九年級語文上冊 12 世上沒有傻問題課件 語文版.ppt

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卡爾 薩根 美國 世上沒有傻問題 世上沒有傻問題 卡爾 薩根 美國天文學(xué)家 科普作家 本世紀(jì)最有影響的人物之一 對科學(xué)的精辟見解使之成為 唯一能用簡單扼要的語言說明科學(xué)是什么 的科學(xué)家 魔鬼出沒的世界 走近作者 1 從課文中找出什么是作者所謂的 傻問題 或者指出所謂的 傻問題 的特點(diǎn)是什么 整體感知 自讀課文 2 世上沒有傻問題 的意思是什么 有天真的問題 乏味的問題 表術(shù)不當(dāng)?shù)膯栴} 以及在不恰當(dāng)?shù)淖晕遗兄筇岢鰜淼膯栴} 世上只要稱得上是問題的 都表明對理解世界的渴望 都有探索的價(jià)值 不管提問的是成年人還是孩子 深思探究 1 作者是針對哪些現(xiàn)象來談?wù)撨@一話題的 作者對這個(gè)問題有怎樣的感情和態(tài)度 3 造成這種現(xiàn)象的原因是什么 4 那么應(yīng)如何正確對待孩子的提問呢 2 傻問題 為何不傻 現(xiàn)象一 兒童愛問問題有洞察力的問題滔滔不絕 他們從沒聽說過什么叫 傻瓜式 的問題 現(xiàn)象二 高中生不愛問問題失去了大部分好奇心 擔(dān)心提出 傻瓜式 問題 愿意接受不充分的答案 不提連續(xù)的問題 感情和態(tài)度 作者不希望看到這種情況 它遏制了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力 2 傻問題 為何不傻 是愛動腦筋 好奇的孩子提出的 表明他們了解世界的渴望 這些問題能引起思考 有洞察力 很多是科學(xué)領(lǐng)域的深奧問題 有些尚未得到解決 同學(xué)們不許某位同學(xué)杰出學(xué)生短期滿足的心理社會對知識的回報(bào)不夠?qū)W(xué)生期望值太低 對努力學(xué)習(xí)缺少激勵 把潛心讀書的學(xué)生貶為 書呆子 更重要的原因是 許多成年人討厭孩子提出科學(xué)問題 成年人在孩子面前不懂裝懂 自尊心十分的脆弱 以上這些問題反映了教育的弊端 原因 成人的錯(cuò)誤做法導(dǎo)致什么結(jié)果 結(jié)果 再有幾次像這樣的經(jīng)歷 就又有一個(gè)孩子離開了科學(xué) 理解這句話的含義 大人一再打擊孩子的好奇心和求知欲 孩子對科學(xué)的渴望程度會降低 孩子方面 學(xué)會思考 敢于提問成年人方面 承認(rèn)自己并非無所不知 鼓勵孩子去查提供進(jìn)行思考的工具教育方面 給予孩子懷疑精神 正確對待 4 請你從文章最后一段找出 作者為什么鼓勵孩子提出這些傻瓜式的問題 作者希望人們怎樣對待兒童 為什么作者說僅僅鼓勵是不夠的 聰明的 好奇心的孩子是國家和世界的財(cái)富 他們需要得到照顧 呵護(hù)和鼓勵 對一些問題不能引導(dǎo)他們找出答案就不能使他們得到發(fā)現(xiàn)的喜悅 一 1 3 擺出不恰當(dāng)?shù)默F(xiàn)象 兒童愛問問題 高中生不愛問問題二 4 5 分析不恰當(dāng)現(xiàn)象出現(xiàn)的原因 三 6 7 提出自己的看法 針對原因找出解決的辦法 論證結(jié)構(gòu) 思路 總結(jié) 啟發(fā)我們正確對待兒童提出的問題 指導(dǎo)他們思考和找到問題的答案 通過學(xué)習(xí)這篇課文 我們從中可以得到什么啟發(fā) 我的感悟 本文糾正了一種錯(cuò)誤做法 闡明 世上沒有傻問題 鼓勵我們永保好奇心 記住 當(dāng)你對世界不再有好奇心時(shí) 你不是在變大 而是在變老 總結(jié)歸納 作業(yè)1 作者為什么說很多孩子是天生的科學(xué)家 2 為什么兒童沒有聽說過什么叫 傻瓜式的問題 3 概括指出所謂的 傻問題 的特點(diǎn) 4 為什么兒童會花費(fèi)很多時(shí)間去想一些所謂的 傻問題 5 回憶回憶 你是否向大人提出過 傻瓜式 的問題 當(dāng)時(shí)的情況怎樣 請你說一說 參考答案 1 因?yàn)樗麄儗κ澜绾芎闷?愛動腦筋 提出了很多值得思考的有洞察力的問題 2 雖然他們問的問題在成年人看來可能是比較幼稚的 但因?yàn)樗麄兪莾和?問這些問題符合他們的心理特征 3 在成年人看來比較幼稚或讓其感到莫名其妙或雖是常識但難以回答的問題 按照課文中最后一段的表述也可以 4 因?yàn)閮和瘎倎淼竭@個(gè)世界不久 對任何事物都感到好奇 也因?yàn)樗麄兛释私膺@個(gè)世界 再見