高中數(shù)學(xué)北師大版選修22教案第1章

1、2019年北師大版精品數(shù)學(xué)資料例談綜和法在解題中的應(yīng)用綜合法是一種常用的解題思考方法，它是一種從已知到未知的邏輯推理方法。具體說(shuō)，就是從題設(shè)中的已知條件或已證的命題出發(fā)，經(jīng)過(guò)一系列的邏輯推理，最后推出所要求證的結(jié)論成立。在中學(xué)數(shù)學(xué)中，綜合法。

2、2019年北師大版精品數(shù)學(xué)資料反證法的應(yīng)用例題解析反證法是一種間接證明的方法，其基本思路是從命題結(jié)論的反面出發(fā)，引出矛盾，從而證明命題成立。運(yùn)用反證法的關(guān)鍵是尋找矛盾，可以與已知的公理定義定理矛盾；與題目的已知條件矛盾；與臨時(shí)假設(shè)矛盾或推出。

3、2019年北師大版精品數(shù)學(xué)資料聚焦反證法反證法是間接證明的一種基本方法，常常是解決某些疑難問(wèn)題的有力工具對(duì)于一些用直接證明的方法難以證明的結(jié)論，常采用反證法熟練掌握并運(yùn)用反證法，對(duì)提高同學(xué)們的解題能力大有裨益下面就反證法的要點(diǎn)進(jìn)行歸納整理1。

4、2019年北師大版精品數(shù)學(xué)資料數(shù)學(xué)歸納法常見(jiàn)錯(cuò)誤剖析初學(xué)數(shù)學(xué)歸納法常出現(xiàn)下面的錯(cuò)誤，剖析如下：1不用假設(shè)致誤例1用數(shù)學(xué)歸納法證明：1。錯(cuò)證：當(dāng)時(shí)，左邊1，右邊1，所以等式成立。假設(shè)當(dāng)時(shí)等式成立。即。那么當(dāng)時(shí)，也就是說(shuō)當(dāng)時(shí)，等式成立。由知：對(duì)。

5、2019年北師大版精品數(shù)學(xué)資料談?lì)惐韧评淼拿}類(lèi)比推理是由兩類(lèi)對(duì)象具有某些類(lèi)似特征和其中一類(lèi)對(duì)象的某些已知特征，推出另一類(lèi)對(duì)象也具有這些特征的推理；類(lèi)比推理由特殊到特殊的推理，借助類(lèi)比推理可以推測(cè)未知可以發(fā)現(xiàn)新結(jié)論可以探索和提供解決問(wèn)題的思。

6、2019年北師大版精品數(shù)學(xué)資料1.1 歸納推理教學(xué)過(guò)程：一：創(chuàng)設(shè)情景，引入概念 師：今天我們要學(xué)習(xí)第一章：推理與證明。那么什么是推理呢下面請(qǐng)大家仔細(xì)看這段flash，體驗(yàn)一下flash動(dòng)畫(huà)中，人物推理的過(guò)程。 學(xué)生觀看flash動(dòng)畫(huà)。 師：。

7、2019年北師大版精品數(shù)學(xué)資料直接證明與間接證明例1 已知，求證：。 例2 當(dāng)一個(gè)圓與一個(gè)正方形的周長(zhǎng)相等時(shí)，這個(gè)圓的面積比正方形的面積大。 例3 已知三個(gè)關(guān)于的方程，中，至少有一個(gè)方程有實(shí)根，求實(shí)數(shù)的取值范圍。參考答案例1： 分析：不等式。

8、2019年北師大版精品數(shù)學(xué)資料高考新題型類(lèi)比題類(lèi)比型試題能考查學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力應(yīng)用能力探究能力創(chuàng)新能力，它像一朵耀眼的奇葩頻頻出現(xiàn)在高考中，現(xiàn)采擷幾類(lèi)與大家共享.1與已知概念類(lèi)比例12004年北京定義等和數(shù)列，在一個(gè)數(shù)列中，如果每一項(xiàng)與它。

9、2019年北師大版精品數(shù)學(xué)資料解讀歸納推理一歸納推理的定義及理解歸納推理就是根據(jù)一類(lèi)事物的部分對(duì)象具有某種性質(zhì)，推出這類(lèi)事物的所有對(duì)象都具有這種性質(zhì)的推理，它是從特殊到一般的過(guò)程。簡(jiǎn)而言之，歸納推理是有部分到整體，由個(gè)別到一般的推理，例如由。

10、2019年北師大版精品數(shù)學(xué)資料數(shù)學(xué)歸納法一教學(xué)目標(biāo)：1使學(xué)生了解歸納法, 理解數(shù)學(xué)歸納的原理與實(shí)質(zhì)。2掌握數(shù)學(xué)歸納法證題的兩個(gè)步驟；會(huì)用數(shù)學(xué)歸納法證明簡(jiǎn)單的與自然數(shù)有關(guān)的命題。3培養(yǎng)學(xué)生觀察, 分析, 論證的能力, 進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的抽象思維。

11、2019年北師大版精品數(shù)學(xué)資料綜合法一教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合已經(jīng)學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)實(shí)例，了解直接證明的基本方法之一：綜合法；了解綜合法的思考過(guò)程特點(diǎn)。二教學(xué)重點(diǎn)：了解綜合法的思考過(guò)程特點(diǎn)；難點(diǎn)：綜合法的思考過(guò)程特點(diǎn)。三教學(xué)方法：探析歸納，講練結(jié)合四 教學(xué)過(guò)。

12、2019年北師大版精品數(shù)學(xué)資料數(shù)學(xué)歸納法在證明恒等式中的應(yīng)用數(shù)學(xué)歸納法是直接證明的一種重要方法，是證明與正整數(shù)n有關(guān)的數(shù)學(xué)命題的一種重要方法，也是高考的熱點(diǎn)問(wèn)題之一不但要求能用數(shù)學(xué)歸納法證明現(xiàn)成的結(jié)論，而且加強(qiáng)了對(duì)于不完全歸納法應(yīng)用的考查既。

13、2019年北師大版精品數(shù)學(xué)資料數(shù)學(xué)歸納法一教學(xué)目標(biāo)：1使學(xué)生了解歸納法, 理解數(shù)學(xué)歸納的原理與實(shí)質(zhì)。2掌握數(shù)學(xué)歸納法證題的兩個(gè)步驟；會(huì)用數(shù)學(xué)歸納法證明簡(jiǎn)單的與自然數(shù)有關(guān)的命題。3培養(yǎng)學(xué)生觀察, 分析, 論證的能力, 進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的抽象思維。

14、2019年北師大版精品數(shù)學(xué)資料分析法的應(yīng)用舉例立體幾何的證明是很多同學(xué)感到頭疼的問(wèn)題我們做題時(shí)，若能根據(jù)題目的特點(diǎn)選用合理的證明方法，由常常能使問(wèn)題較容易的得以解決分析法是立幾證明過(guò)程中經(jīng)常用到的方法，即：首先從結(jié)論入手，用分析的方法，通過(guò)。

15、2019年北師大版精品數(shù)學(xué)資料例談分析法在解題中的應(yīng)用分析法是數(shù)學(xué)中常用到的一種直接證明的方法，從推理的程序上來(lái)講，它是一種從未知到已知從結(jié)論到題設(shè)的邏輯推理方法，具體說(shuō)，就是先假定問(wèn)題的結(jié)論成立，再利用公理定義定理和公式，經(jīng)過(guò)正確的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹?/p>

16、2019年北師大版精品數(shù)學(xué)資料反證法一教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合已經(jīng)學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)實(shí)例，了解間接證明的一種基本方法反證法；了解反證法的思考過(guò)程與特點(diǎn)。二教學(xué)重點(diǎn)：了解反證法的思考過(guò)程與特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：正確理解運(yùn)用反證法。三教學(xué)方法：探析歸納，講練結(jié)合四教學(xué)。

17、2019年北師大版精品數(shù)學(xué)資料歸納推理一教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能：1結(jié)合已學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)實(shí)例，了解歸納推理的含義；2能利用歸納進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理；3體會(huì)并認(rèn)識(shí)歸納推理在數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)中的作用.2方法與過(guò)程：歸納推理是從特殊到一般的一種推理方法，通常歸納的個(gè)體。

18、2019年北師大版精品數(shù)學(xué)資料綜合法與分析法解題全過(guò)程分析法和綜合法是思維方向相反的兩種思考方法。在數(shù)學(xué)解題中，分析法是從數(shù)學(xué)題的待證結(jié)論或需求問(wèn)題出發(fā)，一步一步地探索下去，最后達(dá)到題設(shè)的已知條件。綜合法則是從數(shù)學(xué)題的已知條件出發(fā)，經(jīng)過(guò)逐步。

19、2019年北師大版精品數(shù)學(xué)資料類(lèi)比方法分類(lèi)解析類(lèi)比思維是高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要發(fā)現(xiàn)式思維，它是通過(guò)兩個(gè)已知事物在某些方面所具有的共同屬性去推測(cè)這兩個(gè)事物在其他方面也有相同或類(lèi)似的屬性，從而大膽猜想得到結(jié)論，類(lèi)比題型還可培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力，它象。

20、2019年北師大版精品數(shù)學(xué)資料分析法一教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合已經(jīng)學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)實(shí)例，了解直接證明的兩種基本方法：分析法和綜合法；了解分析法和綜合法的思考過(guò)程特點(diǎn)。二教學(xué)重點(diǎn)：了解分析法和綜合法的思考過(guò)程特點(diǎn)。難點(diǎn)：分析法的思考過(guò)程特點(diǎn)三教學(xué)方法：探析歸。