三個方面問題民主生活會對照檢查材料+小學高級教師職稱申報自我鑒定

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三個方面問題民主生活會對照檢查材料+小學高級教師職稱申報自我鑒定 ?2019年三個方面問題民主生活會對照檢查材料 按照中央、集團公司黨組關于認真開好2018年度黨員領導干部民主生活會的通知要求，公司黨委高度重視，認真準備，通過反復學習、反復思考、反復對照，發(fā)放征求意見表，召開座談會廣泛談心，并結(jié)合中央和黨組新要求，專項調(diào)研走訪征集到的員工群眾關心的問題，共梳理出黨委班子存在的3大類17個問題和不足。針對這些問題和不足，公司黨委不遮不掩，深入思考問題根源，組織力量研究改進措施，并將改進措施融入到2019年各項工作部署中，全力徹底整改?，F(xiàn)將公司領導班子對照檢查材料匯報如下： （一）思想政治方面 思想政治建設是黨的根本建設，是領導班子和干部隊伍建設的核心和靈魂，是管根本、管方向、管長遠的基礎性工作。領導班子高度重視思想政治建設，以“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化為抓手，深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大、十九屆二中、三中全會精神，把嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩作為。 領導班子注重加強干部隊伍的素質(zhì)能力建設，干部隊伍保持了良好的精神狀態(tài)。但仍存在以下問題和不足： 一是創(chuàng)新意識不夠強。在推進工作過程中，思想解放不充分，存在求穩(wěn)怕亂，習慣于按部就班，敢闖敢試的勇氣不足，導致工作的創(chuàng)造性不夠。比如，對有些工作深入研究不夠，習慣于按老套路、老辦法辦事，破解難題的有效措施和創(chuàng)新手段還不夠多。人才引進、培養(yǎng)、選拔、激勵手段還不夠豐富，優(yōu)秀年輕干部選拔任用方面力度不夠，年輕干部比例偏低，優(yōu)秀年輕后備干部數(shù)量不足,對照黨組提出的兩個1/4目標，還有較大差距。 二是敢擔當、善作為的魄力不夠。對新事物、新知識的學習和掌握不全面，導致在部分工作中擔當?shù)牡讱獠蛔?。有時把工作推進慢、任務不落實，歸咎于外部因素多，從班子自身查找原因少。抓工作落實力度還不夠，企業(yè)管理精細化水平較低，效率不高，主動創(chuàng)新創(chuàng)效的意識不夠；現(xiàn)有的銷售體制機制還不能完全適應激烈市場競爭要求，拓市手段較為單一，營銷理念相對落后；部分設施還存在與市場開發(fā)不匹配的現(xiàn)象，運營效率相對不高；安全環(huán)保形勢較為嚴峻，重大風險防控尚待加強。 三是攻堅啃硬的勁頭不足。隨著深化改革進入攻堅期，面對公司改革過程中的深層次問題，危機意識、憂患意識不夠強烈，主動進取精神不足，缺乏攻堅啃硬的勇氣和勁頭，高端市場占有率較低，創(chuàng)收增效能力不足；低價、優(yōu)質(zhì)資源總量少，銷售業(yè)務仍處于巨額虧損狀態(tài)；三項制度改革推進力度不夠，打通深化改革最后一公里還不夠果決。對于一些歷史遺留問題，存在畏難情緒。調(diào)動干部積極性不夠，個別干部存在“不求過得硬，只求過得去”的思想，遇到困難能躲就躲、推卸責任。 （二）工作作風方面 公司黨委和班子成員能嚴格遵守中央“八項規(guī)定”精神和公司履職待遇規(guī)定，帶頭改進工作作風，大力開展“機關作風轉(zhuǎn)變年活動”，落實“馬上就辦、辦就辦好”，在防止“四風”反彈方面態(tài)度堅決，執(zhí)行有力，通過查擺，主要還存在以下幾個方面的不足。 一是形式主義、官僚主義依然存在。會議、文件依然偏多，有的會議時間仍然過長，陪會現(xiàn)象還一定程度存在。對上級會議、文件精神理解、消化、轉(zhuǎn)化不夠，存在以會議落實會議、以文件落實文件的現(xiàn)象。在檢查考核中還比較注重臺賬資料，要求“工作留痕”，存在“重痕跡、輕落實”的問題。執(zhí)行政策不夠嚴格，有的制度不夠健全，有些制度不完全符合實際，有些制度執(zhí)行不夠規(guī)范到位。班子成員以普通黨員身份參加所在支部組織生活不夠積極主動，還沒有完全放下領導身份。 二是密切聯(lián)系群眾還有差距。雖然領導班子成員能夠經(jīng)常到一線進行調(diào)查研究、了解情況，但調(diào)研不夠扎實深入，與一線普通員工面對面溝通交流較少，對基層的實際困難和員工思想困惑了解不夠充分。對于基層單位和員工反映出的一些個性化問題，由于客觀條件制約，難以有效解決，與基層和員工的期望相比存在差距，難以讓基層員工完全滿意。在制定各項改革措施時，聽取基層員工的意見不夠充分，宣傳引導和解釋說明不夠深入，導致基層在理解和執(zhí)行上有偏差。 三是抓黨風廉潔建設的成效仍有提升空間。領導班子能夠嚴格履行黨紀黨規(guī)教育的政治責任和領導責任，把黨紀教育作為黨員干部政治理論學習的必備內(nèi)容抓緊抓實，但黨紀教育的成效不夠明顯，警示教育力度不夠，少數(shù)干部的紀律規(guī)矩意識不夠強，違紀現(xiàn)象仍有發(fā)生。監(jiān)督執(zhí)紀的廣度、力度、深度不夠，監(jiān)督的專業(yè)性不夠強，過程監(jiān)督、節(jié)點性監(jiān)督把握不夠精準，對于一些苗頭性問題深挖不夠，查處問題力度還需要加強。 小學高級教師職稱申報自我鑒定 本人參加工作以來，無論在艱苦的教學點，還是在師資較為雄厚的鄉(xiāng)中心校，我始終做到熱愛黨的教育事業(yè)，用心育人，潛心工作?？炭嚆@研業(yè)務知識，虛心向有經(jīng)驗的教師請教。團結(jié)同事，關心學生，盡職盡責地履行了一名人民教師的責任，得到師生們的一致好評。在取得廣西教育學院“小學教育（文）”大專函授學習后，又通過三年時間，完成了了玉林師范計算機專業(yè)本科相關課程，不斷地為自己充電打氣。自任本職以來，在柳州六縣小學學科骨干教師培訓的充實下，以課標為導向，認真鉆研教材，把小學語文五、六年級的課上得有聲有色。當上學校教務主任后，我更是把學校的精英教師培養(yǎng)當作學校教務工作的重點來抓，培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的上課能手，在全縣中英西南語文賽教上獲得了一等獎。 2009年11月，我接受了校長的委托，承擔了幾年來未完成的縣級課題——《少數(shù)民族山區(qū)民俗化作文教學的研究實驗》的負責工作。根據(jù)我鄉(xiāng)實際，精心組織教師，通過兩年多的努力，我校的課題通過了縣級的驗收，榮獲了貳等獎。在課題實踐中，先后有十多個教師自愿加到中間來，積極配合工作，在工作中得到了提高與進步，收獲了經(jīng)驗。我的五（2）班作為課題的實驗班，學生作文基礎很差，通過教師們的努力，苗族文化在學生的筆下能夠活靈活現(xiàn)，作文水平明顯提高。在工作中，我也及時總結(jié)經(jīng)驗，論文《初嘗情境創(chuàng)設的甜頭》是語文教學中的點滴體會?！睹褡屣L俗調(diào)查研究對民族地區(qū)學生習作的影響》及《民族服飾作文指導課聽后感》都是在課題實踐當中的感受。在工作中，體會到了我們苗族文化的魅力，感受在工作中和學生、教師們共同進步提高的快樂。當然，在收獲喜悅的同時，也存在諸多遺憾。在工作中，我的工作做的不夠細致，研究不夠深入。自己有很多亟待提高東西。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。在教書育人的漫長路上，要學習的東西還很多很多。我將繼續(xù)發(fā)揚艱苦奮斗的作風，扎根農(nóng)村，把農(nóng)村的教育做好，為培養(yǎng)苗山新一代人才作出自己應有的貢獻。