七年級(jí)歷史下冊(cè) 第10課《遼、西夏與北宋并立》課堂同步訓(xùn)練 北師大版（通用）

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1、第10課 遼、西夏與北宋的并立課堂同步訓(xùn)練通過這次練習(xí)，意味著你1、知道遼、宋、西夏使三個(gè)并立的政權(quán)，能說出耶律阿保機(jī)、趙匡胤、元昊功績(jī)。2、清楚了遼西夏與北宋和戰(zhàn)帶來和平局面，同時(shí)雙方互市促進(jìn)經(jīng)濟(jì)文化交流3、發(fā)現(xiàn)遼西夏“以漢制漢”加快了民族之間融合的道理。課堂同步練習(xí)（A）一、 課堂訓(xùn)練1、澶淵之盟在客觀上所起的重要作用是（ ）A削弱了契丹勢(shì)力 B維持了長(zhǎng)期和平 C 消除了民族矛盾 D 加速了北宋滅亡2、宋遼“澶淵之盟”后，雙方在邊境設(shè)置的貿(mào)易機(jī)構(gòu)是（ ）A市舶使B宣政院 C榷場(chǎng)D十三行3、五代后期，為結(jié)束分裂割據(jù)局面做出貢獻(xiàn)的是： （ ）A.隋文帝 B.隋煬帝 C.北周武帝 D.后周世宗4

2、、宋與遼、宋與西夏訂立和議后，對(duì)雙方產(chǎn)生的主要影響是（ ） A雙方基本上維持了和平局面 B加速了遼、西夏封建化的進(jìn)程 C加強(qiáng)了民族融合 D加深了北宋的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)5、北宋為奪回被遼占領(lǐng)地區(qū)，幾次北伐失敗后采取了（）消極防御政策步步為營守內(nèi)虛外分兵把守虛內(nèi)守外6、下列與北宋互市邊境貿(mào)易的國家有（）后周遼蒙古國西夏遼西夏南宋遼“與朝廷和好年深，藩漢人戶休養(yǎng)生息，人人安居，不樂戰(zhàn)斗”（蘇轍欒城集）完成7-8題7、反映的是北宋與（）關(guān)系西夏遼女真南宋8、上題引用蘇轍的那句話，能體現(xiàn)出（ ）A遼宋開國以來一直和睦相處 B宋遼實(shí)力均衡C北宋人民負(fù)擔(dān)大大減輕 D統(tǒng)治階級(jí)為百姓謀利9、宋遼，宋夏和議共同點(diǎn)是（ ）

3、A遼夏向宋稱臣 B北宋割地求和 C北宋送給遼夏“歲幣”D互相禁止邊境貿(mào)易10、遼夏吸取南下劫掠遭抵抗的教訓(xùn)，進(jìn)而推行（ ）A擴(kuò)軍備戰(zhàn) B用嚴(yán)酷刑罰鎮(zhèn)壓 C破壞被占領(lǐng)地區(qū)經(jīng)濟(jì) D“以漢制待漢人”二、課堂回顧材料分析閱讀下列材料： 自契丹侵取燕薊以北，拓跋自得靈夏以西，其間所生豪英，皆為其用。得中國（指中原）土地，役中國人力，稱中國位號(hào)，仿中國官屬，任中國賢才，讀中國書籍，用中國車服，行中國法令，是二敵（指遼、西夏）所為，皆與中國等。 續(xù)資治通鑒長(zhǎng)編卷150 請(qǐng)回答： 遼、西夏的政治制度有什么特點(diǎn)？產(chǎn)生什么歷史作用？1、 問答題你知道遼西夏與北宋如何在碰撞中融合的嗎？三、課堂延伸1、遼、北宋、西夏

4、并立形勢(shì)圖說明2、“行營到處即為家，一卓穹廬數(shù)乘車。千里山川無土著，四時(shí)畋獵是生涯?！边@首詩描述的是哪個(gè)民族的生活：（ ）A.契丹族 B.女真族 C.漢族 D.匈奴族澶淵之盟發(fā)生在哪兩個(gè)政權(quán)之間？（ ）A.遼和西夏 B.北宋和遼 C.北宋和西夏 D.北宋和吐蕃3、連線題契丹 元昊 西夏 興慶黨項(xiàng) 阿保機(jī) 遼 上京4、 北宋東京圖反映了什么？5、有人說，澶淵之盟是一個(gè)屈辱的條約，北宋每年向遼國交納大量歲幣，加重了人民的負(fù)擔(dān)。也有人說，澶淵之盟有它的歷史條件，它結(jié)束了兩國多年的戰(zhàn)爭(zhēng)，增進(jìn)了兩國的交往，促進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展。討論：澶淵之盟的歷史作用第10課 遼、西夏與北宋的并立一、 課堂訓(xùn)練1、B 2、

5、C 3、D 4、A 5、B 6、C 7、B 8、B 9、C 10、D提示：1提示：見書P552提示：見書P573提示：見書P54小字第一段4提示：“對(duì)雙方產(chǎn)生”排除B、D，“訂立和議”馬上見效的是A排除C5提示：見書P55第一段6提示：見書P577提示：見書P55引句8提示：開戰(zhàn)排除A，造成危害排除C，統(tǒng)治者為自己考慮排除D9提示： 見書P55-56找出相同點(diǎn)10提示：見書P57小字第一段二、課堂回顧1. 材料題答：特點(diǎn)：遼和西夏都沿用唐代官制。遼統(tǒng)治者采取“蕃漢分治”的政治制度。西夏仿效唐宋王朝建立政治制度，推行漢法。 作用；促進(jìn)了少數(shù)民族政權(quán)向封建制過渡，有利于民族融合。2. 問答題答：宋

6、遼夏戰(zhàn)爭(zhēng)與和議,建立互市,邊境貿(mào)易繁榮,經(jīng)濟(jì)文化得到交流. 遼夏南下遭中原軍民反抗,不得不“以漢制漢”，從而保護(hù)發(fā)展先進(jìn)的中原文明。 遼、西夏的統(tǒng)治者獎(jiǎng)勵(lì)墾荒，遷移大批漢人北上，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)交流和民族融合，并在農(nóng)耕文明的影響下效仿中原王朝建立政治制度。遼統(tǒng)治者在推行漢法同時(shí)，注意革除北宋賦役繁雜的弊端，遼境漢人安居樂業(yè)。西夏模仿漢字結(jié)構(gòu)創(chuàng)造西夏文字，翻譯印刷大量中原典籍和佛經(jīng)，并用漢文鑄造錢幣。三、課堂延伸1、北宋基本上統(tǒng)一了中原地區(qū)和南方，北宋未能統(tǒng)一全國，同時(shí)并立的還有遼、西夏等政權(quán)2、A、B3、連線4、答：北宋已經(jīng)不把商業(yè)區(qū)與居民住處分隔開來，交替縱橫，反映了統(tǒng)治者開放自由的思想，說明商業(yè)在城市非常發(fā)達(dá)。5、提示：此后南北貫通，互市不絕，保持了一百多年相對(duì)和平的局面，雙方經(jīng)濟(jì)和文化都呈現(xiàn)處繁榮的景象