2019-2020年三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)

1、2019 2020年三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 七色光 1教案 冀教版 一 教學(xué)目標(biāo) 1 使學(xué)生獲得光與色的感性經(jīng)驗(yàn) 初步了解光的七色是赤 橙 黃 綠 青 藍(lán) 紫 2 大膽想象 創(chuàng)編 理解光與環(huán)境以及人們生活的關(guān)系 3 通過(guò)活動(dòng) 啟發(fā)學(xué)生能用自己。

2、2019 2020年三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 多樣的動(dòng)物1教案 青島版 一 教學(xué)目標(biāo) 1 科學(xué)概念 動(dòng)物具有多樣性 動(dòng)物的生存依賴于環(huán)境 不同的環(huán)境中生長(zhǎng)著不同的動(dòng)物 2 過(guò)程與方法 記錄和整理已有的對(duì)小動(dòng)物的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí) 提出尋訪小動(dòng)。

3、2019 2020年三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 彈簧里的學(xué)問(wèn)2教案 青島版 一 教學(xué)目標(biāo) 一 科學(xué)探究 1 探究并感知物體的彈性和彈力 2 選擇適合自己的研究專題 3 能夠表達(dá)交流自己的體會(huì) 發(fā)現(xiàn)與見(jiàn)解 4 能夠設(shè)計(jì) 制作與彈性 彈力有關(guān)的小。

4、2019 2020年三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 電能轉(zhuǎn)化成了什么教案 鄂教版 教學(xué)目標(biāo) 1 科學(xué)概念 家用電器是一種能量轉(zhuǎn)化器 可以把電能轉(zhuǎn)化成其他形式的能 利用電能向其他能量的轉(zhuǎn)化 使人類(lèi)社會(huì)有了極大的進(jìn)步 不同形式的能量之間可以。

5、2019 2020年三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 溫度和溫度計(jì) 3教案 教科版 一 教材簡(jiǎn)析 教材分為四個(gè)部分 第一部分 比較水的冷熱 通過(guò)課堂上再演生活中用手觸摸冷水和熱水時(shí)的感覺(jué)引出溫度的概念 表示物體的冷熱程度 然后通過(guò)進(jìn)一步感。

6、2019 2020年三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 蠶寶寶建新房2教案 鄂教版 一 教學(xué)目標(biāo) 1 蠶蛹是蠶的一身中又一種生命形態(tài)及其特點(diǎn) 2 了解蠶繭是蠶一生變化過(guò)程中的必然產(chǎn)物 3 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)蠶繭的觀察能力 在觀察活動(dòng)中能夠自己 動(dòng)手抽絲。

7、2019 2020年三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 認(rèn)識(shí)太陽(yáng)1教學(xué)反思 青島版 認(rèn)識(shí)太陽(yáng) 一課時(shí) 我認(rèn)真?zhèn)湔n 精心準(zhǔn)備 在這節(jié)課中 有收獲 也有不足 下面 我針對(duì)這節(jié)課談?wù)勛约旱闹v課體會(huì) 一 成功之處 1 注重學(xué)生多元智能的發(fā)展 全員參與 使學(xué)。

8、2019 2020年三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 傾聽(tīng)聲音 2教學(xué)反思 冀教版 探究活動(dòng)是從問(wèn)題開(kāi)始的 提出了研究問(wèn)題后往往要做出猜想與假設(shè)進(jìn)行深一步的研究 許多老師總是喜歡選擇猜想與假設(shè)正確的問(wèn)題進(jìn)行探究 這無(wú)非會(huì)扼殺孩子的自信。

9、2019 2020年三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 把液體倒進(jìn)水里 3教案 蘇教版 一 教學(xué)目標(biāo) 一 知識(shí)與技能目標(biāo) 1 讓學(xué)生知道液體能互相混合 混合不同的物質(zhì)能形成新物質(zhì)的科學(xué)事實(shí) 2 知道哪些液體可以沉浮 哪些液體可以溶解在水里 3 知道。

10、2019 2020年三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 種子變成了幼苗教案 教科版 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念 植物的綠葉可以制造植物生長(zhǎng)所需要的養(yǎng)料 植物的葉在莖上分布有利于接受更多的陽(yáng)光 過(guò)程與方法 根據(jù)觀察到的現(xiàn)象提出問(wèn)題 通過(guò)查閱資料的方。

11、2019 2020年三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 蹺蹺板2教案 青島版 一 教學(xué)目標(biāo) 1 能用觀察 體驗(yàn)和已有經(jīng)驗(yàn)對(duì)杠桿尺平衡做出假設(shè)性解釋 能通過(guò)觀察 實(shí)驗(yàn)等方式認(rèn)識(shí)杠桿尺的平衡原理 2 善于在游戲中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 提出問(wèn)題 關(guān)心人們運(yùn)用杠桿。

12、2019 2020年三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 制作計(jì)時(shí)工具1教學(xué)反思 青島版 反思一 對(duì)課定位的思考 本節(jié)課是第二單元中用太陽(yáng)計(jì)時(shí)之后的一個(gè)內(nèi)容 也就是說(shuō) 如果從單元教學(xué)的考慮出發(fā) 我在本課設(shè)計(jì)中的導(dǎo)課與設(shè)計(jì)制作水鐘方案中的細(xì)節(jié)。

13、2019 2020年三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 植物新生命的開(kāi)始 1教學(xué)反思 教科版 本課主要有兩項(xiàng)活動(dòng) 活動(dòng)一 記錄自己的想法 學(xué)生用圖畫(huà)和文字記錄所知道的一株綠色開(kāi)花植物一生的生長(zhǎng)過(guò)程 本活動(dòng)我是提前布置學(xué)生在課前完成 課堂上。

14、2019 2020年三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 肥皂和肥皂泡教案 首師大版 一 教學(xué)目標(biāo) 1 了解溶解在生活中的應(yīng)用 2 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?利用加快溶解的方法快速制造肥皂水 3 培養(yǎng)學(xué)生針對(duì)問(wèn)題搜集相關(guān)信息的觀察 思考習(xí)慣 以及。

15、2019 2020年三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 其他動(dòng)物的生命周期 2教學(xué)反思 教科版 這一單元以學(xué)生認(rèn)識(shí)動(dòng)物的生命周期為途徑 讓學(xué)生親歷養(yǎng)蠶的過(guò)程 了解蠶的生長(zhǎng) 發(fā)育 繁殖和死亡的歷程 并以養(yǎng)蠶的直接經(jīng)歷為基礎(chǔ) 去認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物的生。

16、2019 2020年三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 土壤的保護(hù)5教案 蘇教版 學(xué)校 新橋小學(xué) 班級(jí) 三年級(jí) 人數(shù) 日期 月 日 學(xué)科 科學(xué) 課題 土壤的保護(hù) 教時(shí) 執(zhí)教 姜美玲 1 教學(xué)目標(biāo) 1 能夠交流自己的想法 能夠參與與討論 2 能夠用 土壤小報(bào)。

17、2019 2020年三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 根和莖 2教案 蘇教版 一 教學(xué)目標(biāo) 過(guò)程與方法 能夠?qū)Χ喾N植物的根和莖進(jìn)行觀察 比較根和莖的不同之處 能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明植物的根有吸收水分的作用 二 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn) 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明植物的根。

18、2019 2020年三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 測(cè)量 1教案 蘇教版 一 課程標(biāo)準(zhǔn) 1 用尺 天平 量筒 溫度表 秒表等對(duì)物體進(jìn)行定量觀察 采集數(shù)據(jù) 并做簡(jiǎn)單記錄 2 初步學(xué)會(huì)幾種基本的測(cè)量方法 3 認(rèn)識(shí)到觀察與測(cè)量對(duì)科學(xué)研究的重要作用 4 認(rèn)。

19、2019 2020年三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 第四課我們的身體教案 青島版 一 教學(xué)目標(biāo) 1 啟發(fā)學(xué)生充分運(yùn)用自己的感官 像解暗箱一樣去推測(cè)身體內(nèi)部有什么 2 通過(guò)上述親歷活動(dòng) 引起孩子們對(duì)認(rèn)識(shí)自己身體的興趣 對(duì)自己的身體有一個(gè)總體。

20、2019 2020年三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 蠶卵里孵出的新生命教案 教科版 教學(xué)目的 科學(xué)概念 1 了解蠶卵的顏色 形態(tài) 大小等 2 蠶卵里孕育生命 新的小蠶將從蠶卵里孵出 3 在氣溫 濕度適合的時(shí)候 小蠶才會(huì)孵出 小蠶孵出后就要吃食物。