感受責(zé)任

1、教學(xué)資料參考范本 八年級(jí)政治上冊(cè) 第一節(jié)感受責(zé)任教案 湘師版 撰寫(xiě)人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 本單元課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容要求： 1、知道責(zé)任是產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互。

2、教學(xué)資料參考范本 八年級(jí)政治上冊(cè) 第一節(jié)感受責(zé)任積極承擔(dān)責(zé)任 教案 湘師版 撰寫(xiě)人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 教學(xué)目標(biāo)： 1、情感培養(yǎng)學(xué)生承擔(dān)責(zé)任的勇氣，敢于。

3、教學(xué)資料參考范本 八年級(jí)政治上冊(cè) 第四單元第一節(jié)感受責(zé)任教案 湘師版 撰寫(xiě)人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知知道責(zé)任的涵義是一個(gè)人做某事或以一定。

4、2019-2020年八年級(jí)政治上冊(cè) 第四單元第一節(jié)感受責(zé)任教案 湘師版 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知知道責(zé)任的涵義是一個(gè)人做某事或以一定方式行為的職責(zé)或義務(wù)。了解人因不同的身份而負(fù)不同的責(zé)任，明確責(zé)任的不同來(lái)源，增強(qiáng)。

5、2019-2020年八年級(jí)政治上冊(cè) 第一節(jié)感受責(zé)任積極承擔(dān)責(zé)任 教案 湘師版 教學(xué)目標(biāo)： 1、情感培養(yǎng)學(xué)生承擔(dān)責(zé)任的勇氣，敢于負(fù)責(zé)；使學(xué)生意識(shí)到，在面對(duì)發(fā)生沖突的責(zé)任時(shí)，應(yīng)該善于負(fù)責(zé)，根據(jù)自己的能力、責(zé)任的。

6、第四單元做負(fù)責(zé)任的公民,第一節(jié)感受責(zé)任,第1課時(shí)人人有責(zé)人各有責(zé),課標(biāo)要求,知識(shí)梳理,課標(biāo)要求,知識(shí)梳理,課標(biāo)要求,知識(shí)梳理,課標(biāo)要求,知識(shí)梳理,1,2,3,4,5,6,7,答案,1,2,3,4,5,6,7,答案,1,2,3,4,5,6,7,答案,1,2,3,4,5。

7、2019-2020年八年級(jí)政治上冊(cè) 第一節(jié)感受責(zé)任教案 湘師版 本單元課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容要求： 1、知道責(zé)任是產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾，理解承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與不承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)及不承擔(dān)責(zé)任的后果，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公。

8、第2課時(shí)多重角色多種責(zé)任,課標(biāo)要求,知識(shí)梳理,課標(biāo)要求,知識(shí)梳理,課標(biāo)要求,知識(shí)梳理,1,2,3,4,5,答案,1,2,3,4,5,答案,1,2,3,4,5,答案,1,2,3,4,5,答案,1,2,3,4,5,答案。

9、第四單元做負(fù)責(zé)任的公民第一課時(shí)感受責(zé)任教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知知道責(zé)任的涵義是一個(gè)人做某事或以一定方式行為的職責(zé)或義務(wù)。了解人因不同的身份而負(fù)不同的責(zé)任， 明確責(zé)任的不同來(lái)源，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。能力通過(guò)大量材料或生動(dòng)有趣的事例 活動(dòng)讓學(xué)生感悟知識(shí)， 從而。