人音版七年級(jí)音樂上冊(cè).doc
《人音版七年級(jí)音樂上冊(cè).doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《人音版七年級(jí)音樂上冊(cè).doc(2頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
人音版七年級(jí)音樂上冊(cè)茉莉花教案出示歌詞,播放黑鴨子演唱的茉莉花) 回答問題 師:滿園花草香也香不過,真的有這么香嗎?我們一起來切身體會(huì)一下,怎么樣?(噴灑空氣清新劑) 茉莉花開雪也白不過它,真的有那么白嗎?老師這里有幾張圖片,一起來看看(播放四幅圖片) 師:簡介:茉莉花位復(fù)辨小白花,清香四溢,小巧玲瓏,素潔高雅。該花原產(chǎn)印度菲律賓等國,早在宋代傳入我國,自明代起,揚(yáng)州首次引進(jìn)少批種植。) 4.新版茉莉花 師:民歌總是在人們的傳唱過程中不斷地發(fā)生著變化。茉莉花小巧玲瓏,以它名字命名的歌曲在經(jīng)過多年的傳唱之后也發(fā)生了變化,(屏幕出現(xiàn)兩首歌的第一句旋律) 生:進(jìn)行對(duì)比,知道的確發(fā)生了變化。 師:變得更加短小精致,也更加易學(xué)易唱了,可以說幾歲的孩童也時(shí)常將它掛在嘴邊了。(播放江蘇民歌茉莉花童聲合唱) 5.師生互動(dòng),說說茉莉花 師:歌里一直唱茉莉花好,其實(shí)茉莉花不僅可以用來觀賞,你們知道茉莉花還有其它用途嗎?(泡茶入藥制成工藝品等) 生:回答 師:今天老師帶來了新鮮的茉莉花茶,我們一起來嘗嘗。 請(qǐng)幾位同學(xué)嘗嘗,說說茶的味道如何?先聞一聞(有股茉莉花的清香),剛進(jìn)口怎么樣?(有點(diǎn)苦)再喝一口呢?(還是苦)那么閉上眼睛,吸一口氣,再感覺一下口中的味道(苦后是一陣清香)是的,苦后方覺甘甜,這也是我們?nèi)松囊粋€(gè)哲理。 6.學(xué)唱茉莉花 師:今天能和大家一起,看花品茶聽歌,老師非常高興。大家覺得呢?這自古啊,高興時(shí)必高歌一曲。老師有個(gè)提議:不如我們一起來唱一唱這首茉莉花如何? 7.欣賞茉莉花(豎笛合奏) 師:除了大人們?cè)诟鞣N場合采用各種形式表現(xiàn)茉莉花外,我相信同學(xué)們也會(huì)不甘示弱吧,你們打算用什么來演繹茉莉花? 聽豎笛合奏茉莉花。 三、小結(jié)點(diǎn)題 今天我們了解了這么多關(guān)于茉莉花的內(nèi)容,尤其是它在世界音樂史上的地位。作為一個(gè)江蘇人,我們?(生總結(jié):感到驕傲自豪) 師:是呀,老師也想說一句越是民族的,越是世界的,我們更應(yīng)將這首佳作永遠(yuǎn)地創(chuàng)唱下去 四、尾聲:宋祖英美國肯尼迪放歌(視頻) 2006年10月12日,我國著名歌唱家宋祖英在美國肯尼迪藝術(shù)中心舉辦了一場世界性的獨(dú)唱音樂會(huì)好一朵美麗的茉莉花,就在這場演唱會(huì)里,她深情演繹了茉莉花,將茉莉花再度介紹給了全世界,獲得了全場來自世界各國觀眾熱烈的掌聲,位她伴唱、伴奏的人很多是外國人。 同學(xué)們,老師有個(gè)提議,我們也來感受一下這激動(dòng)人心的場面好不好?- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 人音版七 年級(jí) 音樂 上冊(cè)
鏈接地址:http://ioszen.com/p-8210117.html