2019-2020年小學(xué)信息技術(shù)第三冊 第18課過程的應(yīng)用（第1課時）教案 北京版.doc

2019-2020年小學(xué)信息技術(shù)第三冊 第18課過程的應(yīng)用（第1課時）教案 北京版課題過程的應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會調(diào)用多個海龜繪圖的方法。2.初步了解模塊化程序設(shè)計的方法3.學(xué)會添加字幕教學(xué)重點(diǎn)1.引導(dǎo)同學(xué)們自己設(shè)計拼圖過程。2.通過實例引導(dǎo)使同學(xué)們體會過程的使用方法。教學(xué)難點(diǎn)1.使同學(xué)們初步了解模塊化程序設(shè)計方法。2.培養(yǎng)同學(xué)們良好的編程習(xí)慣。技術(shù)準(zhǔn)備屏幕廣播系統(tǒng)、教學(xué)用課件教 學(xué) 過 程教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動目的復(fù)習(xí)導(dǎo)入一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.出示正方形，請你編寫過程繪制這個圖形2.出示正方形拼圖（1）分析圖形：這個圖形包含哪些圖形？每畫一個正方形，小海龜需要怎樣調(diào)整角度才能畫下一個正方形？(2) 請展示、說明繪圖方法學(xué)生編程、繪圖五個正方形學(xué)生嘗試調(diào)整角度畫圖學(xué)生說明調(diào)整角度的方法，并說明如何計算的復(fù)習(xí)編程方法體會調(diào)整角度的方法學(xué)會傾聽新授二、學(xué)習(xí)新知1.教師演示多只小海龜畫圖今天老師畫圖的方法，和你們剛才的方法有什么不同？以前我們學(xué)習(xí)都是指揮一個小海龜畫圖，其實在logo中有16只小海龜，系統(tǒng)分別給它們編號為0、1、2.15，我們通常使用的是0號，要想讓它們畫圖，就首先要激活它們，剛才老師使用了什么命令來激活它們？對，這個命令的格式是什么？Tellall 編號1 編號2就是說，要告訴編號1到編號2的小海龜，要開始工作了，工作是什么呢？后面會給出它們命令。2.觀察老師的命令，激活了哪幾只小海龜？老師讓它們執(zhí)行什么命令？ 3.小海龜都是在母位上的，那么它們怎么能在不同位置上分別畫出正方形？ 4.對，首先要分別激活小海龜，調(diào)整好它們的方向。（打開編輯窗口）請你觀察pingtu過程中的命令，在畫圖之前，老師是怎樣調(diào)整它們的方向的？ 對，激活一只小海龜?shù)姆椒ㄊ鞘裁矗?.在畫圖時，我們首先應(yīng)執(zhí)行哪個過程？為什么？使用的命令不同Tellall0號到4號Zfx調(diào)整方向分別激活，調(diào)整方向Tell 小海龜?shù)木幪朠ingtu,首先調(diào)整好方向，然后才能畫圖。鞏固提高三、課堂作業(yè)好，現(xiàn)在請你試著用今天學(xué)習(xí)的方法繪制122頁的“試一試”中的兩幅圖操作練習(xí)展示、評價作品四、展示圖形，說明繪圖過程展示圖形，說明繪圖過程課堂小結(jié)五、通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲或者想法？說看法 板書設(shè)計過程的應(yīng)用Tellall 編號1 編號2 激活編號1到編號2的所有小海龜Tell 編號 激活指定編號的小海龜附送：2019-2020年小學(xué)信息技術(shù)第三冊 第18課過程的應(yīng)用（第2課時）教案 北京版課題過程的應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會調(diào)用多個海龜繪圖的方法。2.初步了解模塊化程序設(shè)計的方法3.學(xué)會添加字幕教學(xué)重點(diǎn)1.引導(dǎo)同學(xué)們自己設(shè)計拼圖過程。2.通過實例引導(dǎo)使同學(xué)們體會過程的使用方法。教學(xué)難點(diǎn)1.使同學(xué)們初步了解模塊化程序設(shè)計方法。2.培養(yǎng)同學(xué)們良好的編程習(xí)慣。技術(shù)準(zhǔn)備屏幕廣播系統(tǒng)、教學(xué)用課件教 學(xué) 過 程教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動目的復(fù)習(xí)導(dǎo)入一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.出示123頁五個正方形組成的圖形請你先分析圖形，再使用你喜歡的方法編寫過程繪制它2.請你展示、說明繪圖的方法。3.出示帶有文字的圖形，老師的作品與你的作品有什么不同？對，我們的小海龜除了能畫圖，還能寫字，你知道怎樣做嗎？學(xué)生編寫過程繪制圖形學(xué)生展示、說明方法方法一、一只小海龜繪圖方法二、五只小海龜繪圖有文字新授二、學(xué)習(xí)新知1.今天我們學(xué)習(xí)一個新的命令，寫字命令，投影：寫字命令格式：tt 字符串2.現(xiàn)在你試試寫下你需要的字3.你寫的字幕有什么問題，怎樣才能將你需要的字幕寫在合適的位置？4.好現(xiàn)在就請你編寫過程，把你的作品完成。5.展示、說明過程學(xué)生試著操作學(xué)生說思路學(xué)生操作學(xué)生演示鞏固提高三、課堂作業(yè)好，完成的同學(xué)，現(xiàn)在請你繼續(xù)完成123頁的“練一練”并自學(xué)讀一讀操作練習(xí)展示、評價作品四、展示圖形，說明繪圖過程展示圖形，說明繪圖過程課堂小結(jié)五、通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲或者想法？說看法 板書設(shè)計過程的應(yīng)用寫字命令TT 字符串