2019-2020年小學信息技術第三冊 第16課得意之作-壓縮文件2教案 河大版.doc

《2019-2020年小學信息技術第三冊 第16課得意之作-壓縮文件2教案 河大版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019-2020年小學信息技術第三冊 第16課得意之作-壓縮文件2教案 河大版.doc（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年小學信息技術第三冊 第16課得意之作-壓縮文件2教案 河大版 課題 得意之作——壓縮文件 教學目標 知識 學會移動文件至新文件夾，并查看屬性。 能力 在嘗試和實踐中，培養(yǎng)同學們的動手實踐和合作交流能力。 情感 在實踐中，培養(yǎng)同學們互助合作，敢于發(fā)言，勤于實踐的優(yōu)秀品質。 教材處理 難點 在自主嘗試中，讓學生學會移動文件至新文件夾的步驟與方法 重點 通過嘗試和實踐，掌握移動文件至新文件夾及查看屬性的方法 教 學 過 程 教 師 活 動 學 生 活 動 一、 導入： 二、 瀏覽自己的電腦作品，挑選3個你最滿意的，填寫下表： 作品名稱 文件類型 保存位置 優(yōu)點 本課要求： 1.對文件進行整理，建立一個專門的文件夾保存這些優(yōu)秀作品。小學：xj5u 2.把這個文件夾進行壓縮處理，將壓縮過的文件作為附件發(fā)送給超級發(fā)燒友。 二、新授： （一）整理優(yōu)秀作品 （1）建立新文件夾，準備存放優(yōu)秀作品。 第1步：進入“我的電腦”，找到個人文件夾并打開。 第2步：在個人文件夾中，執(zhí)行“文件”——“新建”——“文件夾”。 第3步：為新建的文件夾命名。 （2）整理文件 第1步：移動作品文件至新建的文夾。 第2步：將所有優(yōu)秀作品拖放進入文件夾后，打開引文件夾檢查是否準確。 （3）查看文件夾屬性 右擊新文件夾，選擇“屬性”選項，可以看到此文件夾的大小。 發(fā)送郵件附件的時候，也是不允許直接發(fā)送文件夾的。解決這個問題有個一舉兩得的好辦法：壓縮文夾，制成一個壓縮文件。 （二）壓縮文件夾小學：xj5u 第1步：右擊文件夾圖標，在快捷菜單中選擇“Add to lili-good.zip”。 第2步：出現(xiàn)“WinZip”對話框，選擇“I Agree”，同意進行壓縮。 第3步：計算機會自動完成壓縮文件的工作，完成后你會在當前文件夾中發(fā)現(xiàn)一個壓縮文件。 （三）發(fā)送郵件 （1）登錄個人免費郵箱 （2）給你的網(wǎng)友寫一封信，表達希望進行電腦作品交流的愿望。 （3）添加附件：壓縮后的優(yōu)秀作品。 （4）發(fā)送郵件。 三、學習心得 （1）文件夾中總會保存各式各樣的文件，應該定期對文件進行分類整理。 （2）可以使用壓縮的方法對文件、文件夾進行壓縮，生成的壓縮文件容量會比原文件小。 四、知識鏈接 1.同時發(fā)送多個內容相同的郵件 有時，需要給多個朋友發(fā)送同樣內容的郵件，此時，可以使用郵箱的“抄送”功能。 方法：按照提示，將多個郵件地址填入“抄送”欄中即可。 2.附件為壓縮文件的處理 （1）下載附件。 第1步：在郵件的“附件”欄中，單擊“下載文件”超鏈接， 第2步：出現(xiàn)“文件下載”對話框，選擇“將該文件保存到磁盤，并進一步選擇恰當?shù)奈募A，計算機會開始下載這個附件到選定的文件夾。 （2）解壓縮文件 第1步：打開壓縮文件所在文件夾，右擊壓縮文件，在快捷菜單中選擇“Extract to folder”選項。 第2步：當計算機自動解壓縮后，在當前文件夾中就會出現(xiàn)解壓縮后的文件。 第1步：進入“我的電腦”，找到個人文件夾并打開。 第2步：在個人文件夾中，執(zhí)行“文件”——“新建”——“文件夾”。 第3步：為新建的文件夾命名。 第1步：右擊文件夾圖標，在快捷菜單中選擇“add to lili-good.zip” 這一項。 第2步：出現(xiàn)“WinZip”對話框，選擇“I Agree”，同意進行壓縮。 第3步：計算機會自動完成壓縮文件的工作，完成后你會在當前文件夾中發(fā)現(xiàn)一個壓縮文件。 附送： 2019-2020年小學信息技術第三冊 第16課用重復命令畫圖（第1課時）教案 北京版 課題 用重復命令畫圖 教 學 目 標 （一）知識與技能： 1.學會用重復命令、前進、轉向等命令畫正多邊形、圓。 2.初步了解用重復命令的嵌套繪制圖案。 3.初步學會制作簡單的動畫。 （二）過程與方法： 1.采用畫一畫的方法，幫助同學們理解轉角問題。老師出示課件演示，使同學們清楚的看到畫正三角形時轉的外角，明確外角的算法。 2. 使同學們通過觀察、比較畫正三角形命令的特點探究更好的方法，得出重復命令。觀察正方形的特點，比較與正三角形的相似之處，嘗試得出用重復命令繪制正方形的方法。掌握了重復嵌套命令的特點后，嘗試完成太陽、花瓣的繪制。制作簡單的閃爍的信號。 3.展示交流同學們作品（班級內部的交流展示，班級間的交流展示） （三）情感態(tài)度與價值觀： 1.培養(yǎng)同學們在學習中遇到問題敢于提問并勇于探索、實踐的精神。 2.培養(yǎng)同學們的自學能力。 教學重點 1.了解正多邊形的基本特征。 2.掌握用重復等命令繪制正多邊形的方法。 教學難點 理解簡單動畫的制作原理。 技術準備 屏幕廣播系統(tǒng)、教學用課件 教 學 過 程 教學過程 教師活動 學生活動 目的 復習導入（8分鐘） 以學生已有的數(shù)學知識導入 1.出示注意行人的交通標志 這是一個注意行人的交通標志，它是什么形狀的？ 正三角形有什么特點？ 2.現(xiàn)在老師這里有這樣一個正三角形，如果以A點 為母位畫圖，應該怎樣繪制這個圖形？ B C A 80 （投影片 ） 3.請你在logo中用3分鐘的時間繪制這個圖形 4.展示繪圖命令 1.三角形（正三角形） 三條邊相等，三個角的度數(shù)相同都是60度 2.學生試根據(jù)投影提示敘述繪制過程 3.繪制圖形 4.展示繪圖命令 激發(fā)學習興趣 復習正三角形的知識，為后面繪制這三角形做好知識鋪墊 難點突破 培養(yǎng)嚴謹?shù)目茖W態(tài)度 新授內容 （25分鐘） （一）學習重復命令 1.請你觀察繪制正三角形的命令，你發(fā)現(xiàn)了什么特點？ 2.引導學習重復命令 我們有沒有方法能使這么多行的有規(guī)律的命令簡化呢？ 好，今天老師就向你介紹一個新的命令，（板書REPEAT）在英語中是什么意思？ 對，在logo 語言中它就是重復命令，怎樣將這些命令改寫成一條重復命令？我們一起再來觀察命令，哪些命令發(fā)生了重復？重復了幾次？ 現(xiàn)在我們就用一行命令代替這么多行的有規(guī)律的命令？ 下面請你驗證一下命令： REPEAT 3[FD 80 RT 120] 3.出示任務，小組觀察討論圖形特點后，使用重復命令繪制圖形 基本任務：繪制正方形 出示圖形 提示：畫正多邊形時，每條邊的長度相等，小海龜每次旋轉的角度也相同。正多邊形有幾條邊，就要重復執(zhí)行幾次畫一條邊并調整方向的命令，所以用重復命令畫正多邊形的方法是： REPEAT 邊數(shù)[FD 邊長 RT 360/邊數(shù)]（板書） （二）抬筆、落筆、填色命令 剛才畫的空心多變形，都是封閉圖形，怎樣才能為它們填入顏色呢？為封閉圖形填充顏色時，先要把小海龜移進圖形內部，并且不能讓小海龜留下移動的足跡，否則，將不能為圖形填色，這就要用到抬筆命令。 1.抬筆命令 PU RT 20 FD 20 2.落筆命令 PD 3.填色命令 FILL 注意：（1）為封閉圖形填色時，小海龜必須處于落筆狀態(tài)。 （2）填入的顏色應與圖形邊框的顏色一致，否這將使顏色充滿整個窗口。 1.繪制每條邊的命令相同，都是FD xx RT 120…… 2.學生發(fā)表自己的猜想、意見 重復 FD xx RT 120 3 次 學生使用重復命令畫圖 3.觀察分析、討論圖形特點，并試著繪制正方形圖形 用不同顏色分別畫出正五邊形、正六邊形 觀察圖形發(fā)生的變化 學生練習驗證 培養(yǎng)觀察、分析能力 培養(yǎng)發(fā)散思維、創(chuàng)新精神 培養(yǎng)觀察、分析圖形的能力，以及小組合作學習的良好習慣 提高創(chuàng)新意識 讓學生形成良好的編程書寫習慣 展示、評價作品（4分鐘） 展示、評價學生作品 1.展示作品 2.分析圖形特點 3.說明繪圖思路 1.展示作品 2.分析圖形特點 3.、說明繪圖思路 培養(yǎng)語言表達能力 課堂小結（3分鐘） 你在繪圖中遇到了哪些問題？怎樣解決的？ 學生說自己遇到的問題與解決方法，自己解決不了的問題請其他同學幫忙 培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、思考問題與解決問題的能力 板書設計 用重復命令畫圖 REPEAT 重復次數(shù)[需要重復的命令] REPEAT 3 [FD 80 RT 120] 邊數(shù) 邊長 360/邊數(shù) 抬筆命令 PU RT 20 FD 20 落筆命令 PD 填色命令 FILL