《中班社會(huì)《愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)》教案》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《中班社會(huì)《愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)》教案(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、中班社會(huì)愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)教案中班社會(huì)愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)教案包含了,活動(dòng)目標(biāo)是情感目標(biāo):通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生豐富的感知能力和創(chuàng)新能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和對(duì)生活的熱愛(ài),使學(xué)生懂得保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)我們的生存環(huán)境,知識(shí)能力目標(biāo):學(xué)會(huì)制作各種鳥(niǎo)類(lèi)頭飾、面具,利用自己的作品進(jìn)行游戲活動(dòng),感受學(xué)習(xí)知識(shí)的樂(lè)趣。教學(xué)目標(biāo):1、情感目標(biāo):通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生豐富的感知能力和創(chuàng)新能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和對(duì)生活的熱愛(ài),使學(xué)生懂得保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)我們的生存環(huán)境。2、知識(shí)能力目標(biāo):學(xué)會(huì)制作各種鳥(niǎo)類(lèi)頭飾、面具,利用自己的作品進(jìn)行游戲活動(dòng),感受學(xué)習(xí)知識(shí)的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn): 抓住鳥(niǎo)的特征設(shè)計(jì)制作鳥(niǎo)類(lèi)頭飾、面具。教學(xué)難點(diǎn):有序地組織學(xué)生進(jìn)行室外
2、、室內(nèi)的游戲活動(dòng)。課前準(zhǔn)備:教學(xué)過(guò)程:(一)導(dǎo)入階段:1、教師出幾個(gè)謎語(yǔ)給學(xué)生猜一猜。嘴巴尖,嘴巴長(zhǎng),滴滴答答啄樹(shù)干。大樹(shù)小樹(shù)都愛(ài)它,人們叫它樹(shù)醫(yī)生。肚子圍白兜,背部披黑袍。尾巴似剪刀,專(zhuān)吃害蟲(chóng)子??瓷先ハ裰回?,其實(shí)是只鳥(niǎo),夜夜去巡邏,田鼠跑不了。2、學(xué)生猜謎后,教師揭謎底并板書(shū):啄木鳥(niǎo)、燕子、貓頭鷹。3、板書(shū)課題:愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)。(二)發(fā)展階段:1、教師提問(wèn):我們?yōu)槭裁匆獝?ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)地球上沒(méi)有鳥(niǎo)類(lèi)行嗎2、學(xué)生談一談,并說(shuō)一說(shuō)自己喜歡的鳥(niǎo)都有哪些特征、欣賞鳥(niǎo)類(lèi)的美和可愛(ài),教師引導(dǎo)、點(diǎn)撥。3、教師展示有關(guān)鳥(niǎo)類(lèi)的圖片,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)、欣賞鳥(niǎo)類(lèi)的美和可愛(ài),學(xué)會(huì)用美術(shù)形式表現(xiàn)鳥(niǎo)。(三)強(qiáng)化階段:1、教師指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)、概括表現(xiàn)鳥(niǎo)的形與色,根據(jù)鳥(niǎo)的特征用簡(jiǎn)單的幾何形來(lái)設(shè)計(jì)頭飾的結(jié)構(gòu)。2、教師示范制作鳥(niǎo)類(lèi)頭飾,讓學(xué)生學(xué)會(huì)一個(gè)基本的制作方法。也可以提供種鳥(niǎo)類(lèi)頭飾的制作樣式給學(xué)生模仿。3、學(xué)生分組進(jìn)行制作,讓學(xué)生學(xué)會(huì)分工合作。(四)制作階段:1、 學(xué)生制作 2、 教師巡堂指導(dǎo)(五)作業(yè)展示:1、 學(xué)生自評(píng)、互評(píng),評(píng)選自己心目中的好作品,并談?wù)勛约旱母惺堋?、 教師總結(jié)。3