七年級歷史下冊 第22課《科學(xué)技術(shù)與世俗文學(xué) 》課件 北師大版

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1、第22課 科學(xué)技術(shù)與世俗文學(xué) 課程標(biāo)準(zhǔn)一、教學(xué)目標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo) 知識與能力 知道李時珍和知道李時珍和本草綱目本草綱目；知道；知道天工天工開物開物是中國古代的重要科技著作；知道中國是中國古代的重要科技著作；知道中國古典小說的四大名著，了解明清時期世俗文學(xué)古典小說的四大名著，了解明清時期世俗文學(xué)的成就。的成就。 過程與方法 選取中國古典小說的圖片選取中國古典小說的圖片, , 讓學(xué)生暢談最讓學(xué)生暢談最喜歡的人物形象。討論喜歡的人物形象。討論“李時珍、宋應(yīng)星為什李時珍、宋應(yīng)星為什么么能在科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域取得成就能在科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域取得成就”。 情感態(tài)度與價值觀 學(xué)習(xí)李時珍、宋應(yīng)星等人獻(xiàn)身科學(xué)的精神學(xué)習(xí)李時珍、

2、宋應(yīng)星等人獻(xiàn)身科學(xué)的精神和勇于實踐的科學(xué)態(tài)度；學(xué)會欣賞中國古典小和勇于實踐的科學(xué)態(tài)度；學(xué)會欣賞中國古典小說四大名著的藝術(shù)性，了解其在中國及世界文說四大名著的藝術(shù)性，了解其在中國及世界文壇中的地位；學(xué)習(xí)曹雪芹等人敢于揭露封建社壇中的地位；學(xué)習(xí)曹雪芹等人敢于揭露封建社會的黑暗、抨擊封建禮教的反叛精神。會的黑暗、抨擊封建禮教的反叛精神。二、教材分析 明清時期，隨著我國統(tǒng)一的多民族國家的鞏固、經(jīng)明清時期，隨著我國統(tǒng)一的多民族國家的鞏固、經(jīng)濟的發(fā)展，引發(fā)了科技領(lǐng)域濟的發(fā)展，引發(fā)了科技領(lǐng)域 和文化領(lǐng)域的大發(fā)展。學(xué)好和文化領(lǐng)域的大發(fā)展。學(xué)好本課有助于學(xué)生更深刻地認(rèn)識中華民族的傳統(tǒng)文化，更好本課有助于學(xué)生更深

3、刻地認(rèn)識中華民族的傳統(tǒng)文化，更好地繼承民族文化遺產(chǎn)，增強民族自信心和自豪感。地繼承民族文化遺產(chǎn)，增強民族自信心和自豪感。 教學(xué)重點李時珍和李時珍和本草綱目本草綱目，宋應(yīng)星和，宋應(yīng)星和天工開天工開物物 及四大名著。及四大名著。 教學(xué)難點幫助學(xué)生形成持之以恒、執(zhí)著進(jìn)取、求真務(wù)幫助學(xué)生形成持之以恒、執(zhí)著進(jìn)取、求真務(wù)實、注重實踐的科學(xué)精神和態(tài)度。實、注重實踐的科學(xué)精神和態(tài)度。 教學(xué)方法選擇教學(xué)手段學(xué)法指導(dǎo)三、學(xué)情分析 四大名著的有關(guān)內(nèi)容早已通過影視劇闖入學(xué)生的生活，四大名著的有關(guān)內(nèi)容早已通過影視劇闖入學(xué)生的生活，學(xué)生有豐富的感性認(rèn)識，易于激起興趣。對于李時珍及學(xué)生有豐富的感性認(rèn)識，易于激起興趣。對于李

4、時珍及本草綱目本草綱目，學(xué)生也非常熟悉，因為在小學(xué)課本里，學(xué)，學(xué)生也非常熟悉，因為在小學(xué)課本里，學(xué)生早已學(xué)過，只有宋應(yīng)星及生早已學(xué)過，只有宋應(yīng)星及天工開物天工開物學(xué)生比較陌生。學(xué)生比較陌生。 從心理學(xué)的角度來講，初一學(xué)生對事物的理解大多仍從心理學(xué)的角度來講，初一學(xué)生對事物的理解大多仍以感性認(rèn)識和形象思維為主，所以本課不要求學(xué)生欣賞名以感性認(rèn)識和形象思維為主，所以本課不要求學(xué)生欣賞名著的藝術(shù)性和分析總結(jié)中國科技發(fā)展的特點及與社會經(jīng)濟著的藝術(shù)性和分析總結(jié)中國科技發(fā)展的特點及與社會經(jīng)濟之間的關(guān)系。這樣，學(xué)生在學(xué)習(xí)本課時就不會有疑難和障之間的關(guān)系。這樣，學(xué)生在學(xué)習(xí)本課時就不會有疑難和障礙，易于實現(xiàn)教學(xué)

5、目標(biāo)。因此，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材及學(xué)礙，易于實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。因此，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材及學(xué)生的實際情況，確定本課重點為生的實際情況，確定本課重點為“幫助學(xué)生形成持之以恒、幫助學(xué)生形成持之以恒、執(zhí)著進(jìn)取、求真務(wù)實、注重實踐的科學(xué)精神和態(tài)度執(zhí)著進(jìn)取、求真務(wù)實、注重實踐的科學(xué)精神和態(tài)度”。 四、教學(xué)過程 導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課 李時珍新書李時珍新書本草綱目本草綱目出版發(fā)布會。由學(xué)生創(chuàng)作出版發(fā)布會。由學(xué)生創(chuàng)作表演，需要主持人一位，記者三位，李時珍扮演者一位。表演，需要主持人一位，記者三位，李時珍扮演者一位。 設(shè)計意圖設(shè)計意圖 采用發(fā)布會的形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉學(xué)生采用發(fā)布會的形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉學(xué)生

6、的創(chuàng)作表演能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。的創(chuàng)作表演能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。 講授新課（一）講授新課（一） 問題驅(qū)動，感受新知問題驅(qū)動，感受新知： 1.本草綱目本草綱目是誰寫的？它記載的是什么方面的內(nèi)是誰寫的？它記載的是什么方面的內(nèi)容？獲得了什么樣的贊譽？容？獲得了什么樣的贊譽？ 2. 2. 同一時代還有什么科學(xué)巨著？它們又是誰寫的？分同一時代還有什么科學(xué)巨著？它們又是誰寫的？分別記載了什么方面的內(nèi)容？獲得了什么樣的贊譽？別記載了什么方面的內(nèi)容？獲得了什么樣的贊譽？ 3. 3. 李時珍與宋應(yīng)星為什么能夠取得輝煌的科技成就？李時珍與宋應(yīng)星為什么能夠取得輝煌的科技成就？ 李時珍（15181593），）

7、，字東壁，明代蘄州字東壁，明代蘄州（今湖北省蘄春縣）（今湖北省蘄春縣）人。明代著名醫(yī)藥人。明代著名醫(yī)藥學(xué)家。學(xué)家。所用時間所用時間 27年年所含內(nèi)容所含內(nèi)容 1892種藥物，附種藥物，附藥方藥方11000多則，多則，插圖插圖1160幅幅所享盛譽所享盛譽 “東方醫(yī)學(xué)巨典東方醫(yī)學(xué)巨典” 同學(xué)們，你們做對了嗎？宋應(yīng)星（1587？）字？）字長庚，江西奉新長庚，江西奉新縣人。有縣人。有“中國中國的狄德羅的狄德羅”美譽。美譽。作者 宋應(yīng)星宋應(yīng)星特點 圖文并茂、大量確切數(shù)據(jù)圖文并茂、大量確切數(shù)據(jù)記載內(nèi)容 各種農(nóng)作物和手工業(yè)原料的種類、產(chǎn)地、種植加工以及手各種農(nóng)作物和手工業(yè)原料的種類、產(chǎn)地、種植加工以及手工業(yè)

8、生產(chǎn)技術(shù)工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)所享盛譽 17世紀(jì)中國科技的百科全書世紀(jì)中國科技的百科全書同學(xué)們，你們做對了嗎？設(shè)計表格，整理歸納：設(shè)計表格，整理歸納： 同學(xué)們，你們做對了嗎？優(yōu)勢：1.1.科學(xué)家重視實驗，注科學(xué)家重視實驗，注重運用數(shù)理方法。重運用數(shù)理方法。2.2.已開始顯露出一些近已開始顯露出一些近代科學(xué)研究的特點。代科學(xué)研究的特點。劣勢：1.1.明清科學(xué)技術(shù)與西方明清科學(xué)技術(shù)與西方近代科技相比，已遠(yuǎn)近代科技相比，已遠(yuǎn)為遜色。為遜色。2.2.明清實行文化專制，明清實行文化專制，閉關(guān)鎖國，使中國和閉關(guān)鎖國，使中國和西方科技水平的差距西方科技水平的差距越拉越大。越拉越大。 講授新課講授新課 （二）（二）1.

9、 展示四大名著的相關(guān)圖片和播放相關(guān)的視頻資料，指導(dǎo)學(xué)展示四大名著的相關(guān)圖片和播放相關(guān)的視頻資料，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本，回答相關(guān)問題。生閱讀課本，回答相關(guān)問題。2. 師生共同完成師生共同完成“明清小說成就明清小說成就”表格。表格。 1.1.你知道以上圖畫出自哪部著作嗎你知道以上圖畫出自哪部著作嗎? ? 2. 2.你知道作者是誰嗎你知道作者是誰嗎? ? 3. 3.該書成于何時該書成于何時? ? 4. 4.它在我國小說史上的地位如何它在我國小說史上的地位如何? ? 5. 5.本書主要描寫了什么內(nèi)容本書主要描寫了什么內(nèi)容? ? 6. 6.寫作特點是什么寫作特點是什么? ?三國演義三國演義。羅貫中。羅貫中。

10、元末明初。元末明初。我國最早的一部長篇歷史小說。我國最早的一部長篇歷史小說。描寫了東漢末年和三國時期錯綜復(fù)雜的政治和軍事斗爭。描寫了東漢末年和三國時期錯綜復(fù)雜的政治和軍事斗爭。故事情節(jié)生動曲折，人物形象栩栩如生。故事情節(jié)生動曲折，人物形象栩栩如生。 1.1.這些人物出自哪部著作這些人物出自哪部著作? ? 2. 2.它成書于什么時期它成書于什么時期? ? 3. 3.小說的作者是誰小說的作者是誰? ? 4. 4.小說以什么為題材小說以什么為題材? ? 5. 5.小說的內(nèi)容是什么小說的內(nèi)容是什么? ? 6. 6. 為什么會發(fā)生農(nóng)民起義為什么會發(fā)生農(nóng)民起義? ?水滸傳水滸傳。元末明初。元末明初。施耐庵

11、。施耐庵。以農(nóng)民起義為題材。以農(nóng)民起義為題材。描寫了北宋晚期宋江領(lǐng)導(dǎo)的山東梁山泊起義。描寫了北宋晚期宋江領(lǐng)導(dǎo)的山東梁山泊起義。官逼民反，壓迫越深，反抗愈烈。官逼民反，壓迫越深，反抗愈烈。 1.1.他是誰他是誰? ? 2. 2.這一形象來源于那部書這一形象來源于那部書? ? 3. 3.它的創(chuàng)作者是誰它的創(chuàng)作者是誰? ? 4. 4.它成書于何時它成書于何時? ? 5. 5.小說的題材是什么小說的題材是什么? ? 6. 6.小說反映了什么內(nèi)容小說反映了什么內(nèi)容? ?他就是受人喜愛、神通廣大、敢于造反的神話人物孫悟空。他就是受人喜愛、神通廣大、敢于造反的神話人物孫悟空。西游記西游記。吳承恩。吳承恩。明

12、朝中期。明朝中期。是一部以浪漫主義為題材的長篇神話小說。是一部以浪漫主義為題材的長篇神話小說。塑造了孫悟空的英雄形象，反映了人民群眾蔑視封建統(tǒng)治、塑造了孫悟空的英雄形象，反映了人民群眾蔑視封建統(tǒng)治、敢于斗爭的精神。敢于斗爭的精神。3. 暢談暢談“我最喜歡的四大名著人物形象我最喜歡的四大名著人物形象”，體驗交流，加，體驗交流，加深理解。深理解。4. 啟發(fā)學(xué)生思考：明清小說盛行的原因是什么？啟發(fā)學(xué)生思考：明清小說盛行的原因是什么？我最喜歡的四大名著人物形象？ 明清時期商品經(jīng)濟的發(fā)展，工商業(yè)市鎮(zhèn)的日益增多，明清時期商品經(jīng)濟的發(fā)展，工商業(yè)市鎮(zhèn)的日益增多，市民階層的不斷擴大，符合市民欣賞要求的小說也日趨

13、成市民階層的不斷擴大，符合市民欣賞要求的小說也日趨成熟；同時北宋以來印刷技術(shù)的不斷提高與發(fā)展，為小說的熟；同時北宋以來印刷技術(shù)的不斷提高與發(fā)展，為小說的流行創(chuàng)造了條件。流行創(chuàng)造了條件。明清小說的盛行是當(dāng)時時代的反映。明清小說的盛行是當(dāng)時時代的反映。5. 引導(dǎo)學(xué)生回憶明清社會經(jīng)濟發(fā)展的情況。引導(dǎo)學(xué)生回憶明清社會經(jīng)濟發(fā)展的情況。 在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，指出正是隨著商品經(jīng)濟的發(fā)在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，指出正是隨著商品經(jīng)濟的發(fā)展、市民階層隊伍的不斷壯大，明清時期的文學(xué)才有了新展、市民階層隊伍的不斷壯大，明清時期的文學(xué)才有了新的表現(xiàn)形式和內(nèi)容，那就是世俗文學(xué)的興起、古典小說的的表現(xiàn)形式和內(nèi)容，那就是世俗文學(xué)的

14、興起、古典小說的盛行。以市井小民為主人翁、反映市民階層生活的世俗文盛行。以市井小民為主人翁、反映市民階層生活的世俗文學(xué)也不斷涌現(xiàn)，如學(xué)也不斷涌現(xiàn)，如“三言三言”“”“二拍二拍”等。等。 1 1我國第一部以農(nóng)民起義為題材的長篇小說是我國第一部以農(nóng)民起義為題材的長篇小說是（）。）。 A A水滸傳水滸傳B B三國演義三國演義 C C西游記西游記D D紅樓夢紅樓夢 2. 2. 被譽為被譽為“1717世紀(jì)中國科技的百科全書世紀(jì)中國科技的百科全書”的是的是（）。）。 A.A.本草綱目本草綱目B. B. 農(nóng)政全書農(nóng)政全書 C.C.天工開物天工開物 D. D. 夢溪筆談夢溪筆談AC課堂小結(jié) 伴隨著明清統(tǒng)一的多

15、民族國家的鞏固，社會經(jīng)濟伴隨著明清統(tǒng)一的多民族國家的鞏固，社會經(jīng)濟的發(fā)展，我國的科技領(lǐng)域涌現(xiàn)了一批總結(jié)性的、集大成的發(fā)展，我國的科技領(lǐng)域涌現(xiàn)了一批總結(jié)性的、集大成的作品。李時珍的的作品。李時珍的本草綱目本草綱目宋應(yīng)星的宋應(yīng)星的天工開物天工開物是其中的代表之作。與科技一度繁榮交相輝映的明清文是其中的代表之作。與科技一度繁榮交相輝映的明清文壇上，古典小說四大名著橫空出世，世俗文學(xué)開始興起，壇上，古典小說四大名著橫空出世，世俗文學(xué)開始興起，展現(xiàn)勃勃生機。展現(xiàn)勃勃生機。板書設(shè)計一、明朝科技成就一、明朝科技成就 1. 李時珍與李時珍與本草綱目本草綱目 2. 宋應(yīng)星與宋應(yīng)星與天工開物天工開物二、明清文學(xué)成

16、就二、明清文學(xué)成就 1. 四大名著的盛行四大名著的盛行 2. 世俗文學(xué)的興起世俗文學(xué)的興起附：李時珍新書本草綱目出版發(fā)布會 主持人：主持人：李時珍新書本草綱目出版發(fā)布會現(xiàn)在開始。每位記者只有5分鐘時間可以自由提問。 記者甲：記者甲：請問李先生，你為什么要編寫這樣的醫(yī)學(xué)巨著呢？ 李時珍：李時珍：我在經(jīng)過多年潛心研究后，發(fā)現(xiàn)前人的醫(yī)學(xué)著作存在很多缺點，分類雜亂，內(nèi)容謬誤，還漏載了許多藥物。因此應(yīng)該重新整理和補充，做到“壽國以壽萬民”。 記者乙：記者乙：李先生，你在編寫大作本草綱目時，碰到不少困難吧？能給我們介紹一下嗎？ 李時珍：李時珍：困難是有一些，不過都是可以克服的。一要閱讀大量的前人著作。二要跋山涉水，進(jìn)行實地考察。我先后走訪了湖南、湖北、江西等地，采取藥物標(biāo)本，請教當(dāng)?shù)棉r(nóng)民，收集民間藥方。三是苦心創(chuàng)作。我在歷經(jīng)27年、三次修改后，直到今天才最后完成。 記者丙：記者丙：果然辛苦?。±钕壬?，本草綱目與其他醫(yī)學(xué)著作相比，有什么獨特之處？ 李時珍：李時珍：我的書中記載的藥物1892種，新增370多種。收入的藥方11096則，比前人增加4倍。而且圖文并茂，附圖1160幅，更重要的是我還根據(jù)植物的形態(tài)、特征、生長環(huán)境等自然屬性進(jìn)行分類。這是我的獨創(chuàng)啊，既系統(tǒng)有嚴(yán)密。 主持人：主持人：真是一部醫(yī)學(xué)巨著??！相信它一定是本時代最偉大的科學(xué)成就之一了！李先生不愧是博物學(xué)家的“無冕之王”！