封建時代的歐洲

1、第三單元 封建時代的歐洲,中世紀城市和大學的興起,第9課 中世紀城市和大學的興起,一、自由和自治的城市,二、城市居民的身份,三、大學的興起,一、自由和自治的城市,西羅馬帝國滅亡后，在長達400多年的時間里，西歐的。

2、第三單元 封建時代的歐洲 第7課 基督教的興起和法蘭克王國 【知識框架】 基督教的興起興起:1世紀誕生于巴勒斯坦地區(qū)4世紀末被定為羅馬國教 法蘭克 王國演變:法蘭克王國查理曼帝國一分為三土地的分封形式改革:形。

3、第8課 西歐莊園 學習目標： 1. 了解領(lǐng)主和佃戶之間的關(guān)系，西歐莊園的生產(chǎn)情況以及莊園法庭。 2. 通過西歐莊園里領(lǐng)主和佃戶之間的關(guān)系以及莊園的管理，分析西歐莊園的特點。 3. 通過本課的學習，對西歐的莊園與我國。

4、基督教的興起和法蘭克王國 一、教學目標 知識與能力： 基督教興起的時間、原因、主要教義；法蘭克王國的建立和發(fā)展及分裂的基本史實；8世紀法蘭克王國改革的內(nèi)容和影響；封君和封臣的關(guān)系；查理曼帝國的興衰。 過程。

5、中世紀城市和大學的興起 1.通過閱讀教材，了解西歐城市重新興起的原因、城市居民爭取城市的自由和自治的常用手段及典型例子。 2.通過小組討論，了解市民階級的形成，正確認識西歐城市重新興起的歷史意義。 3.了解大。

6、第9課 中世紀城市和大學的興起 知能演練提升 一、選擇題 1.西歐城市興起后不斷掀起反抗封建領(lǐng)主的斗爭,其主要目的是( ) A.擴大城市規(guī)模 B.發(fā)展資本主義 C.取消“什一稅” D.爭取自治權(quán) 2.城市居民爭取西歐城市自。

7、第10課 拜占庭帝國和查士丁尼法典 知能演練提升 一、選擇題 1.歷史上,拜占庭帝國指的是( ) A.東羅馬帝國 B.西羅馬帝國 C.亞歷山大帝國 D.波斯帝國 2.東羅馬帝國的都城是( ) A.君士坦丁堡 B.迦太基 C.克里特。

8、西歐莊園 1.通過閱讀教材，知道西歐中世紀鄉(xiāng)村的典型組織形式是莊園；知道領(lǐng)主和佃戶之間的關(guān)系；了解西歐莊園的管理情況、農(nóng)民的生產(chǎn)、生活情況等基本史實。 2.通過西歐莊園里領(lǐng)主和佃戶之間的關(guān)系以及莊園的管理。

9、第8課西歐莊園,自給自足,佃戶,直領(lǐng)地,公用地,自由農(nóng)民,份地保有權(quán),司法,佃戶,罰金,佃戶,習慣,佃戶,公共秩序,1.西歐中世紀鄉(xiāng)村的典型組織形式是莊園,這一組織形式遍布歐洲各地大約是在()A.8世紀B.9世紀C.11世紀D.12世紀2.莊園是一個獨立的自給自足的經(jīng)濟和政治單位,生活在莊園里的居民均為領(lǐng)主的()A.工人B.佃戶C.武士D.奴隸,C,B,3.莊園的土地分為兩部分,其中由領(lǐng)主自。

10、第9課 中世紀城市和大學的興起 1.中世紀德國流行一句諺語：“城市的空氣使人自由。”西歐城市的重新興起最有利于（ ） A教會 B封建主 C國王 D市民階級 2.“有的則圍繞著城堡或其他堡壘發(fā)展起來直到現(xiàn)在。

11、第8課 西歐莊園 【知識框架】 西歐莊園莊園的領(lǐng)主與佃戶居民土地莊園法庭權(quán)力特點作用 【重點梳理】 1.莊園的領(lǐng)主與佃戶 莊園 從9世紀開始,一種新的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟組織形式逐漸流行開來,這就是莊園。大約到11世紀,莊園遍布。

12、第三單元 封建時代的歐洲 第8課 西歐莊園 1 教學分析 【教學目標】 知識與能力 知道西歐中世紀鄉(xiāng)村的典型組織形式是莊園；知道領(lǐng)主和佃戶之間的關(guān)系；了解西歐莊園的管理情況、農(nóng)民的生產(chǎn)、生活情況等基本史實 過程。

13、第9課 中世紀城市和大學的興起 一、教學目標 知識與能力： 了解西歐城市重新興起的原因，城市興起的著名代表，城市居民爭取城市的自由和自治的常用手段及典型例子。城市居民的來源，大學的興起，主要課程， 過程與方。

14、基督教的興起和法蘭克王國 1.了解基督教興起的時間、原因、創(chuàng)始人及傳播情況。 2.了解法蘭克王國的建立和發(fā)展及分裂的基本史實。 3.了解西歐封建制度的形成，知道封君和封臣的關(guān)系，能準確簡述西歐封建等級制度的特。

15、第8課 西歐莊園 教學目標 知識與能力 了解領(lǐng)主和佃戶之間的關(guān)系，西歐莊園的生產(chǎn)情況以及莊園法庭。過程與方法 通過本課的學習，知道西歐中世紀鄉(xiāng)村的典型組織形式是莊園；知道領(lǐng)主和佃戶之間的關(guān)系；莊園法庭相關(guān)。

16、第7課 基督教的興起和法蘭克王國 教學目標 知識與能力 了解基督教概況，了解法蘭克王國的建立和發(fā)展及分裂的基本史實。 過程與方法 通過基督教在法蘭克王國的發(fā)展壯大，初步認識西歐封建王權(quán)與教權(quán)的關(guān)系。 情感態(tài)。

17、第7課 基督教的興起和法蘭克王國 學習目標： 1. 了解基督教概況，了解法蘭克王國的建立和發(fā)展及分裂的基本史實。 2. 了解西歐封建制度的形成，知道封君和封臣的關(guān)系，能準確簡述西歐封建等級制度的特點。 3. 通過基。