結(jié)題報(bào)告

1、案例教學(xué)在市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)科中的應(yīng)用 課題結(jié)題報(bào)告歷時(shí)三年的課題研究使我們體會(huì)到 市場(chǎng)營(yíng)銷的教學(xué)中應(yīng)用案例教學(xué)法縮短了教與學(xué)的距離，有助于啟發(fā)學(xué)生的思維，提高學(xué)生的分析、表達(dá)能力，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。案例教學(xué)法是市場(chǎng)營(yíng)銷課程教學(xué)中行之有效的教學(xué)方式。一、課題研究的目的和意義市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)科是中等職業(yè)學(xué)商貿(mào)類專業(yè)必須開設(shè)的一門專業(yè)課程，是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，然而。

2、2012年高中組研究性學(xué)習(xí)結(jié)題論文關(guān)于愛(ài)青中學(xué)早餐過(guò)冷問(wèn)題的研究結(jié)題報(bào)告學(xué)校：艾青中學(xué)組長(zhǎng)：金曉課題成員：陳晶 熊天辰 王肖雷 邢偉杰指導(dǎo)老師：豐老師艾青中學(xué)早餐的現(xiàn)狀與展望艾青中學(xué)： 金曉 陳晶 熊天辰 王肖雷 邢偉杰指導(dǎo)老師： 豐老師【摘要】本課題在艾青中學(xué)早餐過(guò)冷的基礎(chǔ)上，試圖通過(guò)了解。

3、綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)方法研究結(jié)題報(bào)告五常市安家中心校王春宇綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)方法研究結(jié)題報(bào)告五常市安家中心校 王春宇一、問(wèn)題的提出新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“要積極開發(fā)并利用校內(nèi)外各種資源，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐，增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)。

4、BatchDoc Word文檔批量處理工具 搭建經(jīng)典閱讀平臺(tái) 提升小學(xué)生習(xí)作能力策略研究 課題結(jié)題報(bào)告 贛榆縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 王家春 一、 課題研究的目的意義 新的語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出“要培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書、好讀書、讀好書，讀經(jīng)典的整本的書?！蓖ㄟ^(guò)大量的經(jīng)典閱讀來(lái)提升學(xué)生的習(xí)作水平。雖然新課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)明確，方向統(tǒng)一?？墒?，在小學(xué)階段并沒(méi)有看到可喜。

5、農(nóng)村中興建的高新技術(shù)園區(qū)帶給村民的利與弊結(jié)題報(bào)告,何璐薇 高二(1),課題組成員,組長(zhǎng)何璐薇：總負(fù)責(zé)，攝影，電腦制作，成果展示，撰寫報(bào)告 周愛(ài)云：網(wǎng)上查資料 葉菱,曾燕：統(tǒng)計(jì)資料，編輯，發(fā)表觀點(diǎn) 汪小瑩：訪問(wèn),聘請(qǐng)導(dǎo)師,余兆宏 陳耀根,隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展及工業(yè)化、城市化進(jìn)程加快，我國(guó)許多地方掀起了以興建經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)、高新技術(shù)園區(qū)為名義的轟轟烈烈的“圈地運(yùn)動(dòng)”，大量的農(nóng)村土地被征收用于非農(nóng)建設(shè)，農(nóng)民集。

6、錯(cuò)題庫(kù)的研究 結(jié)題報(bào)告指導(dǎo)低年級(jí)學(xué)生建立個(gè)人錯(cuò)題庫(kù)的研究結(jié)題報(bào)告三水灣小學(xué)張清嵐一我的教學(xué)問(wèn)題與困惑。學(xué)習(xí)錯(cuò)誤是學(xué)習(xí)過(guò)程中正常而普遍的現(xiàn)象。小學(xué)生的知識(shí)背景思維方式情感體驗(yàn)等和成人不同，他們的表達(dá)方式可能又不準(zhǔn)確，學(xué)習(xí)中難免會(huì)出現(xiàn)各種各樣的。