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秋蘇教版品社三上

2019秋蘇教版品社三上 第一單元 我和我的同學(xué) word單元教案 1 自畫像 一 教學(xué)目標(biāo) 發(fā)展自我意識(shí)和自我概念 形成自我認(rèn)同 自我悅納的態(tài)度 積極進(jìn)行自我概念與人格的建構(gòu) 1 對(duì)兒童進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖晕乙庾R(shí)方面的引導(dǎo) 在其成。

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1、2019秋蘇教版品社三上 平安回家 word教案 一 教學(xué)目標(biāo) 1 知識(shí)與能力 認(rèn)識(shí)常見的交通信號(hào) 標(biāo)志和標(biāo)線的意義 2 過程與方法 通過游戲 小組討論等活動(dòng) 深入了解不遵守交通法規(guī)的害處 樹立正確的交通觀念 3 情感態(tài)度與價(jià)。

2、2019秋蘇教版品社三上 我不耍賴皮 word教案 學(xué)生活動(dòng)單 教師導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)內(nèi)容 游戲?yàn)槭裁赐娌幌氯チ?規(guī)則的發(fā)現(xiàn) 學(xué)校中的規(guī)則 第28 30頁 板塊 學(xué)習(xí)目標(biāo) 感知各類社會(huì)性活動(dòng)中存在規(guī)則 初步體會(huì)規(guī)則的雙重作用 約束與。

3、2019秋蘇教版品社三上 第一單元 我和我的同學(xué) word單元教案 1 自畫像 一 教學(xué)目標(biāo) 發(fā)展自我意識(shí)和自我概念 形成自我認(rèn)同 自我悅納的態(tài)度 積極進(jìn)行自我概念與人格的建構(gòu) 1 對(duì)兒童進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖晕乙庾R(shí)方面的引導(dǎo) 在其成。

4、2019秋蘇教版品社三上 我想要 我能要 word教案 教學(xué)目標(biāo) 1 情感與態(tài)度 通過學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際 交流體會(huì) 讓他們體味到家庭責(zé)任感 體會(huì)為家長(zhǎng)分憂 不向父母提不合理的要求 2 行為與習(xí)慣 指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成合理消費(fèi)的良好習(xí)慣。

5、2019秋蘇教版品社三上 現(xiàn)在的我能做什么 word教案1 教學(xué)目標(biāo) 1 情感 態(tài)度 價(jià)值觀目標(biāo) 幫助學(xué)生感受父母的辛勞 盡量少給父母添麻煩 做家庭小主人 2 能力 學(xué)會(huì)自己的事情自己做 養(yǎng)成對(duì)家庭和生活的初步責(zé)任感 3 知識(shí)。

6、2019秋蘇教版品社三上 父母的疼愛 word教案 教學(xué)過程 一 歌曲導(dǎo)入 重溫兒時(shí)的記憶 1 聽一聽 請(qǐng)大家聽一首歌 播放歌曲 世上只有媽媽好 2 唱一唱 這首歌會(huì)唱嗎 想跟著音樂唱一唱嗎 播放樂曲伴奏 3 想一想 這首歌讓你想。

7、2019秋蘇教版品社三上 讓危險(xiǎn)從我們身邊走開 word教案 教學(xué)內(nèi)容 讓危險(xiǎn)從我們身邊走開 是三年級(jí) 品德與社會(huì) 第二單元 我要安全的成長(zhǎng) 的第二課 重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生提高安全意識(shí) 形成良好的行為習(xí)慣 三年級(jí)學(xué)生年齡偏小 閱。

8、2019秋蘇教版品社三上 家庭記憶 word教案 教學(xué)內(nèi)容 12 家庭記憶 設(shè)計(jì)日期 使用日期 設(shè)計(jì)者 翟曉艷 三年級(jí) 上冊(cè) 第1課時(shí) 總第19課時(shí) 教 學(xué) 目 標(biāo) 了解家庭的發(fā)展變化 知道家庭重要的日子和事件 感受家庭的傳統(tǒng)與價(jià)值。

9、2019秋蘇教版品社三上 第二單元 我要安全地成長(zhǎng) word教案 教學(xué)目標(biāo) 1 建立規(guī)則的概念 知道平時(shí)自己做游戲 學(xué)習(xí)等離不開規(guī)則 2 通過搜集資料認(rèn)識(shí)規(guī)則的普遍性 認(rèn)識(shí)在社會(huì)生活中規(guī)則對(duì)于調(diào)節(jié)人們的行為的重要性 3 樹立。

10、2019秋蘇教版品社三上 他為什么學(xué)得這樣好 word教案 教學(xué)目標(biāo) 肯定自己和班上每個(gè)同學(xué)都有學(xué)得好的經(jīng)驗(yàn) 體驗(yàn)和共享學(xué)習(xí)成功的喜悅 知道成功的學(xué)習(xí)與個(gè)人多種良好素質(zhì)的關(guān)系 其中包括學(xué)習(xí)的態(tài)度 方法 習(xí)慣等 獲得主動(dòng)。

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