11.*大小貓洞,一,二,三,四,一,二,三,四,一,二,三,四,一,二,三,四,作者簡介 金克木 1912 2000 安徽壽縣人 文學(xué)家 學(xué)者 歷任武漢大學(xué) 北京大學(xué)教授 早年以詩聞名 中年以梵語文學(xué)和印度文化研究馳譽(yù)海內(nèi)外 晚年以學(xué)術(shù)文化隨筆贏得廣大讀者的景仰 金克木先生學(xué)貫中外 知兼古今 精通
大小貓洞課件Tag內(nèi)容描述:
1、作者簡介 金克木 1912 2000 安徽壽縣人 文學(xué)家 學(xué)者 歷任武漢大學(xué) 北京大學(xué)教授 早年以詩聞名 中年以梵語文學(xué)和印度文化研究馳譽(yù)海內(nèi)外 晚年以學(xué)術(shù)文化隨筆贏得廣大讀者的景仰 金克木先生學(xué)貫中外 知兼古今 精通多種外國語言文學(xué) 學(xué)術(shù)研究涉及諸多方面 主要學(xué)術(shù)著作有 梵語文學(xué)史 印度文化論集 詩歌有 蝙蝠集 雨雪集 散文隨筆集有 天竺舊事 燕口拾泥 書城獨白 等 本文是一篇立論文 啟發(fā)我們從。
2、C C B 牛頓開貓洞 晏子使楚 故事里有道理 比喻論證 取得成功時 或成功時 精神委靡時 或失敗時 畫面的正中是一只蹲坐著的貓 它眼睛睜得圓圓的 注視著右前方的一只老鼠和左前方的一枚閃閃發(fā)光的金元寶 它心想 抓啥呢 揭露了生活中有的人在誘惑面前開始猶豫 是抓本職工作 還是抓住 誘惑 引出論題 使表達(dá)生動形象 增加讀者的閱讀興趣 富有說服力 C 不能 因為這三個句子是按照程度由輕到重的邏輯順序組織。