美國南北戰(zhàn)爭教學設計

1、2019-2020年九年級歷史上冊 第18課 美國南北戰(zhàn)爭教學設計 新人教版 (I) 課標要求： 美國南北戰(zhàn)爭一課的課標要求是：講述林肯在南北戰(zhàn)爭中的主要活動，說出解放黑人奴隸宣言的主要內容，理解南北戰(zhàn)爭在美國歷。

2、2019-2020年九年級歷史上冊 第19課 美國南北戰(zhàn)爭教學設計 川教版 一、教材分析 本課是川教版九年級歷史上冊世界近代史(上)第三學習主題資產(chǎn)階級統(tǒng)治和鞏固與擴大的第19課，本課講述了美國領土的擴張和美國南北戰(zhàn)爭。

3、2019-2020 年九年級歷史 美國南北戰(zhàn)爭教學設計 華師大版 一、 【內容標準】 講述林肯在南北戰(zhàn)爭中的主要活動，說出解放黑人奴隸宣言的主要內容，理解南 北戰(zhàn)爭在美國歷史發(fā)展中的作用。 二、 【教學目標。

4、2019-2020年九年級歷史上冊 第二學習主題 第一課 美國南北戰(zhàn)爭教學設計 川教版 【課標要求】 講述林肯在南北戰(zhàn)爭中的主要活動，說出解放黑人奴隸宣言的主要內容，理解南北戰(zhàn)爭在美國歷史發(fā)展中的作用。 【教學目。

5、2019-2020年九年級歷史上冊 第六單元 18 美國南北戰(zhàn)爭教學設計 新人教版 一、教材分析 （1）教材內容：本課以“美國南北戰(zhàn)爭”為主題，從三個方面進行了介紹：先是概括了南北戰(zhàn)爭的起因，之后介紹了戰(zhàn)爭過程，最后介。

6、2019-2020年九年級歷史上冊 第18課 美國南北戰(zhàn)爭教學設計 新人教版 一、教學目標 1知道美國南北戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因、戰(zhàn)爭的簡單過程和戰(zhàn)爭的影響；說出林肯在南北戰(zhàn)爭中的主要活動及作用。 2通過分析南北戰(zhàn)爭前美國。

7、第18課 美國南北戰(zhàn)爭教學設計課標要求：美國南北戰(zhàn)爭一課的課標要求是：講述林肯在南北戰(zhàn)爭中的主要活動，說出解放黑人奴隸宣言的主要內容，理解南北戰(zhàn)爭在美國歷史發(fā)展中的作用。教材分析：美國南北戰(zhàn)爭是初中八年級世界歷史上冊第19課的內容。美國歷史是世界近現(xiàn)代史的重要組成部分，美國南北戰(zhàn)爭是美國獨立戰(zhàn)爭的繼續(xù)，是資本主義發(fā)展史上又一重大事件，它是美國歷史上第二次資產(chǎn)階級。

8、九上第18課美國南北戰(zhàn)爭教學設計教學目標：（一）知識與能力1、概述美國南北戰(zhàn)爭的過程，培養(yǎng)學生表述歷史現(xiàn)象的能力。2、通過對解放黑人奴隸宣言、南北戰(zhàn)爭歷史意義的分析,培養(yǎng)歷史問題的能力。3、列表表述美國南北兩種經(jīng)濟制度的矛盾的主要表現(xiàn)，培養(yǎng)動手能力和制表能力。4、引導學生正確評價林肯，培養(yǎng)正確評價歷史人物的能力。（二）過程與方法。