吉林省通化市七年級生物上冊

1、生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)教學目標1描述生物圈的范圍.2會描述生態(tài)系統(tǒng)的類型及特點并進行交流.3能選取多個事例來闡述生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng).4初步具有保護生物多樣性及生物圈的意識和行為.教學重點1能選取多個事例來闡述生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng).2生。

2、動物細胞導學案導學目標1進一步熟練制作臨時裝片和使用顯微鏡觀察細胞,說出人口腔上皮細胞的基本結構.2區(qū)別動植物細胞結構的主要不同點.3通過實驗體會科學探索的思想和方法,培養(yǎng)良好的實驗習慣教學重點說出人口腔上皮細胞的基本結構;比較動植物細胞的。

3、單細胞生物導學案導學目標1 說明單細胞生物是依靠一個細胞完成生命活動的.2 舉例說出單細胞生物與人類生活的關系.3 使用顯微鏡觀察草履蟲,進一步強化顯微鏡操作技能.4 認同細胞構成生物體的觀點.學習重點1單細胞生物與人類生活的關系.2使用顯。

4、練習使用顯微鏡導學目標1認識顯微鏡的構造和作用.2學會使用顯微鏡并初步觀察.3養(yǎng)成認真規(guī)范操作的習慣,愛護顯微鏡.教學重點顯微鏡的規(guī)范操作方法;教學難點掌握使用顯微鏡的使用技巧.教 學 過 程教學環(huán)節(jié)及步驟教學內容教學任務教師活動學生活動預。

5、生物與環(huán)境的關系教學目標1舉例說出影響生物生存的環(huán)境因素.2舉例說出生物之間有密切的聯系. 3體驗探究的一般過程,學習控制實驗變量和設計對照實驗.4能夠選取多方面的事例來描述生物對環(huán)境的適應和影響.5認同生物的形態(tài)結構生活方式與環(huán)境相適應的。

6、植株的生長教學目標1.描述根的生長和枝條發(fā)育的過程2.初步學會運用測量的方法探究根生長最快的部位3.了解無機鹽與植物生長的關系4.增強珍愛生命關愛環(huán)境的意識教學重點測量數據的方法,數據的分析和處理;教學難點實驗中測量數據的方法,數據分析及處。

7、藻類苔蘚和蕨類植物導學案導學目標1 概述藻類苔蘚和蕨類植物的形態(tài)特征和生活環(huán)境2 說出藻類苔蘚和蕨類植物對生物圈的作用和與人類的關系.教學重點概述藻類苔蘚和蕨類植物的形態(tài)特征和生活環(huán)境教學難點說出藻類苔蘚和蕨類植物對生物圈的作用和與人類的關。

8、第四節(jié)細胞的生活導學案教學目標1說出細胞含有的物質,細胞膜具有控制物質進出的功能;說明細胞質中的線粒體和葉綠體是能量轉換器.2描述細胞核在生物的發(fā)育遺傳和細胞生命活動中的重要作用.3闡明細胞是生命活動的基本結構和功能單位.教學重點1細胞的生。

9、植物體的結構層次導學案導學目標1描述構成植物體的各種組織是通過細胞分裂和分化形成的,會識別物體的幾種組織.2說明植物體的結構層次:細胞組織器官個體,在說明植物體的結構層次時,培養(yǎng)學生的空間想象能力.3通過對植物體六大器官的學習,提高學生的觀。

10、綠色植物的生活需要水導學目標1.嘗試徒手制作臨時裝片,認識綠色植物葉片的基本功能2.解釋氣孔控制水蒸氣和二氧化碳等氣體的進出和植物葉片機制3.認同綠色植物通過蒸騰只有處進生物圈中的水循環(huán)的意義,形成環(huán)抱意識教學重點嘗試徒手制作臨時裝片,認識。

11、調查周邊環(huán)境中的生物導學案教學目標1說出調查的一般方法,初步學會做調查記錄.2. 描述身邊的生物和它們的生活環(huán)境;3初步培養(yǎng)學生的調查能力和分工合作能力.4. 關注周圍生物的生存狀況,增強保護環(huán)境的意識.教學重點1說出調查的一般方法,初步學。

12、生物的特征導學案教學目標1觀察和比較生物與非生物的區(qū)別.理解生物所具有的共同特征.2通過觀察比較討論提高認知能力.教學重點生物的共同特征.教學難點生物的各特征對生物生活的意義.教 學 過 程教學環(huán)節(jié)及步驟教學內容教學任務學生活動教師活動預見。

13、開花和結果導學案主備人: 宋波 審核人:婁崇宇 課型:新授課 授課時間:13周2課時 編號:26教學目標1.說出花的基本結構,明確花蕊是花的主要部分.2.概述傳粉和受精的過程,3.說明花與果實和種子的關系.4.強化學生愛花護花和珍惜糧食的意。

14、綠色植物是生物圈中有機物的制造者導學目標1理解綠色植物是通過光合作用制造有機物的.2實驗驗證綠葉在光下制造淀粉.3闡明光合作用的概念.4嘗試設計實驗方案,掌握操作技能.導學重點探索綠葉在光下能否制造淀粉導學難點為確保實驗順利進行,對實驗過程。