高考化學二輪復習

1、專題七 物質結構和元素周期律,考點一、原子結構和化學鍵,核心考點突 破,核心自查 1原子或離子中各微粒間的數量關系。 (1)質子數核電荷數核外電子數原子序數。 (2)質量數質子數中子數。 (3)質子數陽離子的核外電子數陽離子所帶正電荷數。 (4)質子數陰離子的核外電子數陰離子所帶負電荷數。,2元素、核素、同位素之間的關系。,4熟記化學鍵與物質類別的關系中的特例。 (1)含有離子鍵的化合物一定是離子化合物，但離子化合物中可能含有共價鍵，如Na2O2。 (2)只含有共價鍵的化合物才是共價化合物。 (3)由金屬元素和非金屬元素組成的化合物不一定。

2、專題9 電解池 金屬的腐蝕和防護,考點22 電解原理及其應用 考點23 金屬的腐蝕和防護 考點24 電化學綜合,考點22 電解原理及其應用,600分考點 700分考法 考法1：電解池陰陽極的判斷 考法2：電解產物的判斷 考法3：惰性電極的電解規(guī)律 考法4：電極反應式的書寫,1電解池 (1)電解池：把電能轉化為化學能的裝置。 (2)構成條件 有與直流電源相連的兩個電極； 電解質溶液(或熔融鹽)； 形成閉合回路。 (3)電極及電極反應 陰極：與電源負極相連，得到電子，發(fā)生還原反應。 陽極：與電源正極相連，失去電子，發(fā)生氧化反應。,1電解池 (4)電子和離子的移。

3、專題八 有機化學基礎,1.有機化合物的組成與結構。 (1)能根據有機化合物的元素含量、相對分子質量確定有機化合物的分子式。 (2)了解常見有機化合物的結構。了解有機物分子中的官能團,能正確地表示它們的結構。 (3)了解確定有機化合物結構的化學方法和某些物理方法。 (4)了解有機化合物存在異構現(xiàn)象,能判斷簡單有機化合物的同分異構體(不包括手性異構體)。 (5)能根據有機化合物命名規(guī)則命名簡單的有機化合物。 (6)能列舉事實說明有機分子中基團之間存在相互影響。,2.烴及其衍生物的性質與應用。 (1)以烷、烯、炔和芳香烴的代表物為例,比較它。

4、第一部分,微專題強化練,專題二十五 物質的結構與性質,第一部分,預計2016年高考仍將以元素周期為基礎，延續(xù)非選擇題形式對結構進行系統(tǒng)考查，可能適當增加難度，會在晶胞結構方面進行加深，應予以關注。,考例：(2015課標)碳及其化合物廣泛存在于自然界中?；卮鹣铝袉栴}： (1)處于一定空間運動狀態(tài)的電子在原子核外出現(xiàn)的概率密度分布可用________形象化描述。在基態(tài)14C原子中，核外存在________對自旋相反的電子。 (2)碳在形成化合物時，其鍵型以共價鍵為主，原因是______________________________。 (3)CS2分子中，共價鍵的類型有________。

5、回扣一,回扣二,回扣三,“0”刻度在溫度計的中下部,“0”刻度在滴定管的上部,“0”刻度,1.0,“0”刻度在標尺的最左邊,一切非“0”數字均是有效數字,然后將容量瓶正立，并將瓶塞旋轉180后塞緊，再倒立，均無液體滲出,內壁附有均勻水膜，不掛水珠，也不成股流下,滴入最后一滴液體后溶液顏色發(fā)生突變且半分,視線與凹液面的最低處相平,鐘內保持不變,平視時，,加入一定量的水用食指按住瓶塞，倒立觀察，,指針在分度盤的中央或指針左右擺動的幅度相等,取最后洗滌液加入沉淀所洗離子的沉淀劑，沒有沉,淀生成,下端口流入上端口流出,向上,向下,下層。

6、非選擇題專項指導,簡答題常見失分點,4,簡答題常見失分點,5,簡答題常見失分點,6,簡答題常見失分點,7,簡答題常見失分點,8,高考評分細則實錄,實錄1,實錄2,實錄3,9,高考評分細則實錄,實錄1,實錄2,實錄3,高考評分細則實錄,實錄1,實錄2,實錄3,高考評分細則實錄,實錄1,實錄2,實錄3,高考評分細則實錄,實錄1,實錄2,實錄3,高考評分細則實錄,實錄1,實錄2,實錄3,高考評分細則實錄,實錄1,實錄2,實錄3,高考評分細則實錄,實錄1,實錄2,實錄3,高考評分細則實錄,實錄1,實錄2,實錄3,高考評分細則實錄,實錄1,實錄2,實錄3,高考評分細則實錄,實錄1,實錄2,實錄3,。

7、第1講 化學常用計量,專題知識脈絡,能力目標解讀,熱點考題詮釋,專題知識脈絡,能力目標解讀,熱點考題詮釋,專題知識脈絡,能力目標解讀,熱點考題詮釋,1,2,1.(2015全國課標)NA為阿伏加德羅常數的值。下列說法正確的是( ) A.18 g D2O和18 g H2O中含有的質子數均為10NA B.2 L 0.5 molL-1亞硫酸溶液中含有的H+數為2NA C.過氧化鈉與水反應時,生成0.1 mol氧氣轉移的電子數為0.2NA D.密閉容器中2 mol NO與1 mol O2充分反應,產物的分子數為2NA,答案,解析,專題知識脈絡,能力目標解讀,熱點考題詮釋,1,2,2.(2014課標全國節(jié)選)PbO2在加熱過程發(fā)生分解的失。

8、專題能力訓練10 物質結構 元素周期律(必修),第1講 物質結構 元素周期律(必修),專題知識脈絡,能力目標解讀,熱點考題詮釋,專題知識脈絡,能力目標解讀,熱點考題詮釋,專題知識脈絡,能力目標解讀,熱點考題詮釋,1,2,3,1.(2015全國課標)W、X、Y、Z均為短周期主族元素,原子序數依次增加,且原子核外L電子層的電子數分別為0、5、8、8,它們的最外層電子數之和為18。下列說法正確的是( ) A.單質的沸點:WX B.陰離子的還原性:WZ C.氧化物的水化物的酸性:YZ D.X與Y不能存在于同一離子化合物中,答案,解析,專題知識脈絡,能力目標解讀,熱點考題詮釋,1,2,3,2.。

9、專題能力訓練12 簡單的有機化合物(必修),專題知識脈絡,能力目標解讀,熱點考題詮釋,專題知識脈絡,能力目標解讀,熱點考題詮釋,專題知識脈絡,能力目標解讀,熱點考題詮釋,1,2,1.(2015全國課標)某羧酸酯的分子式為C18H26O5,1 mol該酯完全水解可得到1 mol羧酸和2 mol乙醇,該羧酸的分子式為( ) A.C14H18O5 B.C14H16O4 C.C16H22O5 D.C16H20O5,答案,解析,專題知識脈絡,能力目標解讀,熱點考題詮釋,1,2,2.(2014課標全國)下列化合物中同分異構體數目最少的是( ) A.戊烷 B.戊醇 C.戊烯 D.乙酸乙酯,答案,解析,命題熱點一,命題熱點二,命題熱點三,命題熱點。

10、專題能力訓練2 化學反應與能量,專題知識脈絡,能力目標解讀,熱點考題詮釋,專題知識脈絡,能力目標解讀,熱點考題詮釋,專題知識脈絡,能力目標解讀,熱點考題詮釋,1,2,3,1.(2014課標全國)室溫下,將1 mol的CuSO45H2O(s)溶于水會使溶液溫度降低,熱效應為H1,將1 mol 的CuSO4(s)溶于水會使溶液溫度升高,熱效應為H2,CuSO45H2O受熱分解的化學方程式為:CuSO45H2O(s) CuSO4(s)+5H2O(l),熱效應為H3。則下列判斷正確的是( ) A.H2H3 B.H1H3,答案,解析,專題知識脈絡,能力目標解讀,熱點考題詮釋,1,2,3,2.(2015全國課標節(jié)選)碘及其化合物在合成殺菌劑、藥物等。

11、專題能力訓練4 水溶液中的離子平衡,專題知識脈絡,能力目標解讀,熱點考題詮釋,專題知識脈絡,能力目標解讀,熱點考題詮釋,專題知識脈絡,能力目標解讀,熱點考題詮釋,1,2,3,答案,解析,專題知識脈絡,能力目標解讀,熱點考題詮釋,1,2,3,2.(2014課標全國)溴酸銀(AgBrO3)溶解度隨溫度變化曲線如圖所示,下列說法錯誤的是( ) A.溴酸銀的溶解是放熱過程 B.溫度升高時溴酸銀溶解速度加快 C.60 時溴酸銀的Ksp約等于610-4 D.若硝酸鉀中含有少量溴酸銀,可用重結晶方法提純,答案,解析,專題知識脈絡,能力目標解讀,熱點考題詮釋,1,2,3,答案,解析,命題熱點一,命。

12、專題能力訓練5 電化學基礎,專題知識脈絡,能力目標解讀,熱點考題詮釋,專題知識脈絡,能力目標解讀,熱點考題詮釋,專題知識脈絡,能力目標解讀,熱點考題詮釋,1,2,3,1.(2015全國課標)微生物電池是指在微生物的作用下將化學能轉化為電能的裝置,其工作原理如圖所示。下列有關微生物電池的說法錯誤的是( ),A.正極反應中有CO2生成 B.微生物促進了反應中電子的轉移 C.質子通過交換膜從負極區(qū)移向正極區(qū) D.電池總反應為C6H12O6+6O2 6CO2+6H2O,答案,解析,專題知識脈絡,能力目標解讀,熱點考題詮釋,1,2,3,2.(2014課標全國)2013年3月我國科學家報道了如圖。

13、必考部分,專題一 基本概念,第1講 物質的組成、變化、分類 和化學用語,1.理解物理變化與化學變化的本質區(qū)別與聯(lián)系。 2.理解混合物與純凈物、單質與化合物、金屬與非金屬的概念。 3.了解膠體是一種常見分散系。 4.理解酸、堿、鹽、氧化物的概念及其相互關系。 5.熟練使用化學基本用語。,考點1,考點2,考點3,考點4,精要研析,觸類旁通,失誤診斷,糾錯訓練,1.所有分散系均屬于混合物,如溶液、膠體、懸濁液、乳濁液。 2.汽油、煤油、柴油等礦物油屬于烴類物質,植物油、動物油等屬于酯類物質,它們均屬于混合物。 3.高分子材料的聚合度n不是一個確定。

14、第2講 化學常用計量,1.了解物質的量的單位摩爾、摩爾質量、摩爾體積、物質的量濃度、阿伏加德羅常數的含義。 2.根據物質的量與微粒(如原子、分子、離子等)數目、氣體體積(標準狀況下)之間的相互關系進行有關計算。 3.了解配制一定溶質質量分數、物質的量濃度溶液的方法。,考點1,考點2,考點3,精要研析,觸類旁通,失誤診斷,糾錯訓練,關于NA試題的常見設錯方式 1.不明狀態(tài):考查氣體摩爾體積時,常常用標準狀況下非氣態(tài)的物質來迷惑考生,如水、三氧化硫、己烷、三氯甲烷等。 2.模糊條件:考查氣體體積與物質的量、微粒數目等關系時,故意忽略標準。