中考政治 第一部分 教材知識梳理（七上）第三單元 相處之道 湘教版

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第一部分 教材知識梳理 七年級（上冊） 第三單元 相處之道 考點梳理 第一節(jié) 親子之間 1. 如何正確認識父母對自己的關心和教育？ (1)望子成龍，是天下父母共同的心愿。從小到大，父母對我們的關愛之心沒有改變，只是要求更加嚴格，有時免不了多叮囑幾句，我們就覺得父母嘮叨、啰嗦。 (2)我們與父母之間的沖突，往往基于父母對我們的高期待、嚴要求。這種在我們看來有些苛刻的“嚴”，反映出父母對我們的愛。我們要理解、體諒父母的一片苦心。 (3)我們要理解父母，尊重、孝敬父母，積極與父母溝通。 2. “逆反”心理的表現(xiàn)及危害 (1)表現(xiàn)：要我這樣，我偏要那樣；你說這個好，我非說那個好；讓我相信這個，我非相信那個。 (2)危害：既懲罰了自己，又傷害了父母，還造成親子隔閡。如果任其發(fā)展，就有可能造成心理缺陷，嚴重的甚至會影響將來的生活、學習和工作。 3. 如何實現(xiàn)親子和諧？(如何調(diào)適“逆反”心理？)(P43) (1)子女方面：①經(jīng)常與父母溝通交流，理解父母的良苦用心，努力化解矛盾，與父母攜手同行。②培養(yǎng)冷靜思考、分析問題、明辨是非、正確處理問題的習慣和能力。③提高文化素質(zhì)，廣聞博見，心胸寬廣，積極樂觀，學會必要的讓步和道歉，與長輩不必太計較。 (2)父母方面：應加強自身學習，不斷提高文化素質(zhì)，與子女進行有效溝通。 4. 我們應該從哪些方面理解父母？(P44) (1)理解父母的期望。合理的期望是父母對子女負責的重要體現(xiàn)。 (2)理解父母的關愛。父母對子女的關愛往往是其他人無法比擬的，他們對子女的付出也難以簡單地衡量。 (3)理解父母承受的壓力。父母既要養(yǎng)育和照顧子女，又要面臨工作、生活中的諸多無奈和艱辛。他們需要向子女傾訴，也希望從子女那里得到理解。 5. 列舉孝親敬長的名言哲語 (1)老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。 (2)誰言寸草心，報得三春暉。 (3)百善孝為先。 第二節(jié) 師生之間 假如老師冤枉了你，你應該怎么辦？(2016益陽16) (1)能當場解釋的可以當場解釋清楚，但要心平氣和，態(tài)度誠懇。 (2)不便于當時解釋的，可等事后再解釋；或干脆不解釋，有些誤會隨著時間的推移會澄清。 (3)可以請同學、班干部或家長去協(xié)調(diào)。 第三節(jié) 與友同行 1. 我們的生活需要友誼(友誼在我們生活中的作用)(P53) (1)友誼是我們的一種心理需要，是我們健康成長中不可缺少的精神營養(yǎng)。 (2)真誠的友誼可以幫助我們排解生活中的煩惱和憂愁，分享幸福與快樂，在互幫互助的過程中共同進步。 2. “哥們兒義氣”的含義、影響及對其應有的態(tài)度 (1)含義：只講友情，不講原則。 (2)影響：會助長壞思想、壞行為的產(chǎn)生，最終必然害人害己。 (3)對其應有的態(tài)度：我們要分清“哥們兒義氣”與真正友誼的區(qū)別，避免注重講“哥們兒義氣”而走上違法犯罪的道路。 3. 良好友誼的維護需要朋友之間的相互寬容，我們應怎樣相互寬容？(P58) (1)對朋友的不同意見持寬容態(tài)度，要設身處地地理解別人，從中尋找有益的啟迪。 (2)寬容還要能容納朋友的長處和短處，不因朋友的成功而心生妒忌，也不因朋友的缺點而歧視朋友。 4. 有關友誼的名言哲語 (1)海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。 (2)獨學而無友，則孤陋而寡聞。 (3)友誼需要忠誠去播種，熱情去灌溉，原則去培養(yǎng)，諒解去護理。 考題精析 例2(2016益陽16題，8分)王小明同學在語文課上正認真聽講，鄰座一同學傳過一張紙條，約他放學后去打籃球。王小明隨即把紙條退還給了那個同學，并輕聲勸告：“上課不要傳紙條！”誰知被李老師發(fā)現(xiàn)，李老師馬上批評了王小明上課傳紙條、隨便講話的行為。當時，王小明有口難言，十分委屈，決定下課后找李老師談談。 請你運用心理健康教育知識，告訴王小明怎樣與李老師交談。 【解析】考查點：師生交往與溝通。解題思路：首先，通過分析材料可知，王小明被老師冤枉，他想課后找老師談談。題干設問要求我們告訴王小明與李老師交談的方法，這需要依據(jù)材料，回歸教材“怎樣正確處理與老師之間的誤會和矛盾”方面知識組織答案。 【答案】①要理解和體諒老師。②尊重老師。③坦誠交流。④對老師有意見，可以通過合適的方式提出，誠懇表達自己的觀點。(8分) 聚焦湖南四年中考(2013～2016) 命題點 1 孝敬父母 與父母溝通(湘西4年3考，張家界4年4考，常德4年2考，益陽4年2考，株洲4年1考) 1. (2016湘潭6題，2分)生活中我們經(jīng)常歌頌母愛，其實父愛又何嘗不偉大呢？雖然他們經(jīng)常忙于工作，不能很好的陪伴我們，但同樣值得我們?nèi)ジ卸?。父親節(jié)就要來了，回報父愛需要我們( ) A. 愛在心里，不讓父親知道 B. 唯父是從，杜絕逆反心理 C. 愛在口里，只要說說就行 D. 尊重體諒，從生活小事做起 2. (2016永州17題，2分)目前全國各地都在舉行“最美孝心少年”的評選活動，你認為符合孝心少年要求的是( ) ①主動幫父母做力所能及的家務 ②滿足父母一切要求 ③只管努力學習，讓父母高興 ④多與父母交流，理解關心父母 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 命題點 2 師生交往(張家界4年3考，常德4年3考，益陽4年2考，湘西4年1考，株洲4年1考) 1. (2016衡陽6題，2分)當遇到老師的不公平對待時，作為學生，應該( ) ①有意疏遠老師，避免再次發(fā)生誤會 ②選擇恰當?shù)臋C會，主動解釋清楚 ③銘記在心，借此機會批駁老師 ④學會從老師的角度想一想 A. ①③ B. ②③④ C. ②④ D. ①②④ 2. (2016湘西25題，9分)2015年湖南省最美鄉(xiāng)村教師劉昌漢，扎根湘西鳳凰偏遠山鄉(xiāng)38年，擔任村小校長28年，大半個林峰鄉(xiāng)的學生他都教過，他 勤于勸學，其所在學校學生的入學率一直保持100%，為不讓貧困學生輟學，他成為全學區(qū)每期為學生墊付和擔保學雜費最多的人，2013年，被確診為肺癌晚期，他毅然拖著病體回到剛剛恢復重建的林峰鄉(xiāng)毛都舍村小學任教。他曾榮獲湘西州教育系統(tǒng)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號，4次獲縣人民政府嘉獎，20余次獲縣、學區(qū)頒發(fā)的村小貢獻獎、優(yōu)秀教師獎。 我們成長離不開像劉昌漢老師那樣的老師們的關心和愛護，請你運用所學知識談談如何與老師溝通，搭建師生溝通的心靈之橋？ 命題點 3 與同學、朋友交往(株洲2年1考) 1. (2015株洲19題，1分)尊重朋友就是要包容朋友的一切缺點。( ) 參考答案(第三單元 相處之道) 命題點1 孝敬父母 與父母溝通 1. D 【解析】考查點：孝敬父母的做法。解題思路：回報父愛，首先得敬重和愛戴父親，關心父親，不能只停留在口頭上，而是要從生活中的一件件小事做起，AC錯誤，D正確；孝敬父母不等于愚孝，也不是盲從，唯父命是從的做法是不正確的，B錯誤。 2. C 【解析】考查點：孝敬父母的具體做法。解題思路：“最美孝心少年”是孝敬父母的模范，孝敬父母要從小事做起，心理上關心父母，行動上幫助父母，為父母分憂，努力學習，由此判斷①④正確；孝敬父母不是愚孝，②不正確；孝敬父母不僅要努力學習，還要行動上幫助父母，③不正確。 命題點2 師生交往 1. C 【解析】考查點：師生交往、正確對待老師的批評教育。解題思路：我們面對老師的不公平對待時，有意疏遠老師的做法不可取，這樣做只會使誤會更深，①排除；銘記在心，找機會反駁只會更加激化矛盾，不利于和諧師生關系的建立，③排除；面對老師的不公平對待，正確的做法是選擇恰當?shù)臋C會，主動坦誠地與老師溝通交流，學會站在老師的角度換位思考，寬容他人，②④觀點正確，且符合題意。 2. ①打破傳統(tǒng)師生關系間的隔閡，尊重老師，但不是一味地做“遵從者”。②建立民主平等的新型師生關系，師生之間人格平等、互相尊重、互相學習、教學相長。老師是我們學習的合作者、引導者和參與者，是我們的朋友。③主動溝通是一切交往的前提。化解與老師的誤解、矛盾，增進與老師的感情，一切從主動溝通開始。溝通產(chǎn)生理解，理解產(chǎn)生信任。(9分) 命題點3 與同學、朋友交往