九年級(jí)歷史上冊(cè) 第四單元 歐美主要國(guó)家的社會(huì)巨變 第12課 法國(guó)大革命導(dǎo)學(xué)課件 中華書(shū)局版

《九年級(jí)歷史上冊(cè) 第四單元 歐美主要國(guó)家的社會(huì)巨變 第12課 法國(guó)大革命導(dǎo)學(xué)課件 中華書(shū)局版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)歷史上冊(cè) 第四單元 歐美主要國(guó)家的社會(huì)巨變 第12課 法國(guó)大革命導(dǎo)學(xué)課件 中華書(shū)局版（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、上冊(cè)上冊(cè) 第四單元?dú)W美主要國(guó)家的社會(huì)巨變第四單元?dú)W美主要國(guó)家的社會(huì)巨變 第第1212課課 法國(guó)大革命法國(guó)大革命學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)1.1.能夠簡(jiǎn)要說(shuō)出法國(guó)大革命的經(jīng)過(guò)。能夠簡(jiǎn)要說(shuō)出法國(guó)大革命的經(jīng)過(guò)。2.2.簡(jiǎn)述人權(quán)宣言的基本內(nèi)容。簡(jiǎn)述人權(quán)宣言的基本內(nèi)容。3.3.列舉拿破侖的主要活動(dòng)。列舉拿破侖的主要活動(dòng)。1.1.對(duì)比英國(guó)和美國(guó)革命對(duì)比英國(guó)和美國(guó)革命,分析法國(guó)大革命產(chǎn)生的原因分析法國(guó)大革命產(chǎn)生的原因和影響。和影響。2.2.通過(guò)學(xué)習(xí)拿破侖的主要活動(dòng)通過(guò)學(xué)習(xí)拿破侖的主要活動(dòng),學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)歷史人物。學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)歷史人物。有人形容有人形容19世紀(jì)法國(guó)的一位統(tǒng)治者世紀(jì)法國(guó)的一位統(tǒng)治者,說(shuō)他打個(gè)噴嚏整個(gè)

2、歐說(shuō)他打個(gè)噴嚏整個(gè)歐洲都會(huì)感冒洲都會(huì)感冒,說(shuō)歐洲有人對(duì)他說(shuō)歐洲有人對(duì)他“頂禮膜拜頂禮膜拜”,有人對(duì)他有人對(duì)他“恨之恨之入骨入骨”。同學(xué)們知道這位統(tǒng)治者是誰(shuí)嗎同學(xué)們知道這位統(tǒng)治者是誰(shuí)嗎?為什么人們這樣評(píng)價(jià)他為什么人們這樣評(píng)價(jià)他?小組討論小組討論1.1.小組討論小組討論,和周?chē)瑢W(xué)組成學(xué)習(xí)小組先嘗試解決在自主和周?chē)瑢W(xué)組成學(xué)習(xí)小組先嘗試解決在自主學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題每個(gè)學(xué)生有了初步想法后再進(jìn)行探究、交流每個(gè)學(xué)生有了初步想法后再進(jìn)行探究、交流,共共同解決問(wèn)題同解決問(wèn)題;注意傾聽(tīng)別人的發(fā)言注意傾聽(tīng)別人的發(fā)言;組員要學(xué)會(huì)質(zhì)疑組員要學(xué)會(huì)質(zhì)疑,就就別人發(fā)言的觀點(diǎn)、重點(diǎn)及錯(cuò)誤別人發(fā)言的觀點(diǎn)

3、、重點(diǎn)及錯(cuò)誤,大膽提出疑問(wèn)要求解釋。大膽提出疑問(wèn)要求解釋。2.2.共同討論下面的問(wèn)題共同討論下面的問(wèn)題拿破侖是世界歷史上的一位傳奇式人物拿破侖是世界歷史上的一位傳奇式人物,人們對(duì)他的人們對(duì)他的評(píng)價(jià)歷來(lái)褒貶不一。說(shuō)說(shuō)你對(duì)拿破侖的看法。評(píng)價(jià)歷來(lái)褒貶不一。說(shuō)說(shuō)你對(duì)拿破侖的看法。拿破侖采取了一系列措施鞏固了資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治,維護(hù)了資產(chǎn)階級(jí)利益。拿破侖的對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)具有進(jìn)步性和侵略性:一方面捍衛(wèi)了法國(guó)大革命的成果,傳播了法國(guó)革命的思想,沉重打擊了歐洲封建制度;另一方面侵犯了許多國(guó)家的獨(dú)立,掠奪和奴役了歐洲各國(guó)人民,引起了各地人民的反抗。(言之有理即可)分享交流分享交流1.1.展示交流展示交流有一個(gè)小組提出新問(wèn)題

4、有一個(gè)小組提出新問(wèn)題,讓我們共同研究讓我們共同研究:雅各賓派專政使法國(guó)大革命達(dá)到高潮雅各賓派專政使法國(guó)大革命達(dá)到高潮,還是因?yàn)樗鼮E殺還是因?yàn)樗鼮E殺無(wú)辜使法國(guó)進(jìn)入黑暗時(shí)期無(wú)辜使法國(guó)進(jìn)入黑暗時(shí)期?在雅各賓派統(tǒng)治時(shí)期,采取了許多革命的措施,充分調(diào)動(dòng)了法國(guó)人民參加革命的積極性,平息了國(guó)內(nèi)一些封建勢(shì)力發(fā)動(dòng)的叛亂,打退了外國(guó)勢(shì)力的干涉,使法國(guó)大革命發(fā)展到高潮。但雅各賓派的統(tǒng)治畢竟有局限性,它實(shí)行的“革命統(tǒng)治政策”打擊面太寬,濫殺無(wú)辜,最終損害了大多數(shù)法國(guó)人民的利益。2.2.提新問(wèn)題提新問(wèn)題通過(guò)自學(xué)、合作探究通過(guò)自學(xué)、合作探究,我們解決了本課的許多問(wèn)題。我們解決了本課的許多問(wèn)題。請(qǐng)?jiān)籴槍?duì)本課內(nèi)容提一個(gè)問(wèn)題請(qǐng)?jiān)籴槍?duì)本課內(nèi)容提一個(gè)問(wèn)題,提升自己的問(wèn)題意識(shí)。此提升自己的問(wèn)題意識(shí)。此問(wèn)題可以是本組沒(méi)有解決的問(wèn)題問(wèn)題可以是本組沒(méi)有解決的問(wèn)題,也可以是學(xué)習(xí)過(guò)程中的也可以是學(xué)習(xí)過(guò)程中的疑難問(wèn)題疑難問(wèn)題,還可以是本課的延伸。例如還可以是本課的延伸。例如:法國(guó)大革命有什么法國(guó)大革命有什么突出特點(diǎn)呢突出特點(diǎn)呢?新問(wèn)題新問(wèn)題: 。