2022年四年級數(shù)學(xué)下冊 加法的意義和運算定律典型例題 人教版1.2064718193682分析:應(yīng)用加法的運算定律,把718與1936的位置交換,這樣,2064與1936相加可以湊成整千數(shù);把718與82相加可以湊成整百數(shù),然后用整千數(shù)加,2019年四年級數(shù)學(xué)下冊 加法的意義和運算定律典型例題 人
加法的意義和運算定律典型例題Tag內(nèi)容描述:
1、2022年四年級數(shù)學(xué)下冊 加法的意義和運算定律典型例題 人教版1.2064718193682分析:應(yīng)用加法的運算定律,把718與1936的位置交換,這樣,2064與1936相加可以湊成整千數(shù);把718與82相加可以湊成整百數(shù),然后用整千數(shù)加。
2、2019年四年級數(shù)學(xué)下冊 加法的意義和運算定律典型例題 人教版 1 2064 718 1936 82 分析 應(yīng)用加法的運算定律 把718與1936的位置交換 這樣 2064與1936相加可以湊成整千數(shù) 把718與82相加可以湊成整百數(shù) 然后用整千數(shù)加整。
3、四年級數(shù)學(xué)下冊 加法的意義和運算定律典型例題 人教版1.2064718193682分析:應(yīng)用加法的運算定律,把718與1936的位置交換,這樣,2064與1936相加可以湊成整千數(shù);把718與82相加可以湊成整百數(shù),然后用整千數(shù)加整百數(shù),可。