他們則能根據(jù)自己的思維創(chuàng)作出各種各樣的新奇的形象。本節(jié)課主要是以剪刀為情境。第2課 剪刀添畫教學(xué)目標(biāo)。了解添畫的基本方法。利用圖片情境添加適當(dāng)內(nèi)容。他們則能根據(jù)自己的思維創(chuàng)作出各種各樣的新奇的形象.本節(jié)課主要是以剪刀為情境。他們則能根據(jù)自己的思維創(chuàng)作出各種各樣的新奇的形象.本節(jié)課主要是以剪刀為情境。確定主題。
剪刀添畫教案Tag內(nèi)容描述：
1、2019年二年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 剪刀添畫教案 湘教版 一、教材分析 兒童思維中的形象是不固定的，給他們一個(gè)固定的圖形，他們則能根據(jù)自己的思維創(chuàng)作出各種各樣的新奇的形象。本節(jié)課主要是以剪刀為情境，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的。
2、第2課 剪刀添畫教學(xué)目標(biāo):1知識(shí)與技能：了解添畫的基本方法，掌握如何使圖片內(nèi)容與添加內(nèi)容統(tǒng)一的相關(guān)知識(shí)。2過程與方法：利用圖片情境添加適當(dāng)內(nèi)容，采用剪畫貼的方法進(jìn)行裝飾和添加。3情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過本課教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生想像力和創(chuàng)作精神，讓學(xué)。
3、2022年二年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 剪刀添畫教案 湘教版一教材分析兒童思維中的形象是不固定的,給他們一個(gè)固定的圖形,他們則能根據(jù)自己的思維創(chuàng)作出各種各樣的新奇的形象.本節(jié)課主要是以剪刀為情境,讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力,確定主題,大膽創(chuàng)作背景,進(jìn)行添。
4、二年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 剪刀添畫教案 湘教版一教材分析兒童思維中的形象是不固定的,給他們一個(gè)固定的圖形,他們則能根據(jù)自己的思維創(chuàng)作出各種各樣的新奇的形象.本節(jié)課主要是以剪刀為情境,讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力,確定主題,大膽創(chuàng)作背景,進(jìn)行添畫.這樣沒。
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