舉手的秘密

1、舉手的秘密 教學目標： 1會認10個生字和1個多音字“露”，會寫6個字，參照詞語庫積累詞語。 2有感情地朗讀課文。 3了解故事中的“我”是怎樣進步的，感悟到尊重、信任和鼓勵能使處于困境中的人產(chǎn)生戰(zhàn)勝困難的。

2、2019年三年級語文上冊 舉手的秘密 教案 語文A版 教學目標 1 會認10個生字和1個多音字 露 會寫6個字 參照詞語庫積累詞語 2 有感情地朗讀課文 3 了解故事中的 我 是怎樣進步的 感悟到尊重 信任和鼓勵能使處于困境中的。

3、舉手的秘密 教學目標 1 會認10個生字和1個多音字 露 會寫6個字 參照詞語庫積累詞語 2 有感情地朗讀課文 3 了解故事中的 我 是怎樣進步的 感悟到尊重 信任和鼓勵能使處于困境中的人產(chǎn)生戰(zhàn)勝困難的自信心 4 使學生認識。

4、1舉手的秘密 預習檢測 自由讀文 標出生字 新詞 難讀的多讀幾遍 同桌互相聽讀課文 每人一段 糾正錯誤讀音 思考課文講了一個什么故事 表達了怎樣的思想感情 遲鈍膽竊尷尬窘迫和藹誠懇笨拙窘態(tài)善良嘲笑巧妙成績縣城回憶竊竊私語 聲調(diào)調(diào)節(jié)調(diào)動調(diào)理唱高調(diào)露臉露頭露水雨露露馬腳 讀準多音字 這篇課文記敘了 我 小學四年級時 由于缺乏自信心 上課不敢發(fā)言 以致舉手站起來卻說不出話來 后來老師與 我 有了個秘密約。

5、14舉手的秘密 我的腦袋嗡的一下蒙了 我低著頭從座位上站起來 臉紅得發(fā)燙 我隱約聽到旁邊同學的竊笑 眼淚很快流了下來 就在我淚流滿面的時候 一雙溫暖的手搭在我的肩膀上 我吃驚地一回頭 看見了高老師親切的笑容 虛混露餡調(diào)慣偏隱仍況份 寫字 題 搶 仍 室 份 況。

6、舉手的秘密 題 搶 仍 室 份 況 仍然一份情況偏偏隱約習慣虛榮心露餡兒心照不宣爭先恐后 聲調(diào)調(diào)節(jié)調(diào)動調(diào)理唱高調(diào)露臉露頭露水雨露露馬腳 讀準多音字 說起這個秘密 得從我小學三年級說起 那時我剛轉(zhuǎn)學到另一所小學 就陷入了一個困境 我 遇到了什么困境 課堂提問時 別的同學全都高高舉起右手 爭先恐后地搶著回答 而我卻往往不知道怎么回答 不敢舉手 后來 出于虛榮心 有的問題我明知自己不會答 也舉起了手 你。

7、舉手的秘密 x 虛 h n混 l u露 xi n餡 di o調(diào) gu n慣 pi n偏 r ng仍 隱約虛榮心露餡兒聲調(diào)習慣仍然心照不宣水份情況偏旁 那淺淺一笑 照亮了我快樂的童年 那是誰的笑 為什么會這么大的魔力 說說 我 遇到了什么困境 在遇到困境后 我 心里是怎么想的 我的腦袋嗡的一下蒙了 我低著頭從座位上站起來 臉紅得發(fā)燙 我隱約聽到旁邊同學的竊笑 眼淚很快流了下來 在 我 很傷心的時候。

8、1舉手的秘密,預習檢測：,自由讀文,標出生字、新詞，難讀的多讀幾遍。 同桌互相聽讀課文（每人一段），糾正錯誤讀音。思考課文講了一個什么故事，表達了怎樣的思想感情？,遲鈍 膽竊 尷尬 窘迫 和藹 誠懇 笨拙 窘態(tài) 善良 嘲笑 巧妙 成績 縣城 回憶 竊竊私語,聲調(diào) 調(diào)節(jié) 調(diào)動 調(diào)理 唱高調(diào) 露臉 露頭 露水 雨露 露馬腳,讀準多音字,這篇課文記敘了“我”小學四年級時，由于缺乏自信心，上課不敢發(fā)言，以。

9、舉手的秘密教學設計教材簡析；舉手的秘密 是新學期的第一篇課文。 課文記敘了我小學四年級時， 由于缺乏自信心， 上課不敢發(fā)言， 以致舉手站起來卻說不出話來； 以后老師與我有了個秘密約定： 不知道答案舉右， 知道答案舉左手， 最后終于樹立了自信。

10、舉手的秘密教學設計教學目標1會認 8 個生字，會寫 14 個字，參照詞語庫積累詞語。2有感情的朗讀課文。3了解故事中的我是怎樣進步的，感悟到尊重信任和鼓勵能使處于困境中的人產(chǎn)生戰(zhàn)勝困難的自信心。4使學生認識到課文中的老師之所以能巧妙的給予我。