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基因控制生物的性狀

2019-2020年八年級(jí)生物下冊(cè) 7.2.1《基因控制生物的性狀》教學(xué)案2 新人教版 趣味導(dǎo)讀 自然界的生物多姿多彩。2019-2020年八年級(jí)生物下冊(cè) 7.2.1《基因控制生物的性狀》教學(xué)案1(無(wú)答案) 新人教版 一、教學(xué)重點(diǎn)。1、舉例說(shuō)出生物的性狀。) 1.舉例說(shuō)出生物的性狀和相對(duì)性狀。

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1、2019-2020年八年級(jí)生物下冊(cè) 7.2.1基因控制生物的性狀教學(xué)案2 新人教版 趣味導(dǎo)讀 自然界的生物多姿多彩,即使是同一種生物,它們之間也或多或少有所不同,簡(jiǎn)單地說(shuō),這種不同的表現(xiàn)就是生物的各種性狀,然而你知。

2、2019-2020年八年級(jí)生物下冊(cè) 7.2.1基因控制生物的性狀教學(xué)案1(無(wú)答案) 新人教版 一、教學(xué)重點(diǎn): 1、舉例說(shuō)出生物的性狀,以及親子代間在性狀上的延續(xù)現(xiàn)象; 2、舉例說(shuō)出不同種性狀和相對(duì)性狀之間的區(qū)別。 二。

3、2019-2020年八年級(jí)生物下冊(cè)基因控制生物的性狀教學(xué)設(shè)計(jì) 人教新課標(biāo)版 論文題目 基因控制生物的性狀教學(xué)設(shè)計(jì)方案 作者姓名 何正義 學(xué)校名稱(chēng) 織金六中 課題組成 員姓名 何正義 學(xué)校地址 畢節(jié)市(州。

4、基因控制生物的性狀 【課型】新授 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】(學(xué)什么?怎么學(xué)?學(xué)到什么程度?) 1.舉例說(shuō)出生物的性狀和相對(duì)性狀。 2.舉例說(shuō)出生物的性狀是由基因控制的 【重難點(diǎn)分析】 重點(diǎn):舉例說(shuō)出生物的性狀和相對(duì)性狀 難。

5、第一節(jié)基因控制生物的性狀,【學(xué)習(xí)目標(biāo)】,1、舉例說(shuō)出生物的性狀,以及親子代間在性狀上的延續(xù)現(xiàn)象。舉例說(shuō)出不同種性狀和相對(duì)性狀之間的區(qū)別。2、生物的性狀是由基因控制的。,【自主學(xué)習(xí)】(P2426)1、遺傳和變異。

6、第一節(jié)基因控制生物的性狀,課外觀察,【自主學(xué)習(xí)】(P2426)1、遺傳和變異:遺傳是指親子間的相似性。變異是指親子間和子代個(gè)體之間的差異。生物的遺傳和變異是通過(guò)生殖和發(fā)育而實(shí)現(xiàn)的。人們對(duì)生物的遺傳和變異的認(rèn)。

7、第一節(jié)基因控制生物的性狀,溫故知新,觀察一組圖片,回答問(wèn)題,穿山甲,梅花鹿,貓,虎,狗,非洲象,你看到的這一組圖片中動(dòng)物個(gè)體之間是什么關(guān)系?,它們當(dāng)中每個(gè)子女和父母相像嗎?是一模一樣嗎?,為什么會(huì)同父母既像又不。

8、答案圖 課前小考 1 填寫(xiě)各名稱(chēng) 2 卵細(xì)胞的細(xì)胞膜是 細(xì)胞質(zhì)是 細(xì)胞核是 為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和水 是胚胎發(fā)育的部位 是卵細(xì)胞內(nèi)儲(chǔ)存的供胚胎發(fā)育用的養(yǎng)料 7 卵黃膜 3 卵黃 胚盤(pán) 4 5 卵白 胚盤(pán) 4 卵黃 3 題圖 生物世。

9、基因控制生物的性狀 一 單項(xiàng)選擇題 共3題 共6分 1 世界上沒(méi)有完全相同的兩片樹(shù)葉 說(shuō)明自然界中存在著 A 變異 B 進(jìn)化 C 遺傳 D 繁殖 2 人的下列性狀 不屬于相對(duì)性狀的是 A 有酒窩和無(wú)酒窩 B 身高和體重 C 雙眼皮和單。

10、基因控制生物的性狀 課后鞏固 一 選擇題 1 下列關(guān)于性狀和基因的關(guān)系 描述正確的一項(xiàng)是 A 基因控制著性狀 B 性狀控制著基因 C 有些性狀不受基因控制 D 基因和性狀都能遺傳下去 2 下列描述屬于相對(duì)性狀的一項(xiàng)是 A 同。

11、基因控制生物的性狀 預(yù)習(xí)檢測(cè) 一 單項(xiàng)選擇題 1 下列屬于相對(duì)性狀的是 A 豌豆的高莖和矮莖 B 人的單眼皮和黑眼睛 C 番茄的顏色和形狀 D 狗的長(zhǎng)毛和羊的短毛 2 下列生物性狀中 屬于相對(duì)性狀的一組是 A 番茄果實(shí)的黃色。

12、基因控制生物的性狀 課堂反饋 一 單項(xiàng)選擇題 1 通過(guò)基因工程技術(shù) 科學(xué)家把 人乳鐵蛋白基因 轉(zhuǎn)到牛的體內(nèi) 可從牛乳中獲得人乳鐵蛋白 這種技術(shù)是 A 人工合成 B 發(fā)酵 C 轉(zhuǎn)基因技術(shù) D 仿生 2 下列實(shí)例應(yīng)用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)。

13、基因控制生物的性狀 一 單項(xiàng)選擇題 共2題 共4分 1 下列既包含遺傳又包含變異的是 A 種瓜得瓜 B 老鼠的后代始終是老鼠 C 白貓生下黑貓 D 龍生龍 鳳生鳳 2 決定人是單眼皮或是雙眼皮性狀的是 A 基因 B 染色體 C 精子。

14、基因控制生物的性狀 基礎(chǔ)練習(xí) 一 單項(xiàng)選擇題 共5題 共10分 1 下列各組性狀中屬于相對(duì)性狀的是 小麥的倒伏和抗倒伏 人的卷發(fā)與黑發(fā) 豌豆的高莖與矮莖 兔的黑毛與白毛 人的近視與遠(yuǎn)視 A B C D 2 把同一品種的水仙花引。

15、基因控制生物的性狀 能力提升 一 單項(xiàng)選擇題 1 下列關(guān)于性狀和基因的關(guān)系 描述正確的一項(xiàng)是 A 基因控制著性狀 B 性狀控制著基因 C 有些性狀不受基因控制 D 基因和性狀都能遺傳下去 2 下列描述屬于相對(duì)性狀的一項(xiàng)是。

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