九年級歷史上冊 第四單元 歐美主要國家的社會巨變 第11課 美國獨立戰(zhàn)爭導(dǎo)學(xué)課件 中華書局版

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1、上冊上冊第四單元歐美主要國家的社會巨變第四單元歐美主要國家的社會巨變 第第1111課課 美國獨立戰(zhàn)爭美國獨立戰(zhàn)爭學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)重點學(xué)習(xí)重點1.1.能說出美國獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因、戰(zhàn)爭的經(jīng)過。能說出美國獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因、戰(zhàn)爭的經(jīng)過。2.2.熟悉獨立宣言的基本內(nèi)容。熟悉獨立宣言的基本內(nèi)容。1.1.分析美國獨立戰(zhàn)爭的歷史影響。分析美國獨立戰(zhàn)爭的歷史影響。2.2.知道華盛頓的主要活動知道華盛頓的主要活動,學(xué)會評價人物、事件的學(xué)會評價人物、事件的方法。方法。在美國紐約市哈德孫河口的貝德羅島上在美國紐約市哈德孫河口的貝德羅島上,矗立著一尊高大矗立著一尊高大的銅像的銅像,它就是著名的它就是著名的“自由

2、女神自由女神”像像(右圖右圖)。這尊銅像是按。這尊銅像是按照希臘神話中女神的美麗形象建造的。女神頭上戴著額箍照希臘神話中女神的美麗形象建造的。女神頭上戴著額箍,右右手高舉火炬手高舉火炬,左手拿著獨立宣言左手拿著獨立宣言,面容端莊而慈祥。女神像面容端莊而慈祥。女神像高高46.5米米,連同它的基座約高連同它的基座約高93米。這座銅像是法國政府為慶米。這座銅像是法國政府為慶祝美國獨立祝美國獨立100周年送給美國的。周年送給美國的。1886年年10月月28日日,美國總統(tǒng)美國總統(tǒng)克利夫蘭親自主持了萬人參加的自由女神像的揭幕典禮?？死蛱m親自主持了萬人參加的自由女神像的揭幕典禮。法國政府為什么要送給美國這

3、個禮物呢法國政府為什么要送給美國這個禮物呢?兩百多年前兩百多年前,美美國是怎樣獲得自由的呢國是怎樣獲得自由的呢?小組討論小組討論1.1.和周圍同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組先嘗試解決在自主學(xué)習(xí)過程中和周圍同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組先嘗試解決在自主學(xué)習(xí)過程中存在的問題存在的問題每個學(xué)生有了初步想法后再進行探究、交流每個學(xué)生有了初步想法后再進行探究、交流,共共同解決問題同解決問題;注意傾聽別人的發(fā)言注意傾聽別人的發(fā)言;組員要學(xué)會質(zhì)疑組員要學(xué)會質(zhì)疑,就就別人發(fā)言的觀點、重點及錯誤別人發(fā)言的觀點、重點及錯誤,大膽提出疑問要求解釋。大膽提出疑問要求解釋。2.2.共同討論下面的問題共同討論下面的問題現(xiàn)今大不列顛王國的歷史現(xiàn)今大不

4、列顛王國的歷史,就是一部怙惡不悛、倒行逆施就是一部怙惡不悛、倒行逆施的歷史的歷史,它那一切的措施都只有一個直接目的它那一切的措施都只有一個直接目的,即在我們各州建即在我們各州建立一種絕對專制的統(tǒng)治。我們以這些殖民地的善良人民的名立一種絕對專制的統(tǒng)治。我們以這些殖民地的善良人民的名義和權(quán)力義和權(quán)力,謹莊嚴宣告謹莊嚴宣告:這些聯(lián)合殖民地從此成為、而且名正言這些聯(lián)合殖民地從此成為、而且名正言順地應(yīng)當(dāng)成為自由獨立的合眾國順地應(yīng)當(dāng)成為自由獨立的合眾國;它們解除對于英王的一切隸它們解除對于英王的一切隸屬關(guān)系屬關(guān)系,而它們與大不列顛王國之間的一切政治聯(lián)系亦應(yīng)從此而它們與大不列顛王國之間的一切政治聯(lián)系亦應(yīng)從此

5、完全廢止。作為自由獨立的合眾國完全廢止。作為自由獨立的合眾國,它們享有全權(quán)去宣戰(zhàn)、媾它們享有全權(quán)去宣戰(zhàn)、媾和、締結(jié)同盟、建立商務(wù)關(guān)系和、締結(jié)同盟、建立商務(wù)關(guān)系,或采取一切其他凡為獨立國家或采取一切其他凡為獨立國家所理應(yīng)采取的行動和事宜。所理應(yīng)采取的行動和事宜。請大家共同探討請大家共同探討:(1)(1)上述資料出自哪一文獻上述資料出自哪一文獻?這一文獻是何時公布的這一文獻是何時公布的?獨立宣言。1776年。(2)(2)概括上述材料的主要內(nèi)容。概括上述材料的主要內(nèi)容。揭露英國殖民統(tǒng)治的罪行,宣布美利堅合眾國獨立。(3)(3)該文獻的頒布有何意義該文獻的頒布有何意義?獨立宣言的頒布,標志著美利堅合眾

6、國的誕生。分享交流分享交流1.1.展示交流展示交流在各小組討論的基礎(chǔ)上在各小組討論的基礎(chǔ)上,繼續(xù)探討繼續(xù)探討:人們常說人們常說,美國獨立戰(zhàn)爭既是一場民族解放戰(zhàn)爭美國獨立戰(zhàn)爭既是一場民族解放戰(zhàn)爭,又是一又是一場資產(chǎn)階級革命。請說明理由。場資產(chǎn)階級革命。請說明理由。首先,北美獨立戰(zhàn)爭的目的是解除英國對北美的殖民統(tǒng)治,建立獨立的民族國家,因此它是一場民族解放運動;其次,北美獨立戰(zhàn)爭的勝利有利于美國資本主義經(jīng)濟的發(fā)展,因此它又是一場資產(chǎn)階級革命。2.2.提新問題提新問題通過自學(xué)、合作探究通過自學(xué)、合作探究,我們解決了本課的許多問題。請再我們解決了本課的許多問題。請再針對本課內(nèi)容提一個問題針對本課內(nèi)容提一個問題,提升自己的問題意識。此問題可以提升自己的問題意識。此問題可以是本組沒有解決的問題是本組沒有解決的問題,也可以是學(xué)習(xí)過程中的疑難問題也可以是學(xué)習(xí)過程中的疑難問題,還可還可以是本課的延伸。例如以是本課的延伸。例如:美國獨立戰(zhàn)爭中美國獨立戰(zhàn)爭中,出現(xiàn)了兩位杰出人出現(xiàn)了兩位杰出人物物杰斐遜和華盛頓。你最欽佩哪一位杰斐遜和華盛頓。你最欽佩哪一位?說明理由。說明理由。(列舉列舉兩位杰出人物的貢獻說明問題兩位杰出人物的貢獻說明問題,有理有據(jù)即可有理有據(jù)即可)新問題新問題:。