xué)校，并給予政府傾斜。該縣級政府的做法（ ）。 A.合法，縣級政府有權(quán)自主管理 B.合法，有助于校際教育質(zhì)量競爭 C.不合法，不能設(shè)置重點校和非重點校 D.不合法，應(yīng)該平均分配各類教育資料 2、“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”寫的是五岳中的哪一岳?（ ） A．北岳 B．南岳 C．東岳 D．西岳 3、某寄宿小學(xué)派車接送學(xué)生，途中有學(xué)生提出要上廁所，司機(jī)在路邊停車5分鐘.5分鐘過后，司機(jī)沒有清點人數(shù)就將車開走。小學(xué)生王某從廁所出來發(fā)現(xiàn)車已經(jīng)開走.急忙追趕在追趕過程中摔倒在地，將牙跌落三顆。王某的傷害由誰承擔(dān)責(zé)任?（ ）。 A.司機(jī)負(fù)責(zé) B.某寄宿學(xué)校負(fù)責(zé) C.司機(jī)和某寄宿學(xué)校共同負(fù)責(zé) D.司機(jī)和王某共同負(fù)責(zé) 4、教育者要在兒童身心發(fā)展的關(guān)鍵期，施以相應(yīng)的教育，這是因為人的發(fā)展具有（ ）。 A．階段性 B．順序性 C．不平衡性 D．差異性 5、20世紀(jì)60年代，我國科學(xué)技術(shù)事業(yè)的主要成就是（ ）。①萬噸水壓機(jī)研制成功 ②原子彈爆炸成功③人工合成牛胰島素結(jié)晶成功 ④氫彈爆炸成功 A.①② B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 6、小紅在解決數(shù)學(xué)問題時總是從多種途徑尋求解決問題的方法，力求一題多解。小紅的思維方式屬于（ ）。 A、聚合思維 B、發(fā)散思維 C、常規(guī)思維 D、具體思維 7、某教師積極參加學(xué)校工會活動，并對學(xué)校的改革發(fā)展建言獻(xiàn)策。該教師行使的權(quán)利是（ ）。 A.教育教學(xué)權(quán) B.控告檢舉權(quán) C.民主管理權(quán) D.培訓(xùn)進(jìn)修權(quán) 8、被形象地比喻為“幫助少年起飛”的教育階段是（ ）。 A．小學(xué)教育 B．初中教育 C．高中教育 D．大學(xué)教育 9、某中學(xué)曾老師，每次布置課后作業(yè)后，都只是在下次課堂上為學(xué)生核對一下答案，曾老師的做法（ ）。 A．合理，可以提高教學(xué)效率 B．不合理，教師應(yīng)認(rèn)真批改作業(yè) C．合理，可以促進(jìn)學(xué)生自學(xué) D．不合理，增加了學(xué)生課后負(fù)擔(dān) 10、邱老師在工作日志中寫道：“在今天的校研會上，我說做教研跟寫論文的方法是一樣的，居然沒有得到認(rèn)可。是我錯了？還是大家不理解我？我得把這個問題搞清楚?！边@表明邱老師（ ）。 A．善于自我反思 B.缺乏探索精神 C.缺乏問題意識 D．辮于自我暗示 11、兩耳失聰后仍堅持音樂創(chuàng)作的是（ ）。 A.舒伯特 B.莫扎特 C.貝多芬 D.門德爾松 12、“四書五經(jīng)”是古代典籍中的經(jīng)典.下列選 項中.含有《周頌》是（ ）。 A. 《春秋》 B.《詩經(jīng)》 C.《周禮》 D《易 經(jīng)》 13、圣索菲亞大教堂是哪個國家的?（ ） A.意大利 B.法國 C.土耳其 D.俄羅斯 14、下列哪一項不屬于第一次工業(yè)革命時期的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和成就?（ ）。 A.血液循環(huán)學(xué)說 B.電磁感應(yīng)現(xiàn)象 C.科學(xué)原子論 D.細(xì)胞學(xué)說 15、按規(guī)律填數(shù)字是一項很有趣的游戲，特別鍛煉觀察和思考能力，按照“3+4+5→151227”“5+3+2→101525”“8+2+4→321648”的方法，下列選項中正確的是（ ）。 A. 7+6→423585 B. 7+6+5→423577 C. 7+6→354277 D. 7+6+5→354285 16、Word 中，雙擊“格式刷” ，可將格式從一個區(qū)域一次復(fù)制到的區(qū)域數(shù)目是（ ）。 A. 三個 B. 一個 C. 多個 D. 兩個 17、“古之人不余欺也”中的“余”屬于詞類活用中的（ ）。 A．賓語前置 B．謂語前置 C．成分省略 D．定語后置 18、當(dāng)前教師隊伍中存在著以教謀私，熱衷于“有償家教”的現(xiàn)象，這實際上違背了（ ）的職業(yè)道德。 A．愛崗敬業(yè) B．關(guān)愛學(xué)生 C．終身學(xué)習(xí) D．為人師表 19、在word“字體”對話框中，不能對文字進(jìn)行操作的是（ ）。 A. 縮減 B. 字符間距 C. 字形 . D 字體顏色 20、下列說法不正確的是（ ）。 A．我們所取得的成就，歸根結(jié)底，都是中國特色社會主義的勝利 B．發(fā)展中國特色社會主義理論體系是一項長期歷史任務(wù) C．發(fā)展中國特色社會主義理論體系必須隨著中國特色社會主義實踐的發(fā)展而發(fā)展 D．中國特色社會主義命題是鄧小平在十一屆三中全會上提出的 21、我國古代第一個由南方統(tǒng)一北方的全國性封建政權(quán)是（　　）。 A．隋 B．唐 C．元 D．明 22、初中生馮某經(jīng)常夜不歸宿，其父母放任不管。依據(jù)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》，應(yīng)由公安機(jī)關(guān)對馮某父母（ ）。 A.予以拘留 B.予以罰款 C.予以訓(xùn)誡 D.予以勸誡 23、確立我國教育目的的理論基礎(chǔ)是（ ）。 A.素質(zhì)教育理論 B.馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展理論 C.創(chuàng)新教育理論 D.生活教育理論 24、初中生錢某屢次在學(xué)校偷盜其他同學(xué)的財務(wù)。學(xué)校對錢某的正確處理方法是（ ）。 A．學(xué)校提出申請，送工讀學(xué)校進(jìn)行矯治 B．扭送公安機(jī)關(guān)，依規(guī)開除錢某的學(xué)籍 C．勸說錢某退學(xué) D．責(zé)令錢某轉(zhuǎn)學(xué) 25、下列有關(guān)作家、作品表述不正確的一項是（ ）。 A．《變形記》的作者是奧地利作家弗蘭茨?卡夫卡 B．《墻上的斑點》是一部意識流小說， C．《等待戈多》是一部荒誕派戲劇 D．《百年孤獨》是一部批判現(xiàn)實主義小說 26、根據(jù)《中華人民共和國教師法》，學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)對教師進(jìn)行考核的內(nèi)容不包括（ ）。 A.業(yè)務(wù)水平 B.工作態(tài)度 C.工作成績 D.工作年限 27、某教師積極參加學(xué)校工會活動，并對學(xué)校的改革發(fā)展建言獻(xiàn)策.該教師行使的權(quán)利是（ ）。 A.教育教學(xué)權(quán) B.控告檢舉權(quán) C.民主管理權(quán) D.培訓(xùn)進(jìn)修權(quán) 28、在《中華人民共和國義務(wù)教育法》中，國家鼓勵高等學(xué)校畢業(yè)生到農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)缺乏教師的學(xué)校任教，其身份是（ ）。 A．志愿者 B．實習(xí)者 C．兼職者 D．見習(xí)者 29、任何知識都可以教給任何年齡的學(xué)生，這違背了個體身心發(fā)展的（ ）。 A．階段性 B．順序性 C．不平衡性 D．互補(bǔ)性 二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分） 1、一位教師教“雙曲線”這一單元時，很多學(xué)生覺得之前課程的講授法不夠合理，有人覺得進(jìn)度太快，有人覺得進(jìn)度太慢。老師經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的知識基礎(chǔ)差別較 大，于是對八位成績好的學(xué)生提出了不同的要求，讓他們到圖書館自學(xué)“雙曲線”一章。經(jīng)過自學(xué)，他們不但完成了規(guī)定的習(xí)題作業(yè)，而且還集體選編了幾十道有代 表性的習(xí)題。教師將這些習(xí)題有選擇地按程度分別介紹給其他同學(xué)練習(xí)和討論，進(jìn)一步推動了全班的學(xué)習(xí)，使全班提前五課時完成了“雙曲線”單元的教學(xué)任務(wù)。 問題： 運(yùn)用教育觀的相關(guān)知識，評價這位教師的行為。 2、從教二十余年，洪老師的很多事跡，讓學(xué)生終身難忘。 一年秋天，學(xué)生們剛開始上課，外面突然大雨傾盆，班上三名學(xué)生曬在宿舍外面的被褥被淋濕了，洪老師就讓他們晚上住在自己家里，還給他們做飯吃；一名學(xué)生從幾十里外的山日乘汽車來校時，生活費(fèi)被盜，洪老師除與有關(guān)部門協(xié)調(diào)外，還自己掏錢替學(xué)生墊付伙食費(fèi)；有一次，校外不良青年來到學(xué)校，拿刀威逼學(xué) 生，索要學(xué)生財物，她奮不顧身地保護(hù)學(xué)生，而后積極向有關(guān)部門呼吁，凈化校園周邊環(huán)境，同時向?qū)W生講解自我保護(hù)的方法。 有一年春季剛開學(xué)，-位老人把她的孫女小芳領(lǐng)到洪老師的面前。老人說：“小芳以前-直跟著打工的，父母在外地，轉(zhuǎn)了幾次學(xué)，學(xué)習(xí)成績不好。她害怕老師和同學(xué)們嫌棄她，希望老師多費(fèi)心?！焙槔蠋熣f：“小芳是我的學(xué)生，我會盡心去教的。只要她肯努力，踏實學(xué)，認(rèn)真做事，就是好學(xué)生。”在洪老師有針對性的幫助和指導(dǎo)下，小芳進(jìn)步很快，初中畢業(yè)時以優(yōu)異成績考上了高中。 洪老師很注重對自己的教育教學(xué)成敗進(jìn)行反思總結(jié)。她的教育隨筆《我的表揚(yáng)何以會成為學(xué)生的壓力》《如何讓給文言文不再枯燥難學(xué)》《如何讓學(xué)生在青春期不恐慌》《班主任怎樣才能贏得科任教師的支持》相繼獲獎，大家都說她是名副其實的好老師。 問題： 請結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評析洪老師的行為。 三、寫作題（本大題共1小題，共50分） 1、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。 莊子有云：“吾生也有涯，而知也無涯”。這句話詮釋了終身學(xué)習(xí)的深刻內(nèi)涵。在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異、迅猛發(fā)展的今天。終身學(xué)習(xí)顯得尤為重要。 根據(jù)材料所引發(fā)的思考和感悟，寫一篇論說文。 要求：角度自選，立意自定，標(biāo)題自擬，不少于1000字。 第 5 頁 共 5 頁 參考答案 一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分） 1、C 2、C 3、B 4、C【解析】身心發(fā)展的不平衡性要求教育工作要抓關(guān)鍵期，不能錯過發(fā)展的關(guān)鍵時期。 5、D 6、B 7、C 8、B【解析】教育的不同階段中，初中教育被形象地比喻為“幫助少年起飛”的教育階段。 9、B 10、A 11、C 12、【答案】B. 13、C 14、A 15、C 16、C 17、A 18、D 19、B 20、D 21、D 22、C 23、B 24、A 25、D 26、D 27、C 28、A 29、A【解析】不同的階段有不同的發(fā)展特點和規(guī)律，教育必須順應(yīng)這些特點，才能收到預(yù)期效果，否則只能適得其反。 二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分） 1、正確答案：(這位教師的行為體現(xiàn)了新課改背景下的教育觀，值得我們學(xué)習(xí)。 首先，教師的行為體現(xiàn)了新課改背景下以學(xué)生為中心的教學(xué)觀。材料中，教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生基礎(chǔ)差別比較大，根據(jù)學(xué)生的特點和學(xué)生的要求采取分層教學(xué)的方式，促進(jìn)了所有學(xué)生對知識的掌握。 其次，教師的行為促進(jìn)了學(xué)生個性的發(fā)展。材料中，教師經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的知識基礎(chǔ)差別較大，于是對不同的學(xué)生提出不同的要求，基礎(chǔ)好的學(xué)生自學(xué)，基礎(chǔ)一般的學(xué)生在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)，進(jìn)一步推動了全班學(xué)習(xí)的熱情，提高了學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)了學(xué)生對知識的掌握。 所以，作為一名教師，要充分實踐新課改背景下的教育觀，以學(xué)生為中心，聽取學(xué)生的意見，因材施教，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。 ) 2、洪老師的教育行為符合教師職業(yè)道德的相關(guān)要求，值得肯定。 首先，洪老師的行為體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。洪老師不僅讓學(xué)生在自己家住，給學(xué)生墊付伙食費(fèi)，同時在學(xué)生需要保護(hù)的時候，奮不顧身的保護(hù)學(xué)生并交給學(xué)生防身術(shù)等，都體現(xiàn)了其關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)道德。 其次，洪老師的行為體現(xiàn)了教書育人。教書育人要求教師在工作中遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯-標(biāo)準(zhǔn)。洪老師不從分?jǐn)?shù)來看待學(xué)生小芳，而是盡心盡力地教授小芳，使得學(xué)生小芳在學(xué)業(yè)上 取得了不小的突破，體現(xiàn)了作為教師應(yīng)有的教書育人職業(yè)道德。 再次，洪老師的行為體現(xiàn)了終身學(xué)習(xí)。終身學(xué)習(xí)要求教師祟尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。洪老師積極總 結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗，通過教育隨筆反思自己的教學(xué)成果，不斷探索創(chuàng)新，體現(xiàn)了作為教師應(yīng)當(dāng)終身學(xué)習(xí)的職業(yè)道德。 總之，洪老師的行為體現(xiàn)了崇高的教師職業(yè)道德規(guī)范，這種精神值得大力弘揚(yáng)，需要每個老師學(xué)習(xí)。 三、寫作題（本大題共1小題，共50分） 1、略