孟德爾的豌豆雜交實驗一課件

1、必修2 第1章 遺傳因子的發(fā)現 第1節(jié) 孟德爾的豌豆雜交實驗(一),【知識梳理】 一、孟德爾的科學研究方法 1.豌豆作為實驗材料的優(yōu)點： (1)豌豆是_________、_________植物，在自然狀態(tài)下一般是純種。 (2)豌豆具有易于區(qū)分的_____。 (3)豌豆花大，便于進行異花傳粉操作。,自花傳粉,閉花受粉,性狀,2.豌豆雜交實驗的過程： _____：除去未成熟花的全部雄蕊 套袋隔離：套上紙袋，防止_____________ _________：雌蕊成熟時將另一植株的花粉撒在去雄 的雌蕊柱頭上 再套袋隔離：保證雜交后代得到的種子是人工傳粉后所結,去雄,外來花粉干擾,人工授粉,。

2、第1章 遺傳因子的發(fā)現,一、用豌豆做遺傳實驗的優(yōu)點和方法 1豌豆作為遺傳實驗材料的優(yōu)點,2人工異花傳粉的一般步驟,3常見的遺傳學符號及含義,2.特點 (1)P具有 性狀。 (2)F1全部表現為 性狀。 (3)F2出現性狀 現象，分離比約為 性狀 性狀31。,相對,二、一對相對性狀的雜交實驗 1.過程,顯性,分離,顯性,隱性,三、對分離現象的解釋 1孟德爾對分離現象提出的假說 (1)生物的性狀是由 決定的。 (2)體細胞中遺傳因子是 的。 (3)配子中的遺傳因子是 存在的。 (4)受精時，雌雄配子的結合是隨機的。,遺傳因子,成對存在,單個,(1)F2遺傳因子組成及比例 1DD。

3、高考總復習生物,必修2 遺傳與進化 第五單元 遺傳的細胞基礎和遺傳的基本規(guī)律 學案16 孟德爾的豌豆雜交實驗(一),1異花傳粉的步驟：______________________________。 (去雄，套袋處理，人工授粉) 2常用符號及含義。 P：_______；F1：_______；F2：______；：________；：________；：________；：________。,基礎回顧,基礎回顧 要點探究 實驗導航 提能演練,欄目鏈接,一、一對相對性狀的雜交實驗提出問題,親本,子一代,子二代,雜交,自交,母本,父本,基礎回顧,基礎回顧 要點探究 實驗導航 提能演練,欄目鏈接,3過程圖解。 P 純種高莖純種矮莖 F1。

4、第五單元 遺傳因子的發(fā)現,第十三講 孟德爾的豌豆 雜交實驗(一),1豌豆為自花傳粉、閉花受粉植物，在自然狀態(tài)下一般是純種。 2孟德爾研究遺傳定律的方法為假說演繹法；驗證遺傳規(guī)律的方法為測交法。 3基因分離定律的實質為減數第一次分裂后期等位基因隨同源染色體的分開而分離。 4等位基因是指位于同源染色體相同位置上控制一對相對性狀的兩個基因。,5性狀分離是指雜種后代中同時出現顯性性狀和隱性性狀的現象。 6相對性狀是指一種生物同一種性狀的不同表現類型。 7純合子自交后代一定是純合子，雜合子自交后代既有純合子也有雜合子。,基礎。

5、第五單元 遺傳因子的發(fā)現,第十三講 孟德爾的豌豆 雜交實驗(一),1豌豆為自花傳粉、閉花受粉植物，在自然狀態(tài)下一般是純種。 2孟德爾研究遺傳定律的方法為假說演繹法；驗證遺傳規(guī)律的方法為測交法。 3基因分離定律的實質為減數第一次分裂后期等位基因隨同源染色體的分開而分離。 4等位基因是指位于同源染色體相同位置上控制一對相對性狀的兩個基因。,5性狀分離是指雜種后代中同時出現顯性性狀和隱性性狀的現象。 6相對性狀是指一種生物同一種性狀的不同表現類型。 7純合子自交后代一定是純合子，雜合子自交后代既有純合子也有雜合子。,基礎。

6、第五單元 遺傳的基本規(guī)律與伴性遺傳,第14講 孟德爾的豌豆雜交實驗(一),第五單元 遺傳的基本規(guī)律與伴性遺傳,考綱考頻 1孟德爾遺傳實驗的科學方法 (3年2考) 2.基因的分離定律 (3年7考),第五單元 遺傳的基本規(guī)律與伴性遺傳,一、豌豆作為實驗材料的優(yōu)點 1豌豆是_______________、閉花受粉植物，在自然狀態(tài)下一般是純種。 2豌豆花大，便于人工異花傳粉操作。 3相對性狀明顯，易于區(qū)分且_____________。,自花傳粉,遺傳穩(wěn)定,二、一對相對性狀的雜交實驗,高莖,矮莖,相對,顯性,性狀分離,三、對性狀分離現象的解釋及驗證 1理論解釋 (1)生物的性狀是。

7、第五單元 遺傳的基本規(guī)律,第一講 孟德爾的豌豆雜交實驗（一）,一、對相對性狀的雜交實驗 1實驗材料的選擇與相關概念 (1)常用符號及含義P： ；F1： ； F2： ；： ； ： ；： ；： 。 (2)孟德爾選用豌豆作為實驗材料的原因：豌豆 是 的植物。具有易于區(qū)分的 。,知識梳理,子一代,子二代,雜交,自交,母本,父本,親本,自花傳粉和閉花受粉,相對性狀,(3)雜交過程的要求：具有一對相對性狀 與 ，親本是純種；對雜交結果提出問題： F1為什么全部為 的； (4)F2發(fā)生了 ，其比例為什么總是31。,高莖,矮莖,高莖,性狀分離,2對分離現象的解釋,遺傳因,子,成。

8、遺傳因子的發(fā)現,第1章,1新課標大綱中明確規(guī)定本章內容要求均為D(應用)，在本省考試大綱中均列為要求。本章知識歷來是高考的重點和熱點，考查的形式多樣?？v觀3年高考生物試題，本章知識在選擇題和非選擇題中都有出現，但多以非選擇題的形式出現，而且多以一個具體實例為媒介，考查孟德爾遺傳定律的內容和相關的實驗設計能力，所占分值較高。,2新課標高考特別注重對實驗能力和創(chuàng)新探究能力的考查，重在考查對遺傳定律本身的理性思考，單純考查概念等小知識點的題目在減少。 3預計2016年命題仍趨向以遺傳學實驗為背景信息，結合基因的分離定。

9、1.1 孟德爾的豌豆雜交實驗（一）,第一章 遺傳因子的發(fā)現,（Mendel,1822-1884）,奧國人，天主神父。主要工作：1856-1864經過8年的雜交試驗，1865年發(fā)表了植物雜交試驗的論文。,為何選豌豆為實驗材料容易成功,自花。

10、必修2 第1章 遺傳因子的發(fā)現 第1節(jié) 孟德爾的豌豆雜交實驗(一),【知識梳理】 一、孟德爾的科學研究方法 1.豌豆作為實驗材料的優(yōu)點： (1)豌豆是_________、_________植物，在自然狀態(tài)下一般是純種。 (2)豌豆具有易于區(qū)。

11、第1章 遺傳因子的發(fā)現 第1節(jié) 孟德爾的豌豆雜交實驗(一),新課導入 導入1:回顧必修1教材中關于核酸的作用:核酸是一切生物的遺傳物質,對于生物的遺傳、變異和蛋白質的生物合成具有重要作用。為什么說核酸是生物的遺傳物。

12、第1節(jié) 孟德爾的豌豆雜交實驗(一),梳理備考導航,一種生物同一種性狀,不同表現類型,雜種,顯性性狀,隱性性狀,相同,不同,自交,純合子,自交,純合子,雜合子,雜合子,等位基因,獨立性,同源染色體,整合知識體系,自我校對。

13、固基礎自我診斷,破疑難深化探究,沖關練兩級集訓,課后限時自測,提能力專項培優(yōu),第一單元 遺傳定律和伴性遺傳 第1講 孟德爾的豌豆雜交實驗(一) 考綱定位 基因的分離定律(),一、一對相對性狀的雜交實驗 1孟德爾選。

14、成才之路 生物,路漫漫其修遠兮 吾將上下而求索,人教版 必修2,遺傳因子的發(fā)現,第一章,白化病是一種較常見的由于皮膚及其附屬器官黑色素缺乏所引起的疾病。這類病人通常全身皮膚、毛發(fā)、眼睛缺乏黑色素，虹膜和瞳孔呈。