拉庫卡拉查 教學(xué)設(shè)計(jì) (1)
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拉庫卡拉查 教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo) 1、把握音樂內(nèi)部的韻律,能用歡快的情緒演唱拉庫卡拉查2、能完成二聲部歌曲演唱3、能用載歌載舞的綜合表演形式,體驗(yàn)?zāi)鞲缥璧敢魳凤L(fēng)格。2學(xué)情分析 音樂課程標(biāo)準(zhǔn)有“弘揚(yáng)民族音樂,理解音樂文化的多樣性”的理念,而“音樂審美”也包含對(duì)不同音樂文化語境和人文內(nèi)涵的認(rèn)知。教材有一個(gè)內(nèi)容序列是外國(guó)民族民間音樂,而本單元就是其中的一個(gè)環(huán)節(jié),這一次的主題是“拉美民族音樂”。拉庫卡拉查是一首墨西哥民歌,描繪了人們聚集在廣場(chǎng)上跳著他們本民族舞蹈的歡樂場(chǎng)面。墨西哥是拉丁美洲一個(gè)古老的民族,她們的音樂中流淌著印第安土著文化、吉普賽、西班牙的音樂元素?!袄瓗炜ɡ椤痹诋?dāng)?shù)氐恼Z言中是“蟑螂”的意思,在這里借用來作為墨西哥一種民間舞蹈的名稱。據(jù)說這首歌起源于軍隊(duì),起初沒有固定的歌詞,歌曲傳到哪個(gè)部隊(duì),那么部隊(duì)就填上各自的歌詞。后來這首歌曲傳到民間,并廣泛流傳。歌聲中我們仿佛聽到人們跳踢踏舞的腳步聲,仿佛看到男女翩翩熱情起舞的情景。在舞蹈進(jìn)行中,伴奏人員和舞者還不時(shí)地雜以即興喊叫來為歌舞助興。歌曲的情緒歡快、熱烈,速度稍快。合唱部分加入呼喊聲、拍掌聲,更能加強(qiáng)歌舞的熱烈歡樂氣氛。3重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn):體驗(yàn)?zāi)鞲缑耖g舞蹈音樂風(fēng)格。教學(xué)難點(diǎn):完成二聲部歌曲演唱和律動(dòng)。4教學(xué)過程 活動(dòng)1【講授】教學(xué)過程 一、師生問候:二、A段(齊唱)1、哼唱A段旋律,感受音樂基本風(fēng)格。師:請(qǐng)同學(xué)們聽老師哼唱一段音樂,你認(rèn)為這段音樂會(huì)在什么情況下聽到?5 5 1 1 3 3 | 5 3 - |(哼A段全曲。曲譜略。下同。)lula lula lula lu la a生:略師小結(jié):拉美風(fēng)格、舞曲。2、范唱歌曲,了解歌曲內(nèi)容。師:這次老師把歌詞唱出來,你們仔細(xì)聽。5 5 1 1 3 3 | 5 3 - |我的 耳朵 聽見 音 樂生:略師小結(jié):介紹墨西哥舞曲拉庫卡拉查。3、學(xué)習(xí)基本律動(dòng)節(jié)奏:師:墨西哥人歌唱的時(shí)候,喜歡擊著節(jié)拍。請(qǐng)同學(xué)們跟著老師拍一拍:X X X X X X | X X - |拍腿:左右 左右 左右 左 右 右 (突出并強(qiáng)調(diào)該節(jié)奏的韻律感)4、聽唱學(xué)歌(伴隨節(jié)奏聲勢(shì)律動(dòng))師哼旋律,帶生拍節(jié)奏,抓住舞曲的律動(dòng)感。師帶入歌詞,繼續(xù)帶生拍節(jié)奏,要學(xué)生模仿。學(xué)生自由通過聽唱法,伴隨拍節(jié)奏,模仿至學(xué)會(huì)。二、B段(齊唱)1、呈現(xiàn)B段(師以生演唱的A段為基礎(chǔ)聲部,加入B段作為二聲部)師:請(qǐng)你們一直唱,不要停下來。我會(huì)在你們的聲音中加入一些新的東西(用“拉庫卡拉查”當(dāng)做預(yù)備口令)2、范唱B段歌詞師:我剛才跟你們唱的一樣嗎?請(qǐng)你們仔細(xì)聽一聽。生:不一樣師:老師是怎么唱的,你們能學(xué)學(xué)嗎?生:(嘗試復(fù)述新歌曲)師:聽老師是怎么唱的。(師范唱B段)3、聽唱學(xué)歌師:我們一起來唱唱好嗎?(引導(dǎo)學(xué)生聽唱學(xué)會(huì)本段,直至熟悉)教師在“拉查”二字時(shí)加入拍手4、基本節(jié)奏律動(dòng)師在生演唱中加入律動(dòng)。(渲染音樂情緒、表現(xiàn)人物場(chǎng)景、體現(xiàn)旋律走向等)基本律動(dòng):0 | X X 0 | X X 0 | X X X X X X | X - |拍手 拍手 拍手 拍手 (上行時(shí)做抬帽子動(dòng)作,跺腳 跺腳 跺腳 跺腳 下行時(shí)做脫帽行禮動(dòng)作)介紹墨西哥人的性格和生活態(tài)度師:“拉庫卡拉查”的意思是一種舞蹈、一種音樂,“拉庫卡拉查”本意是“蟑螂”,現(xiàn)在作為墨西哥一種民間舞蹈的名稱。墨西哥人快樂、開朗熱情、熱愛生活、熱愛音樂,所以他們的音樂也是很熱情歡快的。生邊唱邊律動(dòng)三、A&B段(二部合唱)1、分男女聲,練習(xí)不同樂段。帶入聲勢(shì)律動(dòng)。師:老師請(qǐng)女同學(xué)來演唱第一部分,男同學(xué)來演唱第二部分(每個(gè)聲部先分別復(fù)習(xí)鞏固一、兩次,直至熟練。)2、AB樂段疊加,形成二聲部。四、A段 + B段 + A&B段(領(lǐng)唱、齊唱、合唱)1、完整演唱整首歌曲(師在生的演唱中加入喊叫和口哨聲,制造歡快的氣氛)2、情境再現(xiàn):墨西哥的狂歡節(jié)師:墨西哥是拉丁美洲一個(gè)古老的民族,她們的音樂中流淌著印第安土著文化、吉普賽、西班牙的音樂元素。那里的人們快樂、開朗熱情、熱愛生活、熱愛音樂。現(xiàn)在請(qǐng)大家隨意扮演你想象中的墨西哥人,有跳著踢踏舞的、有拍著腿的()、有邀請(qǐng)女伴跳舞的()、有用樂器伴奏的、還有前奏時(shí)歡快喊叫和吹口哨的,大家用你們喜歡的動(dòng)作和歌聲,在音樂中狂歡吧!節(jié)奏 X X X X X X | X X X |拍腿: 左 右 左 右 左 右 左 右 右節(jié)奏 0 | X X 0 | X X 0 | X X X X X X | X - |律動(dòng) 拍手 拍手 拍手 拍手跺腳 跺腳 跺腳 跺腳- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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