吉林省通化市八年級生物上冊

1、第四節(jié)細(xì)菌和真菌在自然界中的作用,第五章細(xì)菌和真菌在生物圈中的作用,學(xué)習(xí)目標(biāo)：說出細(xì)菌真菌在物質(zhì)循環(huán)的作用舉例細(xì)菌和真菌對植物和動物（包括人）生活的影響關(guān)注細(xì)菌、真菌與動植物和人類的關(guān)系。,閱讀教材79-81頁，回答下列問題,1、細(xì)菌真菌在物質(zhì)循環(huán)中起到什么作用？2、細(xì)菌真菌會引起動植物和人患那些疾??？3、什么是共生？請舉出共生的例子。4、概括出細(xì)菌真菌的生活方式。,腐生的細(xì)菌和真菌。,二氧化碳。

2、網(wǎng)狀脈,平行脈,想進(jìn)一步了解菜粉蝶的生長發(fā)育和行為，在下列幾種書中，你會選擇哪一種？如果你想了解螃蟹呢？,第一節(jié)嘗試對生物進(jìn)行分類,劉凱,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、嘗試對動、植物的主要特征進(jìn)行簡單的分類。2、描述分類的主要方法和依據(jù)。,向日葵,水綿,油松,腎蕨,玉米,葫蘆蘚,植物,植物,水綿有莖葉嗎？,這是真正的根嗎？它有什么作用呢？,所有植物都有根、莖、葉嗎？,植物,植物。

3、動物的運(yùn)動,鸕鶿,大雁南飛,這些動物在做什么？它們?yōu)槭裁匆@樣做？,捕食、求偶、遷徙,為了生存和繁殖后代,動物所進(jìn)行的這一系列有利于他們存活和繁殖后代的活動，叫做動物的行為。,動物運(yùn)動是動物行為的具體表現(xiàn)，而動物的運(yùn)動依賴與一定的身體結(jié)構(gòu)，運(yùn)動主要是依靠運(yùn)動系統(tǒng)來完成的。,1、運(yùn)動系統(tǒng)的組成,哺乳動物運(yùn)動系統(tǒng),骨骼,肌肉（骨骼肌）,骨（四肢骨）,骨連結(jié)（關(guān)節(jié)）,2、骨、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合。

4、復(fù)習(xí),填表比較鯽魚和青蛙,水,鱗片,裸露,鰓,肺和皮膚,體外,體外,無變態(tài),變態(tài),水,陸地,水,爬行動物,你知道嗎?現(xiàn)在地球上生存的爬行動物大約有_______種,我國約有____種.,6000,380,1、理解蜥蜴適于陸地生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生理特點(diǎn)2、了解蜥蜴的生殖和發(fā)育特點(diǎn)3、理解并記住爬行類動物的主要特征,學(xué)習(xí)目標(biāo),閱讀教材27頁思考：一、蜥蜴適于陸地生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生理特點(diǎn)有哪些。

5、先天性行為學(xué)習(xí)行為,蚯蚓走迷宮,孔雀開屏,老虎鉆火圈,蝙蝠晝伏夜出,大山雀喝牛奶,母雞孵卵,復(fù)習(xí)：,第三節(jié)社會行為,學(xué)習(xí)目標(biāo):1、記住社會行為的特征2、了解群體中信息交流的方式,預(yù)習(xí)閱讀教材37-41頁，回答下列問題1、哪些動物具有社會行為？2、社會行為具有那些特征？3、以白蟻和狒狒為例，說一說它們的群體生活都體現(xiàn)出那些社會行為的特征？4、群體中信息交流的方式都有哪些？5、什么是動物的。

6、細(xì)菌和真菌的分布 學(xué)習(xí)目標(biāo) 會區(qū)別細(xì)菌和真菌的菌落知道細(xì)菌和真菌的分布能說出細(xì)菌和真菌生存需要的基本條件 2 細(xì)菌和真菌的菌落區(qū)別 細(xì)菌菌落 真菌菌落 不同形態(tài)的菌落 細(xì)菌菌落真菌菌落 菌落 1 概念 一個細(xì)菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體 3 菌落的培養(yǎng)流程 第一步 配制培養(yǎng)基 3 菌落的培養(yǎng)流程 第二步 高溫滅菌 3 菌落的培養(yǎng)流程 第三步 接種 第四步 恒溫培養(yǎng) 筆帽 尋找細(xì)菌和真菌 你。

7、第三節(jié)真菌 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 認(rèn)識日常生活中常見的真菌 2 描述真菌的主要特征 3 知道真菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu) 說出霉菌和蘑菇的營養(yǎng)方式和繁殖方式 各種各樣的真菌 木耳 牛肝菌 香菇 靈芝 各種各樣的真菌 猴頭菌 銀耳 冬蟲夏草 在夏季或秋季的清晨或雨后 在潮濕的樹干或草地上容易采到蘑菇 這說明真菌適于生活在溫暖 潮濕 有機(jī)物豐富的環(huán)境中 在什么時候 什么地方容易采到蘑菇 這說明什么 1 仔細(xì)觀察下圖中蘑菇圖。

8、復(fù)習(xí)提問 1 腔腸動物的主要特征是什么 2 扁形動物的主要特征是什么 你知道蛔蟲病嗎 蛔蟲寄生在人體的什么器官內(nèi) 為什么兒童容易得蛔蟲病 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 理解蛔蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征 2 了解蛔蟲感染人的過程 3 記住線形動物的特征 第二節(jié)線形動物和環(huán)節(jié)動物 預(yù)習(xí) 閱讀教材6 7頁解決下列問題1 劃出蛔蟲形態(tài)特征和生活 生活環(huán)境 形態(tài)結(jié)構(gòu) 蛔蟲的消化管簡單 怎么獲取營養(yǎng) 在小腸里生活為什么不會被消化 2。

9、第五節(jié)人類對細(xì)菌和真菌的利用 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 能舉例說出人類對細(xì)菌和真菌的利用2 知道食品腐敗的原因 食品保存的方法及原理 變渾濁 發(fā)酵原理 糖 酵母菌 二氧化碳 酒精 想想看 為什么我們?nèi)粘Ｉ钪兴缘拿姘蛘唣z頭是松軟多孔的呢 為什么制出來的面包或饅頭沒有酒味 酵母菌產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w會在面團(tuán)中形成許多小孔 使饅頭或面包膨大和松軟 酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生的酒精在蒸烤的過程中蒸發(fā)了 牛奶 乳酸菌 麩皮 小。

10、動物的運(yùn)動 復(fù)習(xí) 1 從開學(xué)到現(xiàn)在我們學(xué)過哪些動物 2 這些動物的運(yùn)動方式有哪些 想一想 昆蟲 魚 鳥和哺乳動物的運(yùn)動器官有什么不同 運(yùn)動的器官是怎樣完成動作的的呢 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 知道運(yùn)動系統(tǒng)的組成 2 理解骨 關(guān)節(jié)和肌肉協(xié)調(diào)配合完成運(yùn)動的過程 3 了解運(yùn)動對動物生存的意義 預(yù)習(xí) 閱讀教材42 43頁完成如下問題 1 你的四肢是有哪些骨組成的 提示 每個同學(xué)對照42頁家兔的骨骼圖認(rèn)識 2 關(guān)節(jié)是有。

11、第一章第一節(jié)腔腸動物和扁形動物 常見腔腸動物 珊瑚蟲 ?？?水母 海蜇 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 了解水螅的生活習(xí)性 2 記住水螅的結(jié)構(gòu)3 記住腔腸動物的主要特征 獨(dú)立思考自主學(xué)習(xí) 1 閱讀教材第3頁1 3自然段說出?？退７謩e生活在什么地方 他們的基本結(jié)構(gòu)相似嗎 水螅的外部形態(tài)是怎樣的 2 觀看視頻然后閱讀教材第4頁 說出 水螅的身體能分出前后 左右和背腹面嗎 如果不能 那它是什么體形呢 這種體形與捕食有。

12、復(fù)習(xí)1 細(xì)菌菌落和真菌菌落有哪些不同點(diǎn) 2 細(xì)菌和真菌生存需要那些條件 第二節(jié)細(xì)菌 3 你知道含細(xì)菌數(shù)量排名前十名的生活用品嗎 120多萬 30多萬 25萬 10萬 課堂討論 學(xué)習(xí)目標(biāo) 了解細(xì)菌的形態(tài)和結(jié)構(gòu)理解細(xì)菌的生殖方式和特點(diǎn) 預(yù)習(xí) 閱讀教材71 74頁 完成下列任務(wù) 1 細(xì)菌是如何被發(fā)現(xiàn)的 2 巴斯德為什么被稱做微生物學(xué)之父 3 細(xì)菌都有那些形態(tài) 4 細(xì)菌和動 植物細(xì)胞的不同點(diǎn)在哪 5 細(xì)菌。

13、第三節(jié)真菌,學(xué)習(xí)目標(biāo)：,1.了解各種各樣的真菌。2.知道真菌的主要結(jié)構(gòu)和生殖方式。,閱讀教材77頁，解決問題：1、青霉的菌絲有哪兩種？它們分布在哪？有什么作用？2、真菌是怎樣生殖的？3、酵母菌和細(xì)菌比較有什么異同？4、酵母菌與植物細(xì)胞有哪些相同的地方？,觀察與思考,它們的形態(tài)一樣嗎？它們與我們的關(guān)系如何？,各種各樣的真菌,菌絲,子實(shí)體,孢子,青霉,曲霉,觀察與思考,1、青霉與曲霉在形。

14、1845年，830萬愛爾蘭人賴以生存的主食、單一種植的馬鈴薯因枯葉病絕收，至少三分之一的愛爾蘭人被活活餓死。在這場饑荒的背后蘊(yùn)藏了什么？三北防護(hù)林早期采用的樹種大多數(shù)是單一的楊樹，飽受天牛星肆虐之苦：蟲害嚴(yán)重地區(qū)樹木被蟲蛀的千瘡百孔百孔，樹木大面積死亡。為什么樹種單一的人工林場容易發(fā)生嚴(yán)重的蟲害呢？,【閱讀資料】,天牛星,第二章認(rèn)識生物的多樣性,學(xué)習(xí)目標(biāo)：1舉例生物多樣性的三個層次以及它們之間的。

15、復(fù)習(xí)提問1、關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)。2、運(yùn)動系統(tǒng)的組成。3、骨骼肌的組成。,“烏鴉用汽車碾壓堅果吃到美食”思考：烏鴉這種行為是生來就有的嗎？這種行為又是怎樣形成的？,【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、能區(qū)別動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為并能說明這些行為對動物生存的意義。2、說出某種動物行為的成因。,先天性行為和學(xué)習(xí)行為,一只剛出生不久的小狗，來到陌生的主人明明家，剛開始有點(diǎn)怕人，只會乖乖的吃飯、睡覺。后來經(jīng)過主人的訓(xùn)練以后，它學(xué)會。

16、魚類體內(nèi)有一條由許多脊椎骨構(gòu)成的脊柱。,魚類,學(xué)習(xí)目標(biāo)：,1.說出無脊椎動物和脊椎動物的概念。2.觀察魚說出魚類的外形、運(yùn)動與呼吸等方面的主要特征。3.理解魚適于水中生活的特點(diǎn)。4.關(guān)注我國漁業(yè)資源發(fā)展現(xiàn)狀及其保護(hù)。,預(yù)習(xí),1.閱讀教材19頁第一自然段記住無脊椎動物和脊椎動物的概念2.閱讀教材19-20頁說說淡水魚和海水魚的生活習(xí)性3.想一想淡水魚和海水魚之所以能在水中生活有哪兩點(diǎn)最重要?,無脊椎。

17、復(fù)習(xí)：1、植物分類的依據(jù)是什么？2、動物分類的依據(jù)是什么？,第二節(jié)從種到界,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、說出生物分類的七個等級2、概述生物分類的依據(jù)和意義,閱讀教材101-104頁，回答下列問題1、生物分類的單位有哪些？請按照從大到小的順序進(jìn)行排列。2、什么是分類的最基本單位？3、一個物種就是一個生物，這句話對嗎？4、生物學(xué)家根據(jù)什么來對生物進(jìn)行分類的？5、同種生物之間的親緣關(guān)系近還是同界中生物個體之間的親緣關(guān)。

18、你喜歡右圖中的貝殼嗎？長有這些貝殼的動物是什么樣子的？,第三節(jié),軟體動物,復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)動物主要特征,學(xué)習(xí)目標(biāo)1、觀察常見的軟體動物認(rèn)識形態(tài)特點(diǎn)。2、記住軟體動物的特征。,蝸牛,生活在陰暗潮濕的環(huán)境中，多以植物的葉、莖、果實(shí)等為食，依靠腹面扁平寬大的腹足運(yùn)動。,烏賊,生活在海水中，以魚蝦等小動物為食，貝殼退化為內(nèi)殼,章魚,它有8條感覺靈敏的觸腕,寶貝,生活在海水中，貝殼近于卵圓形，表面有花紋，在古代。