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非整萬數(shù)改寫成以萬為單位的近似數(shù)

1 1第六單元 認(rèn)識(shí)更大的數(shù)第5課時(shí) 非整萬數(shù)改寫成以萬為單位的近似數(shù) 教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)。1利用我國部分少數(shù)民族人口的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。經(jīng)歷把較大的數(shù)改寫成以萬 為單位的近似數(shù)的過程。2理解四舍五入法的意義。數(shù)學(xué)精品教學(xué)資料第六單元 認(rèn)識(shí)更大的數(shù)第5課時(shí) 非整萬數(shù)改寫成以萬為單位的近似數(shù) 教學(xué)內(nèi)容。會(huì)用四舍。

非整萬數(shù)改寫成以萬為單位的近似數(shù)Tag內(nèi)容描述:

1、新教材適用冀教版數(shù)學(xué)第六單元 認(rèn)識(shí)更大的數(shù)第5課時(shí) 非整萬數(shù)改寫成以萬為單位的近似數(shù) 教學(xué)內(nèi)容: 教材第6970頁。教學(xué)目標(biāo): 1利用我國部分少數(shù)民族人口的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),經(jīng)歷把較大的數(shù)改寫成以萬 為單位的近似數(shù)的過程。 2理解四舍五入法的意義,。

2、名校精品資料數(shù)學(xué)第六單元 認(rèn)識(shí)更大的數(shù)第5課時(shí) 非整萬數(shù)改寫成以萬為單位的近似數(shù) 教學(xué)內(nèi)容: 教材第6970頁。教學(xué)目標(biāo): 1利用我國部分少數(shù)民族人口的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),經(jīng)歷把較大的數(shù)改寫成以萬 為單位的近似數(shù)的過程。 2理解四舍五入法的意義,會(huì)用。

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11、新教材適用冀教版數(shù)學(xué)第六單元 認(rèn)識(shí)更大的數(shù)第5課時(shí) 非整萬數(shù)改寫成以萬為單位的近似數(shù) 教學(xué)內(nèi)容: 教材第6970頁。教學(xué)目標(biāo): 1利用我國部分少數(shù)民族人口的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),經(jīng)歷把較大的數(shù)改寫成以萬 為單位的近似數(shù)的過程。 2理解四舍五入法的意義,。

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