優(yōu)秀班主任管理經(jīng)驗交流材料.doc

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心得體會/經(jīng)驗交流材料 優(yōu)秀班主任管理經(jīng)驗交流材料 　　隨著社會的發(fā)展，科技成為第一生產(chǎn)力，誰在教育上領先一步，誰就擁有輝煌的明天。作為二十一世紀的教師，**老師由此感受到自己肩上的擔子之重。特別是隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人民生活水平的提高，下一代的生活方式、思想也逐漸發(fā)生了變化。在從事教育工作的這十個年頭里，她始終在探索中前進。 　　一、提高認識潛心工作 　　**老師是一名年輕教師，自XX年參加工作以來，一直擔任實驗年級教學和班主任工作。 　　一直以來，她始終堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，熱愛黨的教育事來，堅持貫徹落實黨的教育路線和方針政策政策，以身作則，為人師表，敬業(yè)愛崗，無私奉獻，深受校領導及師生的好評。多次被評為“先進教育工作者”、“普通教育先進個人”、“師德標兵”、“市優(yōu)秀班主任”等榮譽稱號。 　　**老師自帶班以來，在學校的領導和同事幫助下，始終堅持把德育擺在首位，著眼于學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展，為讓學生擁有更美好的明天而不斷努力。經(jīng)過不斷探索和自我完善，確立了以“團結(jié)進取，互幫互助，嚴謹踏實”為教育理念，以“學會學習，學會生存，學會生活”為前進目標的班級建設方針，緊緊圍繞“自主管理，自我教育，自我服務”的三自要求，緊密配合學校的中心工作，大膽探索，勇于實踐，強化學生的自主意識和教師的服務意識，盡心培養(yǎng)良好的班級作風，促進班級建設，已逐步成長為一個積極向上、求實進取的先進集體，在學校中起到了榜樣作用。 　　作為課改中成長起來的教師，她的課改意識強，勁頭足，教學思路新，敢于大膽實踐，能潛心研究小學語文教學，在工作中大膽探索實施素質(zhì)教育的途徑、方法，在教中研，研中改，教研相長，積極實踐“新課程”標準，以對學生的學習行為指導為基礎，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，課內(nèi)課外相結(jié)合，理論實踐相結(jié)合，注重引導學生探求新知，培養(yǎng)學生自主探究能力和合作精神。能積極參加各種教研活動，承擔各類教學公開課，撰寫教學論文等。教學工作中，根據(jù)學生的個性，采取不同的方法，注意盡到一個教師應有的職責。課外經(jīng)常開展科學性、知識性、趣味性的活動，對后進生和差生進行耐心、細致的輔導工作。 　　二、人本管理共同進步 　?。ㄒ唬┮陨鸀楸荆灾鞴芾? 　　“以生為本”就是要讓學生在班級事務中體現(xiàn)出主人翁的地位，通過各種方式和渠道參與班級的管理。 　　**老師一貫堅持做到以生為本，尊重和信任學生，把班級還給學生，把自主的權利還給學生，重視學生的參與意識，滿足學生的創(chuàng)造需求，體現(xiàn)學生的主人翁地位，給學生一個學會自立、自治的機會。通過各種方式和渠道，讓學生參與班級的管理，學會自我管理，學會互相合作，學會獨立工作，使學生的才能得到充分發(fā)揮，個性得到最完善的發(fā)展。這是時代的呼喚，是素質(zhì)教育的需要，也是班級管理的特色。 　?。ǘ﹦?chuàng)設良好的班級環(huán)境，讓學生成為真正的主人 　　重視文化性物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)造。教室是師生共同學習、生活的場所，為使它能夠具有鮮明的思想性和教育性，激勵他們不斷進取。**老師將學生的作品張貼在教室里，在教室兩側(cè)、后方的空地開辟多個欄目，內(nèi)容豐富多彩，形式新穎活潑，成為學生參與班級管理、提高道德修養(yǎng)的陣地。為使學生受到美的教育，班級定期更換教室后面的板報，學生們精心設計，既豐富了知識，又增強了集體服務意識。隨著他們的成長，這些物質(zhì)環(huán)境逐漸被學生視為自己班級生活的組成部分，起到“潤物細無聲”的作用。 　　（三）為人師表，讓學生受到熏陶 　　學生要在這個集體里學習、生活、成長，要在學校的各項活動中顯示自己的力量和風貌，都離不開好的環(huán)境。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。因此這個集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學的精神，這種精神從何而來？它****于班主任堅持不懈的思想教育工作和身先垂范的表率作用。 *