我的小天地教學(xué)設(shè)計.doc
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我的小天地教學(xué)設(shè)計渝北區(qū)天堡寨小學(xué) 唐燕 探究目標(biāo):1、識字教學(xué)中,了解自己的生活,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)他們熱愛學(xué)習(xí),積極參加有益的課余活動。2、認(rèn)識14 個生字,學(xué)會“工”等8個字。3、通過學(xué)習(xí),使學(xué)生認(rèn)識到養(yǎng)成良好的個人生活習(xí)慣的必要性。探究重難點(diǎn):1、識字寫字。2、引導(dǎo)學(xué)生合理安排課余生活,參加有意義的活動。探究方法:分組討論,合作學(xué)習(xí)。探究準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖,錄音帶,生字卡。課時安排:2 課時探究過程:第一課時一:談話引入1.你們有自己的房間嗎?里面都有些什么?2.學(xué)生自由發(fā)言。3.師導(dǎo)入:有個小朋友叫單單,她想叫我們?nèi)⒂^她的小天地,你們想去嗎?二:揭題,認(rèn)識“的”。1.學(xué)生讀課題。2.解釋“的”的意思。3.找出課文中的生字,用多種方法認(rèn)讀。三:指導(dǎo)看圖,結(jié)合識字。1.師:單單告訴我,她很勇敢,自己一個人睡覺,我們?nèi)タ纯此姆块g里有些什么呢?(出示掛圖)2.學(xué)生自由發(fā)言,出示生字卡片。3.各種形式讀。(小組讀,齊讀,開火車讀等)4.去掉拼音認(rèn)讀并組詞。5.教師指掛圖上的物品,學(xué)生說詞語。四:結(jié)合生活識字。1.小朋友,課余時間,周末時間,你們都做些什么呢?2.單單的課余生活可有意義了,我們看她都干了些什么呢?(看掛圖,說詞語)講故事寫字畫畫做手工看書讀報3.學(xué)生自由讀。跟老師讀。4.找出要寫的字,圈出來。5.小組討論:如何記住這些生字。6.反饋。比賽認(rèn)讀。五:游戲激趣,鞏固認(rèn)識。小鴨子回家(學(xué)生分組游戲):字寶寶們給小鴨回家的路設(shè)了障礙,會認(rèn)一個字就解出一個障礙,前進(jìn)一段路。哪組最快認(rèn)完字,那一組就勝利了。第二課時探究目標(biāo):1、繼續(xù)鞏固識字,認(rèn)清字行。2、學(xué)習(xí)寫“工”等8個字。3、總結(jié)延伸,引導(dǎo)學(xué)生積極參加有意義的課余活動,豐富自己的課余生活。探究準(zhǔn)備:各種活動圖片,生字卡。教學(xué)過程:一、鞏固復(fù)習(xí)1、“摘蘋果”的游戲復(fù)習(xí)生字并組詞。(黑板上畫兩棵蘋果樹,每個蘋果里貼一個字)(1)指名上來摘蘋果,要會讀會組詞:(2)還要教全班小朋友讀記。兩點(diǎn)做到的小朋友才能把蘋果摘下放進(jìn)“筐”里。2以“貼郵票”的方式,進(jìn)行認(rèn)字組詞練習(xí)。3出示本課的生詞卡,再次認(rèn)讀。二總結(jié)延伸1想一想,單單告訴我們她經(jīng)常參加哪些有意義的課外活動呢?(指名反饋)2出示圖,問:這些小朋友正在參加什么活動?參加這些活動有什么作用呢?3說說,還有哪些活動,對我們有幫助呢?(學(xué)生自己發(fā)揮)4教師總結(jié),激勵學(xué)生多參加有意義的課外活動,豐富自己的生活,鍛煉身體,增長才干。三指導(dǎo)寫書1出示要寫的生字卡,要求生認(rèn)讀并組詞。2引導(dǎo)學(xué)生觀察各字在田字格中的位置。3教師強(qiáng)調(diào)部分字的筆畫,書寫并示范,特別是“筆”“讀”“畫”等。4教師巡視,個別輔導(dǎo)。5選出美觀及不足的字,讓生評選。6學(xué)生再練習(xí)。(教師注意提醒坐姿,握姿)四、拓展訓(xùn)練今天回家在自己的小天地里做兩件有益的活動。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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