2019-2020年小學信息技術(shù)第三冊 第16課得意之作-壓縮文件2教案 河大版.doc

2019-2020年小學信息技術(shù)第三冊 第16課得意之作-壓縮文件2教案 河大版課題得意之作壓縮文件教學目標知識學會移動文件至新文件夾，并查看屬性。能力在嘗試和實踐中，培養(yǎng)同學們的動手實踐和合作交流能力。情感在實踐中，培養(yǎng)同學們互助合作，敢于發(fā)言，勤于實踐的優(yōu)秀品質(zhì)。教材處理難點在自主嘗試中，讓學生學會移動文件至新文件夾的步驟與方法重點通過嘗試和實踐，掌握移動文件至新文件夾及查看屬性的方法教學過程教 師 活 動學 生 活 動一、 導入：二、 瀏覽自己的電腦作品，挑選3個你最滿意的，填寫下表：作品名稱文件類型保存位置優(yōu)點本課要求：1.對文件進行整理，建立一個專門的文件夾保存這些優(yōu)秀作品。小學：xj5u2.把這個文件夾進行壓縮處理，將壓縮過的文件作為附件發(fā)送給超級發(fā)燒友。二、新授：（一）整理優(yōu)秀作品（1）建立新文件夾，準備存放優(yōu)秀作品。第1步：進入“我的電腦”，找到個人文件夾并打開。第2步：在個人文件夾中，執(zhí)行“文件”“新建”“文件夾”。第3步：為新建的文件夾命名。（2）整理文件第1步：移動作品文件至新建的文夾。第2步：將所有優(yōu)秀作品拖放進入文件夾后，打開引文件夾檢查是否準確。（3）查看文件夾屬性右擊新文件夾，選擇“屬性”選項，可以看到此文件夾的大小。發(fā)送郵件附件的時候，也是不允許直接發(fā)送文件夾的。解決這個問題有個一舉兩得的好辦法：壓縮文夾，制成一個壓縮文件。（二）壓縮文件夾小學：xj5u第1步：右擊文件夾圖標，在快捷菜單中選擇“Add to lili-good.zip”。第2步：出現(xiàn)“WinZip”對話框，選擇“I Agree”，同意進行壓縮。第3步：計算機會自動完成壓縮文件的工作，完成后你會在當前文件夾中發(fā)現(xiàn)一個壓縮文件。（三）發(fā)送郵件（1）登錄個人免費郵箱（2）給你的網(wǎng)友寫一封信，表達希望進行電腦作品交流的愿望。（3）添加附件：壓縮后的優(yōu)秀作品。（4）發(fā)送郵件。三、學習心得（1）文件夾中總會保存各式各樣的文件，應(yīng)該定期對文件進行分類整理。（2）可以使用壓縮的方法對文件、文件夾進行壓縮，生成的壓縮文件容量會比原文件小。四、知識鏈接1.同時發(fā)送多個內(nèi)容相同的郵件有時，需要給多個朋友發(fā)送同樣內(nèi)容的郵件，此時，可以使用郵箱的“抄送”功能。方法：按照提示，將多個郵件地址填入“抄送”欄中即可。2.附件為壓縮文件的處理（1）下載附件。第1步：在郵件的“附件”欄中，單擊“下載文件”超鏈接，第2步：出現(xiàn)“文件下載”對話框，選擇“將該文件保存到磁盤，并進一步選擇恰當?shù)奈募A，計算機會開始下載這個附件到選定的文件夾。（2）解壓縮文件第1步：打開壓縮文件所在文件夾，右擊壓縮文件，在快捷菜單中選擇“Extract to folder”選項。第2步：當計算機自動解壓縮后，在當前文件夾中就會出現(xiàn)解壓縮后的文件。第1步：進入“我的電腦”，找到個人文件夾并打開。第2步：在個人文件夾中，執(zhí)行“文件”“新建”“文件夾”。第3步：為新建的文件夾命名。第1步：右擊文件夾圖標，在快捷菜單中選擇“add to lili-good.zip” 這一項。第2步：出現(xiàn)“WinZip”對話框，選擇“I Agree”，同意進行壓縮。第3步：計算機會自動完成壓縮文件的工作，完成后你會在當前文件夾中發(fā)現(xiàn)一個壓縮文件。附送：2019-2020年小學信息技術(shù)第三冊 第16課用重復命令畫圖（第1課時）教案 北京版課題用重復命令畫圖教學目標（一）知識與技能：1.學會用重復命令、前進、轉(zhuǎn)向等命令畫正多邊形、圓。2.初步了解用重復命令的嵌套繪制圖案。3.初步學會制作簡單的動畫。（二）過程與方法：1.采用畫一畫的方法，幫助同學們理解轉(zhuǎn)角問題。老師出示課件演示，使同學們清楚的看到畫正三角形時轉(zhuǎn)的外角，明確外角的算法。2. 使同學們通過觀察、比較畫正三角形命令的特點探究更好的方法，得出重復命令。觀察正方形的特點，比較與正三角形的相似之處，嘗試得出用重復命令繪制正方形的方法。掌握了重復嵌套命令的特點后，嘗試完成太陽、花瓣的繪制。制作簡單的閃爍的信號。3.展示交流同學們作品（班級內(nèi)部的交流展示，班級間的交流展示）（三）情感態(tài)度與價值觀：1.培養(yǎng)同學們在學習中遇到問題敢于提問并勇于探索、實踐的精神。2.培養(yǎng)同學們的自學能力。教學重點1.了解正多邊形的基本特征。2.掌握用重復等命令繪制正多邊形的方法。教學難點理解簡單動畫的制作原理。技術(shù)準備屏幕廣播系統(tǒng)、教學用課件 教 學 過 程教學過程教師活動學生活動目的復習導入（8分鐘）以學生已有的數(shù)學知識導入1.出示注意行人的交通標志這是一個注意行人的交通標志，它是什么形狀的？ 正三角形有什么特點？2.現(xiàn)在老師這里有這樣一個正三角形，如果以A點 為母位畫圖，應(yīng)該怎樣繪制這個圖形？BCA80（投影片 ）3.請你在logo中用3分鐘的時間繪制這個圖形4.展示繪圖命令1.三角形（正三角形）三條邊相等，三個角的度數(shù)相同都是60度2.學生試根據(jù)投影提示敘述繪制過程3.繪制圖形4.展示繪圖命令激發(fā)學習興趣復習正三角形的知識，為后面繪制這三角形做好知識鋪墊難點突破培養(yǎng)嚴謹?shù)目茖W態(tài)度新授內(nèi)容（25分鐘）（一）學習重復命令1.請你觀察繪制正三角形的命令，你發(fā)現(xiàn)了什么特點？2.引導學習重復命令 我們有沒有方法能使這么多行的有規(guī)律的命令簡化呢？ 好，今天老師就向你介紹一個新的命令，（板書REPEAT）在英語中是什么意思？ 對，在logo 語言中它就是重復命令，怎樣將這些命令改寫成一條重復命令？我們一起再來觀察命令，哪些命令發(fā)生了重復？重復了幾次？ 現(xiàn)在我們就用一行命令代替這么多行的有規(guī)律的命令？ 下面請你驗證一下命令：REPEAT 3FD 80 RT 1203.出示任務(wù)，小組觀察討論圖形特點后，使用重復命令繪制圖形基本任務(wù)：繪制正方形出示圖形 提示：畫正多邊形時，每條邊的長度相等，小海龜每次旋轉(zhuǎn)的角度也相同。正多邊形有幾條邊，就要重復執(zhí)行幾次畫一條邊并調(diào)整方向的命令，所以用重復命令畫正多邊形的方法是：REPEAT 邊數(shù)FD 邊長 RT 360/邊數(shù)（板書）（二）抬筆、落筆、填色命令剛才畫的空心多變形，都是封閉圖形，怎樣才能為它們填入顏色呢？為封閉圖形填充顏色時，先要把小海龜移進圖形內(nèi)部，并且不能讓小海龜留下移動的足跡，否則，將不能為圖形填色，這就要用到抬筆命令。1.抬筆命令 PU RT 20 FD 202.落筆命令PD3.填色命令FILL注意：（1）為封閉圖形填色時，小海龜必須處于落筆狀態(tài)。 （2）填入的顏色應(yīng)與圖形邊框的顏色一致，否這將使顏色充滿整個窗口。1.繪制每條邊的命令相同，都是FD xx RT 1202.學生發(fā)表自己的猜想、意見重復FD xx RT 1203 次學生使用重復命令畫圖3.觀察分析、討論圖形特點，并試著繪制正方形圖形用不同顏色分別畫出正五邊形、正六邊形觀察圖形發(fā)生的變化學生練習驗證培養(yǎng)觀察、分析能力培養(yǎng)發(fā)散思維、創(chuàng)新精神培養(yǎng)觀察、分析圖形的能力，以及小組合作學習的良好習慣提高創(chuàng)新意識讓學生形成良好的編程書寫習慣展示、評價作品（4分鐘）展示、評價學生作品1.展示作品2.分析圖形特點3.說明繪圖思路1.展示作品2.分析圖形特點3.、說明繪圖思路培養(yǎng)語言表達能力課堂小結(jié)（3分鐘）你在繪圖中遇到了哪些問題？怎樣解決的？學生說自己遇到的問題與解決方法，自己解決不了的問題請其他同學幫忙培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、思考問題與解決問題的能力板書設(shè)計用重復命令畫圖 REPEAT 重復次數(shù)需要重復的命令REPEAT 3 FD 80 RT 120 邊數(shù) 邊長 360/邊數(shù) 抬筆命令 PU RT 20 FD 20 落筆命令 PD 填色命令 FILL