細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用測試題.doc
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細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用測試題A卷(基礎(chǔ)鞏固)(滿分:50分時間:45分鐘)一、選擇題:(每小題只有一個選項符合題意,每小題4分,共36分)1用高倍顯微鏡觀察水綿葉綠體,可見葉綠體A具有雙層膜B內(nèi)部有許多基粒C呈綠色帶狀 D呈綠色橢球形C52C3a物質(zhì)ACO2+H2Ocb2右圖是植物體內(nèi)某個代謝階段的簡圖,據(jù)圖回答,生成物質(zhì)A所需的條件b是A酶和H2O B酶、H和ATPC酶和CO2D酶、CO2和ATP3下圖曲線表示的是溫度和酶的關(guān)系,此曲線不能說明的是A在B之前,酶的活性隨溫度的升高而增強(qiáng),之后隨溫度的升高而降低B當(dāng)溫度到達(dá)B時,酶的活性最高CA點時,酶的催化活性很低,但隨著溫度升高,酶的活性可以上升DC點時酶的活性也很低,當(dāng)溫度降低時,酶的活性也可以恢復(fù)上升4人體進(jìn)行有氧呼吸的場所是A肺泡 B細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) C線粒體 D細(xì)胞5如右圖,在圖甲裝置A與裝置B中敞口培養(yǎng)相同數(shù)量的小球藻,以研究光照強(qiáng)度對小球藻產(chǎn)生氧氣的影響。裝置A的曲線如圖乙。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是AP點處能產(chǎn)生ATP的場所只有線粒體B適當(dāng)降低溫度,P點將下降C在圖乙上繪制裝置B的曲線,R點應(yīng)下移D在圖乙上繪制裝置B的曲線,Q點應(yīng)左移6一學(xué)生15分鐘內(nèi)相繼進(jìn)行四次俯臥撐。右圖表示每次俯臥撐數(shù),對這一結(jié)果最合理的解釋是A肝臟貯藏的糖元不足 B糖類轉(zhuǎn)化為酒精C供氧不足,乳酸積累 D肌肉組織中CO2過剩7ATP是細(xì)胞內(nèi)的能量“通貨”,下列敘述中在細(xì)胞內(nèi)不能發(fā)生或與事實不符的是A遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸鍵水解,為細(xì)胞提供能量 B細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制,是生物界的共性 C主動運輸、肌肉收縮、大腦思考的直接能源物質(zhì)都是ATP D在ADP和ATP相互轉(zhuǎn)化的過程中的能量,都來源于光合作用8下列各項應(yīng)用中,不是利用細(xì)胞呼吸原理的是A手指受傷時,選擇透氣的消毒紗布包扎 B稻田定期排水 C光下適當(dāng)增加作物環(huán)境中二氧化碳的濃度 D利用葡萄、糧食和酵母菌制酒9下列關(guān)于葉綠體中色素的提取和分離實驗原理的敘述中,正確的是A加入少許二氧化硅可防止在研磨時葉綠體中的色素受到破壞B用無水乙醇將葉綠體中的色素進(jìn)行分離C溶解度越高的色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散越快 D濾紙條上的最上面色素帶呈黃綠色二、非選擇題:(共18分)10下面的三個圖是某研究小組圍繞探究H2O2分解條件而獲得的實驗結(jié)果。試回答下列有關(guān)問題:(1)圖一、二、三所代表的實驗中,實驗自變量依次為_、 _、 _。(2)根據(jù)圖一可以得出的實驗結(jié)論是_。(3)圖二曲線bc段產(chǎn)生的最可能原因是_。(4)根據(jù)你的理解,圖三曲線縱坐標(biāo)最可能代表_。11下圖是綠色植物葉肉細(xì)胞中光合作用與有氧呼吸過程及其關(guān)系的圖解,其中AD表示相關(guān)過程,ae表示有關(guān)物質(zhì),據(jù)圖回答:(1)圖中b物質(zhì)表示_。(2)A過程表示_,它為B過程提供了d _和 e_。(3)C過程進(jìn)行的場所是_。(4)在利用塑料大棚栽培蔬菜時,如果遇到陰雨連綿的天氣,可采取適當(dāng)降低_的措施,抑制_(填字母)過程,以利于有機(jī)物的積累。答案:1C2B(此題主要考查光合作用暗反應(yīng)的條件,H將C3還原成有機(jī)物,此過程需要的能量由ATP提供,這些化學(xué)反應(yīng)均由酶來催化)3D(酶的活性受溫度的影響,但低溫和高溫對酶的影響有著本質(zhì)的不同。低溫時,酶的活性下降,但其結(jié)構(gòu)仍保持完整性,適當(dāng)升溫可提高其活性。高溫時,酶的空間結(jié)構(gòu)被發(fā)生不可逆性的改變)4D(有氧呼吸的可分為三個階段,其中第一個階段是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中完成的,第二、三階段是在線粒體中完成的。)5C(由曲線圖可知,P點時細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸,其第一階段是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中完成的,有少量的ATP產(chǎn)生,適當(dāng)降溫,P點應(yīng)上移。缺鎂時,葉綠素的合成受阻,光合作用相對減弱,吸收的CO2量減少,若要達(dá)到與呼吸作用速率相等時,Q點應(yīng)右移)6C(人體肌肉細(xì)胞在進(jìn)行劇烈運動時,消耗大量的O2,導(dǎo)致O2缺乏,肌肉細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸,產(chǎn)生乳酸,同時釋放少量的能量)7D(在ADP和ATP相互轉(zhuǎn)化的過程中的能量,來源于光合作用和呼吸作用)8C(光下適當(dāng)增加作物環(huán)境中二氧化碳的濃度是光合作用原理的應(yīng)用)9C(加入二氧化硅的目的是使研磨充分;無水乙醇用來提取色素,分離色素時使用的層析液;濾紙條上的最上面色素帶是呈橙黃色的胡蘿卜素)10(1)催化劑的種類H2O2的濃度溫度 (2)酶具有高效性 (3)酶的濃度一定 (4)H2O2的剩余量11(1)O2 (2)光反應(yīng)HATP(3)線粒體(4)溫度C、DB卷(能力提高)(滿分:50分時間:45分鐘)一、選擇題:(每小題只有一個選項符合題意,每小題4分,共32分)1下列關(guān)于光合作用和呼吸作用的敘述,正確的是A光合作用產(chǎn)生的ATP主要用于呼吸作用B光合作用和呼吸作用總是同時進(jìn)行C光合作用形成的糖類能在呼吸作用中被利用D光合作用與呼吸作用分別在葉肉細(xì)胞和根細(xì)胞中進(jìn)行2右圖表示不同溫度下酵母菌發(fā)酵時氣體產(chǎn)生量與反應(yīng)時間的關(guān)系。據(jù)圖可知有多種酶參與最適pH是7最適溫度是4050時酶逐漸失活0時酶逐漸失活A(yù)BC D3有三個盛放葡萄糖液的密封玻璃瓶,已知一瓶混有酵母菌,一瓶混有乳酸菌,一瓶只有葡萄糖,下列敘述錯誤的是A混有酵母菌的瓶子能夠產(chǎn)生氣泡 B混有乳酸菌的瓶子能夠產(chǎn)生氣泡C混有酵母菌的瓶子能夠發(fā)熱 D混有乳酸菌的瓶子能夠發(fā)熱4下圖為某植物葉肉細(xì)胞中的兩種膜結(jié)構(gòu)以及發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),下列有關(guān)敘述錯誤的是A圖A、B中兩種生物膜分別存在于葉綠體和線粒體B圖B膜上H主要來源于葡萄糖的分解,其反應(yīng)速率受溫度的影響C圖A上產(chǎn)生的O2能被圖B所在的結(jié)構(gòu)利用,至少穿過4層生物膜D圖A和圖B所示的反應(yīng),除了產(chǎn)生圖中所示的物質(zhì)外,都能產(chǎn)生ATP等物質(zhì)5將一新鮮葉片放在特殊的裝置內(nèi),給予不同強(qiáng)度的光照(其它條件保持不變),測得氧氣釋放速率如下表所示:下列對該數(shù)據(jù)的分析,錯誤的是光照強(qiáng)度(klx)02468101214O2(L/cm2葉面min)-0.200.20.40.81.21.21.2A該葉片呼吸作用吸收O2的速率是0.2L/cm2葉面minB當(dāng)光照強(qiáng)度為2klx時,光合作用釋放O2與呼吸作用吸收O2的速率基本相等C當(dāng)光照強(qiáng)度為8klx時,光合作用產(chǎn)生O2的速率為0.8L/cm2葉面min D當(dāng)光照強(qiáng)度超過10klx,光合作用速率不再提高6如圖是綠色植物體內(nèi)幾項生理活動關(guān)系示意圖,下列描述正確的是A是光合作用,和都是有氧呼吸B是光反應(yīng),是暗反應(yīng),和都是無氧呼吸C能量A是光能,能量B、C和D中有一部分形成ATP D和過程只能發(fā)生在植物細(xì)胞內(nèi),和過程只能發(fā)生在動物細(xì)胞內(nèi)71個葡萄糖分子有氧呼吸釋放能量為m,其中40%用于ADP轉(zhuǎn)化為ATP,若1個高能磷酸鍵所含能量為n,則1個葡萄糖分子在有氧呼吸中產(chǎn)生ATP分子數(shù)為A2n/5m B2m/5nCn/5m Dm/5n8有一瓶混合酵母菌和葡萄糖的培養(yǎng)液,當(dāng)通入不同濃度的氧氣時,其產(chǎn)生的酒精和CO2的量如下表所示。下列敘述錯誤的是氧濃度(%)abcd產(chǎn)生CO2的量9 mol12.5 mol15 mol30 mol產(chǎn)生酒精的量9 mol6.5 mol6 mol0 molA氧濃度為b時,經(jīng)有氧呼吸產(chǎn)生的CO2為6 molBa濃度時有氧呼吸為0C氧濃度為c時,有50%的葡萄糖用于酒精發(fā)酵 Dd濃度時只進(jìn)行有氧呼吸9下列對各曲線所表示的生物學(xué)意義的描述中,錯誤的是甲乙丙丁A甲圖可表示綠色植物葉片光合作用強(qiáng)度與空氣中二氧化碳含量的關(guān)系B乙圖可表示綠色植物光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系C丙圖可表示酵母菌呼吸作用中二氧化碳生成量與氧氣濃度的關(guān)系D丁圖可表示植物根細(xì)胞中ATP生成量與氧氣濃度的關(guān)系二、非選擇題:(共18分)10研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)用下圖甲所示實驗裝置測定果蠅幼蟲的呼吸速率。實驗開始時,打開軟管夾,將裝置放入25水浴中,10min后關(guān)閉軟管夾,隨后每隔5min記錄一次毛細(xì)管中液滴移動的位置,結(jié)果如右表所示:實驗時間/分液滴移動距離/mm1001532.52065251003013035162.5(1)圖中 X 處所用的化學(xué)藥品是_。10min后軟管夾關(guān)閉,液滴將向_方向移動。(2)實驗所用毛細(xì)管橫截面積為1mm2,在20min30min時氧氣的平均吸收速率為_mm3/min。(3)該小組同學(xué)認(rèn)為如將 X 換為清水,并將試管充入 N2 即可測定果蠅幼蟲厭氧呼吸速率,你認(rèn)為他們實驗設(shè)計方案是否合理,并說出你的理由:_。(4)有同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該增設(shè)對照實驗,請利用此裝置設(shè)置一對照實驗:_。11圖甲表示植物細(xì)胞代謝的某些過程,圖乙表示光照強(qiáng)度與二氧化碳量的關(guān)系。請據(jù)圖回答問題。(圖中數(shù)字代表物質(zhì),a、b、c代表細(xì)胞器) a b cKKC6H12O6細(xì)胞膜光圖甲22.444.822.411.2012345光照強(qiáng)度(千勒克司)CO2量(mL)BA2515圖乙(1)圖甲中,細(xì)胞器a為,細(xì)胞器b中進(jìn)行的生理過程包括兩階段。(2)圖甲中物質(zhì)是,在的情況下,進(jìn)入c中被分解。代表的物質(zhì)是。(3)將一株植物放置于密閉的容器中,用紅外測量儀進(jìn)行測量,測量時間均為1小時,測定的條件和結(jié)果如上圖乙所示,(數(shù)據(jù)均在標(biāo)準(zhǔn)狀況下測的)據(jù)此回答:在15、1千勒司光照下,該植物5小時光合作用吸收CO2mol。若該植物在充分光照下積累的有機(jī)物都是葡萄糖,在25、4千勒克司光照條件下,該植物在充分光照下1小時總共積累葡萄糖毫克。(4)從圖中可發(fā)現(xiàn),影響A點和B點光合速率的因素是。(5)若給該密閉裝置通入C18O2,一段時間后,裝置內(nèi)出現(xiàn)了18O2,請用圖解簡要說明該過程。答案:1C(光合作用產(chǎn)生的ATP主要用于暗反應(yīng)階段;光合作用的進(jìn)行需要有外界光照,且在特定的細(xì)胞的完成,合成糖類,儲存能量。而呼吸作用時刻都有進(jìn)行,分解糖類,釋放能量)2C3B(由于密封的玻璃瓶,瓶內(nèi)的生物只能進(jìn)行無氧呼吸,酵母菌進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生酒精、CO2和能量,而乳酸菌進(jìn)行無氧呼吸只能產(chǎn)生乳酸和能量)4B(圖B膜上H主要來源于丙酮酸的分解,其反應(yīng)速率受溫度的影響)5C(當(dāng)光照強(qiáng)度為8klx時,光合作用產(chǎn)生O2的速率為1.0L/cm2葉面min)6C(圖中是光合作用,是有氧呼吸,均為無氧呼吸)7B8C(氧濃度為c時,有2/3的葡萄糖用于酒精發(fā)酵)9B(乙圖可表示綠色植物光合作用強(qiáng)度與時間的關(guān)系)10(1)NaOH左 (2)6.5(3)不合理,果蠅無氧呼吸不吸收氣體,也不釋放氣體(4)將活的果蠅換成死的果蠅,其他條件保持不變11(1) 液泡光反應(yīng)和暗反應(yīng)(2)丙酮酸氧氣充足ATP(3)0.00560(4)溫度和光照強(qiáng)度(5)C18O2H218O18O2 【附加題】1影響酶催化反應(yīng)速率的因素有溫度、反應(yīng)物濃度和酶的濃度等。右下圖表示在最適溫度下,某種酶的催化反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系。有關(guān)說法正確的是A在A點提高反應(yīng)溫度,反應(yīng)速率加快B在B點增加酶的濃度,反應(yīng)速率不變C在A點提高反應(yīng)物濃度,反應(yīng)速率加快D在C點提高反應(yīng)物濃度,產(chǎn)物不再增加2下圖所示葉面積指數(shù)與光合作用和呼吸作用的關(guān)系(葉面積指數(shù)是指單位土地面積上植物葉面積的數(shù)量。此值越大,表示植物葉片交錯程度越大)。圖中陰影部分表示的生理過程和森林合理開采的葉面積指數(shù)分別為A蒸騰作用失水量;6 B光合作用積累有機(jī)物量;8C礦質(zhì)元素的含量;8 D呼吸作用消耗有機(jī)物量;63將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi),置于室外進(jìn)行培養(yǎng),用CO2濃度測定儀測得了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況,繪制成如下圖的曲線,下列有關(guān)說法正確的是BC段較AB段CO2濃度增加減慢,是因為低 溫使植物呼吸作用減弱CO2濃度下降從DE段開始,說明植物進(jìn)行光 合作用是從D點開始的FG段CO2濃度下降不明顯,是因為氣孔關(guān)閉,葉片對CO2的吸收減少H點CO2濃度最低,說明此時植物對CO2的吸收最多,光合作用最強(qiáng)A B C D4右圖表示呼吸作用過程中葡萄糖分解的兩個途徑。酶1、酶2和酶3依次分別存在于A線粒體、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)B線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體C細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)D細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體5為了研究溫度對凝乳酶催化乳汁凝固的影響,某同學(xué)進(jìn)行了如下實驗:先將酶和乳汁分別放入兩支試管,然后將兩支試管放入保持一定溫度的同一水浴鍋中持續(xù)15min,再將酶和乳汁倒入同一試管中混合,繼續(xù)保溫并記錄凝乳所需要的時間,結(jié)果如下:該實驗說明凝乳酶發(fā)揮催化作用最適宜的溫度是裝置ABCDEF水浴溫度()102030405060凝乳時間(min)不凝固7.04.01.54.0不凝固A10或60左右 B30或50左右C40左右 D20左右6某實驗小組將玉米幼苗置于一密閉容器內(nèi),測定溫度對光合作用和細(xì)胞呼吸的影響(用容器內(nèi)CO2的變化量表示)。實驗結(jié)果如下(“”表示增加,“”表示減少),下列有關(guān)說法正確的是溫度()1015202530354045適宜光照1217232635262415黑暗611182535403220A由表中數(shù)據(jù)可知,光合作用酶和細(xì)胞呼吸酶的最適溫度相同B在適宜光照下,35時光合速率小于呼吸速率C由表可知,在適宜光照下,最有利于植物生長的溫度是30D在黑暗情況下,葉肉細(xì)胞內(nèi)無ATP的形成7如右圖所示的玻璃容器中,注入一定濃度的NaHCO3溶液并投入少量的新鮮綠葉碎片,密閉后,設(shè)法減小液面上方的氣體壓強(qiáng),會看到葉片沉入水中。然后再用光照射容器,又會發(fā)現(xiàn)葉片重新浮出液面。光照后葉片重新浮出液面的原因是A葉片吸水膨脹,密度減小B溶液內(nèi)產(chǎn)生的CO2大量附著在葉面上C葉片進(jìn)行光合作用所產(chǎn)生的O2附著在葉面上DNaHCO3溶液因放出CO2而密度增大8某同學(xué)探究二氧化碳濃度與光合速率的關(guān)系。他取A、B、C、D四株都有5片葉的新鮮菠菜,用直徑lcm的打孔器取小葉圓片各10片,并設(shè)法抽去氣體使之分別下沉于編號為14的100mL三角瓶(各瓶中處理如下表)中,置于適宜光照、溫度相同條件下并記錄結(jié)果。下列評價或修正不合理的是實驗處理 30min內(nèi)上浮編號葉圓片來源葉圓片數(shù)(片)自來水(mL)NaHCO3(g)葉圓片數(shù)(片)1A1040002B1040163C1040344Dl04055A實驗材料本身如存在差異會影響實驗結(jié)果B應(yīng)將四組實驗分別置于不同光照強(qiáng)度條件下C應(yīng)調(diào)整各實驗組間NaHCO3梯度、增加實驗組別D應(yīng)將四組實驗置于溫度相同且適宜的條件下9生態(tài)學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),植物群落中的類胡蘿卜素和葉綠素的比率(黃綠比率)與群落的P(光合作用)/R(呼吸作用)比率呈現(xiàn)一定的關(guān)系,這種關(guān)系如圖所示,以下判斷正確的是A在春暖花開時節(jié)的自然水域,黃綠比率有升高趨勢B在水稻的收獲季節(jié),群落P/R值可能在a點C生長旺盛的植物黃綠比率在b點D人工林的年平均黃綠比率過高時,應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)采伐答案:1C(此圖為最適溫度下酶的催化效率,提高溫度酶的活性會下降)2D(陰影部分表示光合作用制造糖類的量光合作用積累糖類的量呼吸作用消耗糖類的量)3C(光合作用在D點之前開始,在H點之后結(jié)束)4C5C6C(由表可知,光合作用酶的最適溫度為30,而呼吸作用的最適溫度為35;黑暗時,葉肉細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用,釋放能量,形成ATP)7C8B9D- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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