2019-2020年高中生物同步培優(yōu)資料

1、2019-2020年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題1 基因工程練習 新人教版選修3 1.基因工程利用某目的基因（圖甲）和P1噬菌體載體（圖乙）構建重組DNA。限制性核酸內(nèi)切酶的酶切位點分別是Bgl、EcoR I和Sau3AI。下列分析錯。

2、2019-2020年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題12 遺傳規(guī)律的綜合應用 新人教版必修2 1人的膚色正常（A）與白化（a）基因位于常染色體上，色覺正常（B）與紅綠色盲（b）基因位于X染色體上。一對表現(xiàn)正常的夫婦（但這對夫。

3、2019-2020年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題16 DNA的復制及相關計算 新人教版必修2 1下圖所示DNA分子復制的片段，圖中a,b,c,d表示各條脫氧核苷酸鏈。一般地說，下列各項錯誤的是（） Ab和c的堿基序列互補 Ba和c。

4、2019-2020年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題19 群落的演替練習 新人教版必修3 1如圖表示兩個群落演替過程中物種豐富度的變化，下列敘述不正確的是（） A.甲可表示在火災后森林上進行的演替 B.甲的演替速度比乙的慢。

5、2019-2020年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題21 物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞骄毩?新人教版必修1 1下列有關物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹稣_的是（） A葡萄糖進入紅細胞不消耗能量 B協(xié)助擴散和自由擴散都不需要膜上載體蛋白的協(xié)助。

6、2019-2020年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題24 酶的實驗分析練習 新人教版必修1 1下列關于酶特性實驗設計的敘述中，正確的是（） A驗證酶的專一性時，自變量是酶的種類 B驗證酶的高效性時，自變量是酶的濃度 C。

7、2019-2020年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題27 細胞呼吸的影響因素及應用練習 新人教版必修1 1小麥種子萌發(fā)時，若外界氧濃度不高，一部分葡萄糖會進行酒精發(fā)酵。某實驗小組通過實驗測定在某特定的氧濃度下，種子CO2的。

8、2019-2020年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題3 反射弧的識別與功能分析練習 新人教版必修3 1.當快速牽拉骨骼肌時，會在d處記錄到電位變化過程。據(jù)圖判斷下列相關敘述，錯誤的是（） A感受器位于骨骼肌中 Bb處位于。

9、2019-2020年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題34 細胞代謝小綜合練習 新人教版必修1 1通過實測一片葉子在不同光照條件下CO2 吸收和釋放的情況得到如下所示曲線。圖中所示細胞發(fā)生的情況與曲線中B點相符的一項是（） 2。

10、2019-2020年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題4 胚胎工程練習 新人教版選修3 1下列有關胚胎工程的敘述，正確的是（） A“試管動物”的生殖方式屬于無性生殖 B卵裂球時期每一個細胞的體積比受精卵大 C通過胚。

11、2019-2020年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題10 觀察DNA和RNA的分布等觀察類實驗練習 新人教版必修1 1關于植物細胞中核酸的敘述，錯誤的是（） A.細胞核中發(fā)生的轉(zhuǎn)錄過程有RNA聚合酶的參與 B植物細胞的線粒體和葉。

12、2019-2020年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題14 DNA是主要的遺傳物質(zhì) 新人教版必修2 1注射后能使小白鼠患敗血病而死亡的是（） AR型肺炎雙球菌 B加熱殺死后的R型肺炎雙球菌 C加熱殺死后的S型肺炎雙球菌 D.加。

13、2019-2020年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題17 種群的特征與數(shù)量變化練習 新人教版必修3 1某種群的年齡組成如甲圖所示，增長曲線如乙圖所示。下列有關敘述正確的是（） A.甲圖的年齡組成是增長型，在t2時期很可能屬。

14、2019-2020年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題2 細胞的多樣性練習 新人教版必修1 1.下列有關說法不正確的是（） A卵子、大腸桿菌和血紅蛋白并不全是細胞 B細胞學說揭示了動植物細胞的統(tǒng)一性和多樣性 C將顯微鏡轉(zhuǎn)。

15、2019-2020年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題22 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)練習 新人教版必修3 1下列有關生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)和人體體液中物質(zhì)交換的示意圖的描述中，正確的是（） A在因捕食關系建立的食物鏈中，能量最少的。

16、2019-2020年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題25 人類遺傳病 新人教版必修2 1.甲家庭中丈夫患抗維生素D佝僂病，妻子表現(xiàn)正常；乙家庭夫妻表現(xiàn)都正常，但妻子的弟弟是紅綠色盲患者，從優(yōu)生學的角度考慮，甲乙家庭應分別選。

17、2019-2020年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題3 高倍顯微鏡的使用練習 新人教版必修1 1用顯微鏡觀察裝片時，在低倍鏡視野中發(fā)現(xiàn)有一異物，當移動裝片時，異物不動，轉(zhuǎn)換高倍鏡后，異物仍可觀察到，則此異物可能存在于。

18、2019-2020年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題7 人體主要的內(nèi)分泌腺及激素的功能分析練習 新人教版必修3 1，關于人體內(nèi)激素的敘述，錯誤的是（） A.腎上腺素的分泌活動不受神經(jīng)的直接支配 B.胰島素的合成需要mRNA和核糖。

19、2019-2020年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題36 有絲分裂結構與數(shù)目的變化分析練習 新人教版必修1 1圖1、圖2分別表示某種生物細胞有絲分裂過程中某一時期的模式圖，圖3表示有絲分裂中不同時期每條染色體上DNA分子數(shù)的。

20、2019-2020年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題1 細胞與生命系統(tǒng)練習 新人教版必修1 1“細胞是生命系統(tǒng)的最基本層次”，其原因不包括（） A只有細胞內(nèi)才有遺傳物質(zhì)DNA B.其它層次都是建立在細胞這一層次基礎之上的。