溯源回扣七概率與統(tǒng)計(jì) 1 混淆頻率分布條形圖和頻率分布直方圖 誤把頻率分布直方圖縱軸的幾何意義當(dāng)成頻率 導(dǎo)致樣本數(shù)據(jù)的頻率求錯(cuò) 回扣問(wèn)題1 從某校高三年級(jí)隨機(jī)抽取一個(gè)班 對(duì)該班50名學(xué)生的高校招生檢驗(yàn)表中視力情。
考前沖刺四Tag內(nèi)容描述：
1、溯源回扣七概率與統(tǒng)計(jì) 1 混淆頻率分布條形圖和頻率分布直方圖 誤把頻率分布直方圖縱軸的幾何意義當(dāng)成頻率 導(dǎo)致樣本數(shù)據(jù)的頻率求錯(cuò) 回扣問(wèn)題1 從某校高三年級(jí)隨機(jī)抽取一個(gè)班 對(duì)該班50名學(xué)生的高校招生檢驗(yàn)表中視力情。
2、溯源回扣二函數(shù)與導(dǎo)數(shù) 答案A 2 求解與函數(shù) 不等式有關(guān)的問(wèn)題 如求值域 單調(diào)區(qū)間 判斷奇偶性 解不等式等 要注意定義域優(yōu)先的原則 回扣問(wèn)題2 2017 全國(guó) 卷改編 函數(shù)f x ln x2 2x 8 的單調(diào)增區(qū)間是 解析要使函數(shù)有意義。
3、專題研讀解決 會(huì)而不對(duì) 對(duì)而不全 問(wèn)題是決定高考成敗的關(guān)鍵 高考數(shù)學(xué)考試中出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因很多 其中錯(cuò)解類型主要有 知識(shí)性錯(cuò)誤 審題或忽視隱含條件錯(cuò)誤 運(yùn)算錯(cuò)誤 數(shù)學(xué)思想 方法運(yùn)用錯(cuò)誤 邏輯性錯(cuò)誤 忽視等價(jià)性變形錯(cuò)。
4、溯源回扣三三角函數(shù)與平面向量 1 三角函數(shù)值是比值 是一個(gè)實(shí)數(shù) 這個(gè)實(shí)數(shù)的大小和點(diǎn)P x y 在終邊上的位置無(wú)關(guān) 只由角 的終邊位置決定 回扣問(wèn)題1 已知角 的終邊經(jīng)過(guò)點(diǎn)P 3 4 則sin cos 的值為 答案1 解析 1 由 a b a b。
個(gè)人主頁(yè)