創(chuàng)新青少年學生教育幫扶工作總結(jié).doc

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官道口中心小學青少年學生教育幫扶工作總結(jié) 為進一步推進我校學生管理工作創(chuàng)新，構(gòu)建學校、家庭、社會三位一體的工作格局，切實維護學生合法權(quán)益，促進學生健康成長，有效預防違法犯罪，根據(jù)市教體局《關(guān)于創(chuàng)新青少年學生教育幫扶工作的實施意見》。結(jié)合學校實際，我校組織開展了一系列工作，現(xiàn)將此項工作的開展的情況總結(jié)匯報如下： 1、 建立組織機構(gòu)，明確職責分工。 為加強對青少年學生教育幫扶工作的領(lǐng)導和指導，學校成立了青少年學生教育幫扶工作領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組下設辦公室，由楊秀婷同志擔任辦公室主任，負責青少年學生教育幫扶的日常工作。 二、廣泛深入開展“代管家長”活動。 我們要求學校黨員干部和班主任、課任老師擔任留守、單親等特殊學生群體的“代管家長”，與他們結(jié)對子、交朋友，了解他們的生活、走近他們的內(nèi)心，關(guān)心他們的學習，切實盡到“代管家長”的責任義務。要求“代管家長”每學期給“孩子”寫一封信，與家長會一次面，進行一次家訪，定期與家長通一次電話。 上周，我們要求全體教師下鄉(xiāng)走村入戶，深入到自己“代管”的學生家中進行家訪，深入了解學生家庭實際。全體教師紛紛下鄉(xiāng)，他們不怕路途遙遠，不怕天寒地凍，不少教師帶回了家訪時拍攝的照片。通過這項活動的開展，拉近了學生及學生家長與學校的距離，贏得了社會的一致好評。 3、 設立“親情家園”。 我們開辟專門的場所——在學校報告廳二樓設立了“親情家園”專門的活動場所，每周三下午安排學生開展豐富多彩的活動；每周末凡是因路途遙遠或其他原因不回家的學生，先到學校少先隊進行登記，學校少先隊組織這些不回家的學生在“親情家園”里觀看愛國電影，既豐富了這些學生的周末生活，又讓他們感受到了靈寶職專這個大家庭的溫暖。 4、 搭建“連心橋”。 我校積極為每一位學生家長建立了校訊通，要求全體班主任及參與結(jié)對幫扶的教師通過校訊通等途徑，與家長進行情感溝通，讓留守學生感受家長關(guān)愛、家庭溫暖，架起了家長與學校之間溝通的橋梁。 校訊通的開通，大大方便了學校與學生家長之間的溝通和聯(lián)系，學生在校的一舉一動可時時在第一時間傳達到家長那里，提高了學生管理工作的時效性與針對性，也讓學生感受到家長仿佛就在身邊，提高了他們學習的自覺性。有不少家長向?qū)W校反映，感謝學校這一最新的舉措，以前他們每周才能得到學生在校的表現(xiàn)，現(xiàn)在變成每天都可以收到班主任發(fā)來的信息，告知他們學生今天在校的表現(xiàn)情況，使他們的家庭教育也更具有了時效性與針對性。 5、 建設“知心屋”，積極開展各項心理咨詢活動。 學校進一步完善了心理咨詢室的建設工作，抽調(diào)我校心理咨詢師楊秀婷老師和心理健康課教師老師負責我校學生心理咨詢工作，規(guī)定心理咨詢室每天全天候按時向全體學生開放，提高了心理咨詢室的硬件水平和心理健康咨詢教師的專業(yè)水平，建立了心理指導方案。 心理咨詢室的開放，為我校廣大學生創(chuàng)建了一個傾訴煩惱和交流溝通的空間。也讓學?？梢愿杆俚恼莆諏W生的心理動向，通過預約談話、書信交流、網(wǎng)上互動的形式第一時間了解了學生的內(nèi)心世界，幫助學生解決成長中所遇到的困惑和障礙。增進了師生之間的交流和情感，保證了學生心理的健康成長。心理咨詢室開放以來至今已經(jīng)陸續(xù)接待了4名同學，并對他們進行了心理疏導，成功幫助他們解決了心理上的困擾。 6、 舉行了法制報告會活動。 為進一步增強學生的法制觀念，引導學生不斷規(guī)范自己的言行，提高自我保護和防范意識，12月1日上午，我校邀請派出所同志來學校為全體師生做了法制報告會講座。 報告會上，民警同志結(jié)合我校學生的特點，對學校網(wǎng)絡安全、校園人身安全等一系列法制知識進行了翔實地講解，采用簡單實用、通俗易懂的法律知識，解讀了一個個生動鮮活而又觸目驚心的青少年犯罪案例。聯(lián)系實際，以案釋法，以法論事，教育學生要增強法制觀念，提高安全意識，做遵紀守法的好公民。 法制報告會結(jié)束后，當天晚上，學校要求各班主題班會緊緊圍繞法制教育的主題，組織學生展開大討論，并寫出了心得體會。 七、 開展了“十星學生”評比及幫扶教育活動。 我們在全校范圍內(nèi)，廣泛評選“十星學生”，十星是指：“法紀星”促進遵紀守法，情趣健康；“學業(yè)星”加強學風，提倡善學樂學；“安全星”堅持安全教育，提高防范意識；“文明星”規(guī)范文明舉止，養(yǎng)成良好習慣；“環(huán)衛(wèi)星”樹立環(huán)保意識，保持清潔；“助人星”表彰助人為樂，見義勇為；“勞動星”倡導熱愛勞動，實踐奉獻；“健體星”提倡身心健康，加強體育鍛煉；“藝術(shù)星” 培養(yǎng)藝術(shù)特長，培養(yǎng)高雅氣質(zhì)；“創(chuàng)新星”鼓勵動手創(chuàng)新，崇尚科學破除迷信。 經(jīng)過評選，最終，全校98名學生脫穎而出。學校在此基礎(chǔ)上，廣泛發(fā)動全體教師積極捐款，盡自己力所能及幫助這些評選出來的"十星學生",讓學生充分感受到了學校的關(guān)愛與溫暖。 總之，我校根據(jù)市教體局關(guān)于創(chuàng)新青少年學生教育幫扶工作的具體要求，緊緊圍繞“依法辦學，依章治校，以人文精神讓學生享受快樂的學習時光”的辦學理念，不斷探索我校學生管理與教育的新途徑、新舉措，開展了以上諸項工作，在看到成績的同時，我們依然深知在實際工作中還存在著一些問題，今后仍須進一步努力，不斷提高我校學生管理及教育工作的水平，真正實現(xiàn)辦人民滿意的職業(yè)教育。 心理咨詢工作記錄本 官 道 口 中 心 小 學 2012年9月