湖南省八年級語文下冊 第五單元 18 曹劌論戰(zhàn)教案2 語文版.doc

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曹劌論戰(zhàn) 課題：18、曹劌論戰(zhàn) 第　2　課時 教學(xué) 目標(biāo) 1、誦讀課文，積累文言詞語； 2、把握課文的主要內(nèi)容； 3、分析曹劌和魯莊公兩個人物形象。體會作品的藝術(shù)魅力，理解課文的主旨。 重點、難點 1、積累文言文常用的實詞、虛詞等； 2、品析“論戰(zhàn)”內(nèi)容；領(lǐng)會課文運用對話表現(xiàn)人物性格的寫作特點 教學(xué)方法、手段 自學(xué)、合作、研討 教學(xué)過程（教學(xué)設(shè)計）：步驟、內(nèi)容、教學(xué)活動 二次備課 第二課時（三）第三部分（第3段）： 1．魯國獲勝后（“既克”），“公問其故”的“故”是什么意思？ 2．曹劌是如何回答的？可以分為幾層？ 3、從曹劌的論戰(zhàn)中，你可以知道戰(zhàn)爭要取得勝利的關(guān)鍵是什么？ 總結(jié)歸納 分析人物形象： ①曹劌是一個怎樣的人？ ②曹劌認為“肉食者鄙”在文中能找到根據(jù)嗎？ ③相比之下魯莊公又是怎樣的形象呢？ ④莊公除了見識鄙陋之外，就沒有值得肯定的地方嗎？ ⑤對于人物的刻畫運用了哪些方法？ 重點提升 1．用原文回答，曹劌“請見”的原因是 ，同意魯莊公跟齊國打仗的原因是 。 2．結(jié)合原文，請分析曹劌的性格特征。 3．有人說“長勺之戰(zhàn)”的勝利，曹劌功不可沒，但從某種意義上說，魯莊公也有一定的功勞。你的看法呢？ 4．長勺之戰(zhàn)是古代著名的以弱勝強、以少勝多的戰(zhàn)役，你還知道哪些這樣的著名戰(zhàn)役？請你談?wù)剳?zhàn)爭中能以少勝多的原因是什么？ 板書設(shè)計： 反思：